螞蟻的作文3篇(集合)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的螞蟻的作文3篇，希望對大家有所幫助。
螞蟻的作文 篇1
我從小就喜歡螞蟻，因為螞蟻能夠給人帶來團結的信心。
有一天我是在公園的長椅上休息，吃餅干時一不小心掉了一塊，沒過多久一只小小的螞蟻跑了過來試圖用觸角在餅干周圍嗅了嗅。我想這只幸運的瑪可以享受你的美味了，然而他并沒有品嘗豐盛的美味，卻試圖把這塊比他重千萬倍的餅干給起來。他嘗試搬動了許多次，最后沮喪的匆匆離去，我暗暗尋思這么美味的餅干，長夜長不一口就輕易放棄了，這只螞蟻是傻呢，還是他根本就不餓呢？
如果我繼續坐在長椅上，欣賞公園優美的風景，當我再一次不經意的低下頭時，已經過去了十幾分鐘，先離開的'小螞蟻就回來了，不過這次不是一只而是長長的一隊，他們相細流一樣，向前涌去又像士兵一樣，有序整齊的向前移動毫不偏離路線最后高高興興的往蟻穴搬去，仿佛在一起吆喝，嘿喲，嘿喲。
螞蟻搬運餅干，這一幕把我當場給感動了，當螞蟻獲得食物時應該與親人朋友共同分享他們沒有私心，沒有嫉妒有的只是相互關心，多么可愛多么團結的螞蟻他給了我受益終身的啟示。
螞蟻的作文 篇2
一只叫貝貝的螞蟻爬到海岸邊，望著一個接一個的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看到大海的盡頭……我還活在這世上干什么呢？”
貝貝每天都希望自己能看見海的盡頭，終于有一天，她忍不住了，她問好朋友螞蟻花花：“花花，你看過海的盡頭嗎？你知道那里是什么樣的？你能陪我去看嗎？”
“我沒看過，怎么可能知道那里是什么樣的！”花花猶豫地說，“嗯，好吧！我也想看看那是什么樣的�！�
“那我們三天后出海去看吧！”
“好�。 被ɑㄝp快地說。他們著急地跳下巖石，往家里跑。貝貝準備了溫暖的被子、合適的衣服、足夠的糧食和清水……花花準備了相同的.物品，真是應有盡有，各式各樣。
第二天，貝貝拿來了許多許多木板，花花拿來了造船的工具和許多釘子。開工了，貝貝拿著錘子，花花拿一塊木板、一枚釘子，貝貝一個又一個的做著……啊，一艘游艇進入他們的眼簾，就差刷油漆了�！袄怖怖�，我是一個粉刷匠……”他們歡快地唱了起來。一會兒，真正的游艇出現了。啊，太美了！就是土豪的船！貝貝和花花激動極了，忙把需要的家具物品放進去，大功告成，就等明天的出海了。
天亮了，貝貝和花花出海的消息傳遍了整個村子，大家紛紛向他們祝賀。他們行駛著游艇，踏上了出海的路上。經過了無數個白天黑夜，白天他們欣賞風景、釣魚，晚上一起數星星講故事，過的可開心啦。有一天，貝貝和花花來到了一個海岸上，終于到了海的盡頭，可是，他們覺得這好熟悉啊，村民們又歡迎他們回來，他們怎么也搞不明白為什么會回來。
最后，他們終于明白了：因為他們就站在大海的盡頭，他們在轉圈。以后貝貝和花花再也不提這個問題了，因為他們看見了大海的廣闊、湛藍。
螞蟻的作文 篇3
今天，我仔細地觀察了小螞蟻。
我把一小塊糖粒放在螞蟻洞口，想著它們一定很快就會出現。果然，不一會兒，一只螞蟻尋著香味找到了糖粒，只見它圍著糖粒上下聞了聞便爬回洞里。“哦，它們馬上就要結隊出來搬糖粒了！”我激動得叫起來�？墒呛脦追昼娺^去了，螞蟻洞也一點動靜也沒有。“螞蟻不是喜歡吃甜食的嗎？糖粒應該很合它們的胃口的��！”我急得直跺腳。最終，我還是決定等螞蟻們集體出現，我要觀察它們是怎樣搬食物的。
果然，又過了十分鐘左右，螞蟻們陸陸續續爬出洞口，糖粒一下子變成了“萬蟻矚目”的“巨星”，被螞蟻們圍得“水泄不通”。過了一會兒，糖開始移動了，只看見螞蟻們有的鉆到糖粒下面，艱難地大步向前走；有的站在糖粒兩側，輔助糖粒下面的螞蟻搬運；有的在一旁指揮隊伍前行；有的一會兒碰碰這只螞蟻的觸角，一會兒碰碰那只螞蟻的觸角傳遞信息。隨著糖粒的移動，又不停有新的螞蟻趕來支援，漸漸組成了一支壯觀的運輸隊，浩浩蕩蕩，糖粒最終被搬進了螞蟻洞。
這次觀察讓我知道了團結的力量是無限的`。糖粒雖小，但也有螞蟻的幾十倍重，對于螞蟻來說，把糖粒抬進洞里看似不可能的事，可它們做到了，這就是團結的力量。我們的生活也正是這樣，如果我們不團結，我們就不可能在重重阻礙中將球踢進球門，不可能贏得比賽的好名次。幾只小麻雀不可能斗過大老虎吧？不！只要小麻雀們團結起來，又有什么是不可能的呢？而筷子，單獨一根折斷很容易，可如果是一把筷子放在一起，那得有多大的力量才能折斷它們呢？
所以，同學們，讓我們團結起來！因為只有這樣，我們才可能像小螞蟻們一樣，做出超過自己能力的事。要知道“人心齊，泰山移”的道理，向團結的小螞蟻們學習！
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