六年級的作文

時間：2025-03-16 07:05:56 六年級作文我要投稿

[推薦]六年級的作文5篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[推薦]六年級的作文5篇

六年級的作文篇1

　　昨天下午“云南電視臺猜猜少兒頻道”的工作人員來我們班拍攝節目。

　　主持人亞萍姐姐一進門，首先就有四個同學表演起了“三句半”她們落落大方，笑瞇瞇的，動作也有許多創意。演完后，我們按耐不住心中興奮的心情，像潮水般聚攏到亞萍姐姐身邊，蹦蹦跳跳，高興極了，第一個節目就給了亞萍姐姐一個驚喜。

　　大家都坐下后，亞萍姐姐讓班長來客串，全班的心“咯噔”一下全緊了，因為事先沒說，好在兩位應變能力強，沒出什么差錯，我為我們班有這樣兩個好班長而驕傲。

　　開始演節目了。首先上場的是白亞靈，她演的是口技。她學著小鳥的聲音，吹起了一首歌的`調。她演得惟妙惟肖，聽著聽著，我仿佛聽見了一只小鳥在歌唱。她演完后，四面爆發出一陣陣經久不息的掌聲。其次上場的是曾莉婷，她那百靈鳥般的歌喉，唱起了歌曲？好日子？中的一段，全班沉醉了，等她唱完了好一半天，全班才回過神來，響起了熱烈的掌聲。導演這時也嘖嘖贊嘆：“她們真行！真厲害！唱歌的那個同學，真是像一個歌手，演口技的那個真像是一只小鳥啊！”我聽后，不知為什么心里突然變得甜滋滋的。

　　我們班的節目多姿多彩，豐富極了。有的同學用方言來介紹自己；有的同學說繞口令；有的同學學各種動物叫；有的同學朗讀……我越看越自豪，越看越為同學們的超高技藝而驕傲。

　　時間過得真快，拍攝很快在一片歡聲笑語中不知不覺地結束了。導演感慨地說：“我拍了這么多年的節目，從來沒有見過像你們這樣活潑的班級和同學。”我聽后心想：俗話說得好：“臺上三分鐘，臺下十年功。”別人都不知道，我們在臺下是練了多少遍。正是因為他們孜孜以求，專心致志，才取得了今天的成績，要知道，成功是要和無數的汗水交換的。我以后學習也要持之以恒，鍥而不舍、堅持不懈，才會取得好成績。

　　這件事使我十分自豪的事使我終生難忘！

六年級的作文篇2

　　我很想當科學家，因為科學家的發明可以給人們帶來快樂。

　　假如我是科學家，我要發明一種智能機器人，而它的功能就是為人們帶來快樂。這種機器人可以變形，可以變成汽車、飛機、船、自行車等交通工具，還可以變成山、公路、火車道、藥店等背景。這種機器人只要一次買幾個就可以啟動了。先對著這些機器人講個笑話，程序就算完成了，再設置誰是背景、誰是什么道具、誰是主人公，就可以啟動了。啟動后，機器人們會按事先弄好的程序來分工，把笑話活靈活現的講出來，朋友來了，一聽一看一定笑破肚皮，自己看也會感覺比自己講得好。這將是我成為科學家后的第一個作品，主要功能只是讓人輕松。

　　第二個作品的主要功能也是讓人輕松，和第一個不同，第一個是精神上的，這回是肉體上的，也是智能機器人，它有很多觸手，而且每只觸手都比人類的`手靈活，它會掃地、拖地、刷碗、倒水、扔垃圾……，更重要的是：它晚上可以防盜，而且是太陽能發電，它可以讓人們不再疲憊，讓人們每天有著足夠的時間去放松。這就是我的第二個發明。

　　第三個發明最重要，它彌補了前兩個機器人的不足，如果機器人壞了該怎么辦？第三個機器人知道這三種發明（包括自己）的任何修理方法，只要一次買兩個回家，為什么要買兩個呢？如果一個出問題了也不怕，第一、二個機器人壞了第三個修，第三個壞了，用買回來的另一個會修理的機器人修，這樣就不怕出問題了。

　　我要當科學家，假如我是科學家，我要做許多事……

六年級的作文篇3

　　我的同桌，名叫黃俊杰，人稱“蝗蟲”，如果不是我跟他熟，叫他一聲蝗蟲，那可真要被他打個半死了！

　　蝗蟲長得很矮，戴著眼鏡，留著劉海，顯得有些“人小鬼大”。而且，他做什么事都一團糟。

　　蝗蟲常常是一下課，心和人就跟著那下課的鈴聲跑了，上課用的文具啊、書本啊，都“堆積”在書桌上，一連幾節課下來，那些書本都堆積成山了。

　　“椢哥（蝗蟲對我的稱呼），椢哥！借我你的`數學試卷一用，我要訂正！”一下課，蝗蟲就扯著嗓子對我喊。

　　“好啦，拿去吧！”我有些不耐煩地說，并把試卷給了他。可是，再當我向他要時卷時，他卻找不著了。我把蝗蟲桌面的那座山翻了個遍，可就是沒有找到我的數學試卷，我叫蝗蟲把他的書包拿過來，我打開他的書包，媽呀，我還沒見過這樣亂的書包——書包里的兩件衣服已經達成了團兒，不堪入目，那個團兒上還綁著一根跳繩，旁邊還有一個削筆刀和一個毽子。我把它們全翻了個遍，可還是沒有找到我的數學試卷，我急得眼淚都快出來了。

　　上課了，語文老師走進教室，在地上撿到了一個紙飛機，一看，居然是我的數學試卷！我面紅耳赤，灰溜溜地走上去，把我的紙飛機，不，是數學試卷拿了回來。蝗蟲這家伙，居然還害我在同學面前出了一次丑！

　　蝗蟲不僅東西很亂，平常做的事也很亂。有一次，我跟他說星期六去騎單車，他爽快地答應了，并且說一定有時間，絕對不會缺席，我也相信他了。可是，誰知到了星期六我都已經在約定地點等他了，可是他卻遲遲未到。

　　忽然，他打了個電話過來，說他還要上課，他忘記了，我怒氣沖沖的掛了電話。

　　這個蝗蟲呀，如果你要借給他東西或者跟他做約定時，可要準備好用“備用方案”因為呀——他隨時可能不靠譜！

六年級的作文篇4

　　我的朋友叫葛夕銘，他有一雙不大不小，但黑黑的眼睛，他笑起來時，嘴巴旁邊有一個小酒窩，因為他的皮膚特別黑，所以，我給他取了個非常有趣的外號——黑米。

　　有一次，我在教室里寫數學作業，就在這時，我被一道題難住了，我想來想去還是想不出解答的方法，于是，我就坐在那兒發呆，這時，葛夕銘走進來，看見我坐在座位上，便跑過來問：“朱培源，怎么了？”

　　我回答：“我有一道數學題，想了半天，也沒想出解答的.方法，你幫幫我好嗎？”

　　“當然可以。”他回答道。于是，他便開始想這道題的解法，只見他臉上的表情非常嚴肅，一聲不吭的，完全忘記了身邊的我，他大概在想：這道題我好像在哪里看見過，但是，我怎么就想不起來了呢？不行，我一定要把這道題想出來。只見他一會兒看數學書，一會兒看參考書，好一會兒，終于，臉上露出了勝利的微笑，接著，就把解題方法告訴了我。

　　還有一次，我和葛夕銘在玩游戲，玩著玩著，他停了下來，若有所思地對我說：“朱培源，我覺得這樣玩沒意思，要不，我們自己想一個游戲出來吧。”

　　“那太好了！”我一聽也來了興致。

　　于是我們回到座位上，開始想，突然，葛夕銘大叫：“有了，我知道我們玩什么好了，朱培源，我們快到外面去。”

　　我跟他來到樓下的欄桿邊，他指著欄桿說：“來，你先把我弄在欄桿上，我用力往外擠，而你不能讓我擠出去。”

　　他一說完，我們就開始了游戲，這一次，我們玩得很開心。

　　這就是我最要好的朋友——葛夕銘！