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禮物作文3篇(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的禮物作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物作文 篇1
開學(xué)已是第十天了，小惠的臺(tái)歷上清清楚楚地寫著“9月10日教師節(jié)”。她捧著一簇菊花，靜靜地向何老師住宅的方向走去……
邊走，她的腦子里便浮現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫面。上一年的某一天，小惠的班主任何老師生病了，病得臉色蒼白，聲音沙啞。但那天已經(jīng)是期未考試的前幾天了，何老師為了學(xué)生的成績(jī)不要下降，而帶病上學(xué)給同學(xué)們復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的過程中，她咳嗽了多次，而且每過五分鐘就要喝一次水，要不就說不出話來了。小惠勸她去看病，讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)好了。但她卻搖了搖頭，說：“咱們班的同學(xué)太不自覺啦！沒我看管著，一部分同學(xué)就不會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)的！我這點(diǎn)兒病算得了什么，最重要的是你們的成績(jī)！”聽了這番話以后，小惠差點(diǎn)兒落淚了，她想：“何老師居然如此偉大！我是不能不珍惜何老師對(duì)我們的愛的！”
想著，想著，小惠突然撞到了一棵樹上，這才把她從回憶中回到了現(xiàn)實(shí)。她覺得有點(diǎn)痛，但她是這樣想的：“這點(diǎn)兒痛算得了什么，何老師為了我們也吃了不少苦呀！但她也沒有說過一句難受，我也不能說的！”
走著，走著，她走到了何老師的窗前，終于落淚了——何老師的'桌子上還放著她的備課本，備課本的字墨還沒干得透，很明顯她剛剛還備過課。放學(xué)還不久呢！剛下課時(shí)見她咳了幾聲，喝了大量的水，她應(yīng)該很辛苦吧！回到家怎么不休息一會(huì)兒，還在備課呢？小為惠擦了淚水，為自己能有這樣的一個(gè)好班任而笑了起來。她把手上的那一簇菊花悄悄地放進(jìn)老師書桌上的那一個(gè)筆筒中，轉(zhuǎn)過身，對(duì)著天空說：“希望何老師看到那菊花以后，能笑得像菊花那樣美！”
禮物作文 篇2
愛就像春天的雨露，悄悄地滋潤(rùn)你心，在心靈的深處生根發(fā)芽。
——題記
它帶來一片綠色，收獲的是喜悅。它伴著成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，隱藏著偉大的力量，似乎深不可測(cè)。這是需要用心去感覺的。
今天，是我13歲的生日，我看著為工作忙碌著的'爸爸媽媽，一股委屈的滋味涌上心頭，因?yàn)槲抑廊绻也徽f的話，他們怕是已經(jīng)忘了。
我興沖沖的跑向書房，我小心翼翼的打開那扇門，看到爸爸媽媽正埋頭苦干，我頓時(shí)就慫了，可是我不甘心，不甘心我在爸爸媽媽的心里居然比不上他們的工作，我氣沖沖的沖進(jìn)去大聲的說了一聲：“今天是我的生日！在你們心里，工作永遠(yuǎn)比我重要，我才是你們的女兒！”
這是一個(gè)燥熱的夜晚，樹叢里傳出“吱吱……”的蟬鳴聲，草叢里傳來“呱呱……”的青蛙叫，它們像是在鬧市里玩，吵不得了，聽得心中的煩惱不斷涌上心頭。
因?yàn)榭照{(diào)的損壞，我躺在床上不停地翻動(dòng)著，半醒著，不停的留下汗水，把原本蓋在身上的被子踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
過了一會(huì)兒便聽到“哐”的一聲，門好像被打開了，不久便感到了一陣清風(fēng)朝我撲來而來，我恍恍惚惚間好像看到了一個(gè)熟悉的身影在床邊，手里拿著一把扇子，在我邊上不停地扇動(dòng)著。
隨著這股清風(fēng)的到來，我臉上的汗珠子也漸漸的消失不見了，慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
隨著清晨的到來，鳥兒在枝頭吟唱，一縷縷陽光透過窗子照射在我的臉上。
我從睡夢(mèng)中爬了起來，媽媽正趴在我的床邊，手里拿著一把塑料扇子。
在剎那間，我仿佛明白了什么，爸爸媽媽工作是為了要我能夠過上更好的生活，而媽媽的愛，爸爸媽媽的為我流下的汗水，就是我最好的生日禮物。
禮物作文 篇3
說到禮物，大家一定很好奇吧？其實(shí)呀，它就是個(gè)可愛的小雪人，是爸爸從保定給我?guī)Щ貋淼摹?/p>
小雪人挺著圓圓的大肚子，圓乎乎的腦袋上戴著一頂湖藍(lán)色的帽子，脖子上圍著一條同樣顏色的圍巾。它手里拿著薩克斯，好像正要演奏呢！它渾身毛茸茸的'、亮晶晶的，在燈光下要多漂亮有多漂亮。它還長(zhǎng)著一我對(duì)它愛不釋手。睡覺的時(shí)候我總是抱著它。爸爸說：“雪人鉆被窩，會(huì)化成水的。”我聽了，一下把它抽出被窩來。媽媽見了笑著說：“傻孩子，它又不是冰雪做成的，怎么可能化成水呢？”我這才放心了，把小雪人重新抱到懷里。
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