魯迅先生令我敬佩作文

魯迅先生令我敬佩作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的魯迅先生令我敬佩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

魯迅先生令我敬佩作文1

　　"以筆為槍，了侵華者的靈魂;以文為藥，醫治了無數中華;揮動筆桿，繪出了新中國的藍圖!一生為國，一心為民，是誰，譜寫了新中國的篇章?

　　——《題記》

　　“魯迅，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學家，思想家，家……”這一段文字我早已耳熟能詳，并且到背如流。“他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體一字。”這也是課文里大致的描寫，當時我也只記得魯迅大概是這個樣子，認識也很模糊——根本不知道這位名揚中華的“大偉人”到底會有什么“神力”。

　　直到剛上初一那會，我纏著父親給我買了魯迅的《朝花夕拾》和《魯迅集》，我是很愛看書的，也正想了解一下這位偉人。!!毫不留情!卻又帶著絲絲婉約和細膩，這是怎樣的`作品?又是什么樣的人才能寫出的作品?看著這些作品，我似乎懂，又似乎不懂。讓人感到舊中國的戰栗和痛苦，卻在后又暢快淋漓。《狂人日記》中的人，實在讓驚——這就是當時的舊中國。侵華者在祖國的時候，在國民的時候，的們卻在地大笑著，把自己的推到敵人的下，還沒有覺得有絲毫不妥。我并沒有膽量把《狂人日記》看第二遍，但那絲絲恐懼和悲涼卻像線似的已經把我纏繞著。

　　魯迅先生知道，醫者醫身不醫心，與其治好這些愚蠢的人，不如用文字掉這些人身上沉積的灰塵與。于是他果斷棄醫從文，不顧侵華者和的，用自己的生命“磨”出一篇又一篇文章。他知道，中國新生之時，可能是自己逝去之際，;又或者他看不到祖國的新生——但他沒有放棄。所幸，他成功了。

　　新中國已經崛起，現在想起魯迅的面容，這就是中國人的樣子!魯迅，何嘗不是中國不朽的?"

魯迅先生令我敬佩作文2

　　以筆為槍，抨擊了侵華者的靈魂；以文為藥，醫治了無數中華子民；揮動筆桿，繪出了新中國的藍圖！一生為國，一心為民，是誰，譜寫了新中國的篇章？

　　“魯迅，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學家，思想家，革命家……”這一段文字我早已耳熟能詳，并且到背如流。“他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體一字。”這也是課文里大致的描寫，當時我也只記得魯迅大概是這個樣子，認識也很模糊——根本不知道這位名揚中華的“大偉人”到底會有什么“神力”。

　　直到剛上初一那會，我纏著父親給我買了魯迅的《朝花夕拾》和《魯迅集》，我是很愛看書的'，也正想了解一下這位偉人。諷刺！抨擊！毫不留情！卻又帶著絲絲婉約和細膩，這是怎樣的作品？又是什么樣的人才能寫出的作品？看著這些作品，我似乎懂，又似乎不懂。讓人感到舊中國的戰栗和痛苦，卻在諷刺后又暢快淋漓。《狂人日記》中的人吃人，實在讓人心驚——這就是當時的舊中國。侵華者在踐踏祖國的時候，在欺辱國民的時候，愚昧的同胞們卻在肆無忌憚地大笑著，把自己的同胞推到敵人的屠刀下，還沒有覺得有絲毫不妥。我并沒有膽量把《狂人日記》看第二遍，但那絲絲恐懼和悲涼卻像線似的已經把我纏繞著。

　　魯迅先生知道，醫者醫身不醫心，與其治好這些愚蠢的人，不如用文字洗刷掉這些人身上沉積的灰塵與污穢。于是他果斷棄醫從文，不顧侵華者和反動派的威脅，用自己的生命“磨”出一篇又一篇文章。他知道，中國新生之時，可能是自己逝去之際，；又或者他看不到祖國的新生——但他沒有放棄。所幸，他成功了。