六年級年的作文3篇【薦】
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
我的小學老師是一個慈祥的人，但以前我一直認為她很嚴厲，她總是教導我們要好好學習，遵守紀律。
我的老師長的有點胖，圓圓的臉，眼睛很小，但這雙小眼睛顯得非常精神。夏天時常穿著個短裙，銀灰色的高跟鞋，走起路來清脆的腳步聲就會提醒在走廊打鬧的我們，老師來了趕緊躲起來。
和老師相處的時間長了，我覺得老師不像同學們說的那么兇狠，在我們犯錯誤的時候，她罰我們寫小楷從五遍到十遍，為的.是在懲罰之余能夠多多熟悉生字。有一次，我看到老師做課件，一個字一個字的打到電腦上，這可以頂替我們寫小楷的多少篇呀！最多的是習題及答案，還要帶有分解，她要打到什么時候呀？
我們的老師從來不發脾氣，但我知道在我們犯錯誤時老師也很生氣而且非常嚴厲。有一次上課，我班有個同學不認真聽講，在底下與別的同學竊竊私語，被老師發現了，老師大聲的訓斥他，把他叫到前面站著，我看得出來，那個同學面紅耳赤很不好意思，老師問他“你知道你犯什么錯誤了嗎？”同學低下頭小聲的說“我不該在課堂上講話。”老師很嚴厲的教導說：“你知道嗎？你講話的同時也在影響周圍的同學聽課，同時老師講的內容你全沒有聽見，這樣一來你的學習成績會提升嗎？” 那個同學羞愧極了，老師的嚴厲讓我們知道她是對我們的好。
現在我已經步入中學了，但我還時常回想起小學老師的她，忘不了老師對我們的愛護，更忘不了那位我最喜愛的老師。
六年級年的作文 篇2
人生的征程中有許多道風景，也許我們會錯過萬千道風景，但其中有些讓我們獲益匪淺，讓我們終身難忘。我曾看到過一個公益廣告，這是一個令人值得深思的一則廣告，這則廣告講的是：一對父子爬上山頂去看風景時，當父親拿起望遠鏡時，看到的是山河一片壯麗，花草茂盛，百花爭艷，鳥獸蟲魚無憂無慮的居住在這片樂土上，父親沉醉其中；兒子見狀，也想看見些什么，便拿起望遠鏡觀看，而結果卻令人震驚：工廠冒出濃濃的黑煙籠罩著大地，烈日燒烤著花草，它們便不再生機勃勃，耷拉著頭，污水流入河流，鳥獸蟲魚不得不離開這片生活已久的樂土，兒子失望的扔下望遠鏡，父親不明情況，撿起兒子丟下的望遠鏡。看后，望遠鏡從父親手中滑落，不由得慚愧的低下了頭。
美景為何在頃刻間變成一片荒地？這是一個令人深思的問題。
原來一切都“歸功”于人類，是人類為了眼前的利益而肆意破壞我們賴以生存的地球，導致美景一去不復回。
一小時會生產出許多東西，但一小時不可能把干凈的空氣找回來；一分鐘會有一條河流被污染，而一分鐘卻凈化不了一條河流；一秒鐘會有一棵大樹被砍倒，但一秒鐘卻長不出一棵茁壯的大樹。
醒悟吧人類。醒悟吧，你們可惡的貪婪與自私。是誰允許你肆意妄為的傷害地球；它經不起你一次又一次的蹂躪。她會隨著時間的推移漸漸蒼老。甚至死亡但最終受害的是大家。只要現在大家攜起手來她終會好起來的.。今后的生活會越來越好。
十年之前一個歡樂干凈的星球；現在一個殘破不堪的星球；十年之后換她曾經的樣子。
六年級年的作文 篇3
看到這個“尷尬又快樂”一定很奇怪吧，那我就說說這事兒吧。
一天我和媽媽去兒童醫院檢查身體。坐在車上時上來了一位看起來六七十歲的老奶奶，滿頭銀絲，布滿了皺紋，顫巍巍的走上來，站在離我不遠的地方。
看著老奶奶吃力地站著，我很想讓個座，可不知怎么了，卻不敢了——這么多的人，憑什么讓我一人讓？但看著老奶奶吃力地站著，我輕輕松松的'坐著，又覺地似乎滿車的人都盯著我，仿拂說：“你讓那么大年紀的老婆婆站著，自己憂閑地坐著，心里踏實嗎？”于是心里又矛盾了。
我悄悄地對媽媽說：“媽，我想給那位奶奶讓個座。”“那，就讓啊。”媽媽微笑著說，“怎么了？”“我不敢，怎么辦呢？”“有什么不敢的，沒關系的。”我在心里矛盾了一番，下定了決心——讓！
我站起來，低聲對那位老奶奶說：“奶奶您坐吧。”老奶奶一邊對我慈祥地笑著，一邊顫顫巍巍地走過來，親切地對我說：“謝謝你啊，小朋友。”奶奶坐下了，前面的一位大爺笑著說：“這孩子真懂事，一定是個家教好，學習好的好孩子呀。”這正在聽的老奶奶也笑呵呵地說：“好學校教出來的學生就是不一樣啊。”
現在我的心里就像打翻了五味瓶似的，甜不甜，苦不苦的——甜，是因為別人夸我棒；苦，是因為我很少給老人或小孩讓過座。真是酸甜苦辣交織啊。
不知不覺中，又到了一站，有人下車。老奶奶起身親切地對我說：“小朋友，現在有空位了，你坐下吧。”還一邊撫摸我的頭說：“真是個好孩子啊！”一時我竟不知如何是好了，多多少少總有些尷尬吧——帶著淺淺的凝固了的笑坐下了，也不知說什么好了。大爺又開始說了，什么家教好啊，懂事啊，“讓”我特尷尬。到了車站，逃似的下了車。
這天真夠“尷尬又快樂”的，但我希望通過努力只讓快樂相伴，沒有尷尬的機會！
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