孩子,媽媽給你打一百分作文
期中考試結(jié)束了，孩子的英語考得怎么樣，我的心里也沒底。問孩子，說是感覺英語題比以往容易得多了，只是連詞成句的題自己幾乎都不會。昨天，去教導(dǎo)處找到孩子的英語試卷，看看分?jǐn)?shù)，70多分，比上學(xué)期的60分進(jìn)步了十幾分，我倍感欣慰。
回到家里，我把卷子拿給孩子看，孩子們趕緊翻看自己的卷子，看看自己答得怎么樣，也看看老師改的怎么樣，看到對號就歡呼，看到一個錯號又驚呼。
看看孩子的卷子，聽力題總共扣了2分，說明孩子的聽力還是不錯的，這應(yīng)該得益于孩子把課文和單詞全部背會的緣故。前幾道的選擇題孩子做的也很好，一分沒扣。只是在完形填空選擇題上，孩子幾乎全錯了。看著孩子低著的小腦瓜，我告訴孩子，錯了不怕，改正了就好。孩子抬起頭，撅著小嘴巴說：“反正已經(jīng)考過試，改正過來也不加分了。”
我說：“只要你們改正過來，媽媽給你們加分。”孩子說：“真的嗎？”我說：“當(dāng)然。”
接下來。兩個人開始認(rèn)真地聽我講題。
第一個錯題，give me apple，please.
A．a(chǎn) B.an C.
這道題孩子選了A.孩子認(rèn)為“請給我一個蘋果。”一個就是a，所以應(yīng)該選擇A.
我翻開孩子的課本，讓那個他看看第一課里have you got an elephant？和have you got atiger？ 問孩子，為什么一頭大象的“一”用an而一只老虎的“一”用a？孩子開動小腦筋，說因?yàn)榇笙笫且活^，老虎是一只。一頭用an，一只用a。我又找出課文另外一個句子：“have you got a lion？”這里的獅子也可以說一頭獅子，為什么用a？孩子卡了殼。我告訴孩子，a和an都是一只、一個、一張、一篇、一片、一座、一條……也就是說，凡是數(shù)量是一的都可以用a或an。在漢語拼音里，有a oe i u v 六個單韻母，英語中有五個元音字母a e i o u。當(dāng)單詞的第一個字母是元音的時候，前邊表示一個的字母就用an。孩子恍然大悟，說：“哦，我知道了，因?yàn)閑lephant的第一個字母就是元音，所以用an。”“那么apple的第一個字母呢？”孩子立馬反應(yīng)過來，“選an，因?yàn)閍pple的第一個字母也是元音。”
第二道錯題I seven，he eight.
A.Is are B.is am C. am is
這道題，其實(shí)以前給孩子講過，只是孩子忘記了。我重新給孩子講了一遍。第一人稱I的后面用am，第二人稱you的'后面用are，第三人稱she、he和it的后面用is，孩子很快就記住了，選C.
后邊的連詞成句是重點(diǎn)，雖然孩子的課文和單詞都背會了，單詞也都認(rèn)識，可因?yàn)橐郧皬膩頉]有做過這樣的題，所以孩子感覺無所適從，只好胡亂地把單詞拼湊到一起。其實(shí)這些被打亂的句子全都是課文里出現(xiàn)過的，他們自己也都會讀會背。所以，經(jīng)過指點(diǎn)，孩子很快就會了。
孩子說：“媽媽，我把錯題全部改正過來。”我說：“好，如果你全部改正了，媽媽給你打一百分。”
孩子高興地去糾正錯題了，不時托著小腦袋再想想。
我想說的是，有了錯題真的不怕，它正好是我們用來教孩子的資源，有了錯題，才能更清楚地看到孩子的弱點(diǎn)所在，從而更好地輔導(dǎo)孩子。所以，我不怕孩子出錯。
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