玫瑰的作文

玫瑰的作文5篇[優選]

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的玫瑰的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玫瑰的作文 篇1

　　我家的客廳里有一束艷麗奪目的紅玫瑰。

　　我拿起一枝玫瑰仔細地觀察起來：玫瑰的枝干直直的，看上去挺精神的。聽母親說，玫瑰長在泥土里時，它的枝干上有許多小刺，用手一碰，就會被刺出一個小孔。它的刺是深紅色的，像血染的`針一樣。

　　它的干又是綠色的，紅綠相間，非常顯眼。現在它枝上刺雖然被剪去了，但鋸齒般的葉子周圍還是有很多細刺，刺雖小，但是被它扎到還是讓人感到很痛。葉子的顏色很奇怪，正面是深綠的，反面是淺綠的，里面有一條一條對稱的花紋。

　　最引人注目的，就是那嬌艷的花了。花朵是由層層疊疊的花瓣組成的。它紅色的花瓣上，還帶有像棉花似的絨毛，上面還有細細的紋路。花的顏色紅似火，艷如霞，還帶著一股淡淡的清香。玫瑰花雖然帶刺，但是它的美麗十分吸引人。我喜歡這美麗的紅玫瑰。

玫瑰的作文 篇2

　　微笑的面對人生，將回迎來一片美麗的色彩，裝飾自己那乏味的生活。歷經了一件又一件的事，但我怎么也忘不了那玫瑰似的笑。

　　玫瑰那么美麗動人，他不比牡丹高貴，也不比芙蓉嬌艷。它很平凡，很美麗，帶著一絲淡淡的清香。然而，那次他的笑，卻給我鼓勵，讓我從失敗的道路上站了起來。

　　那是我剛步初中時的微笑，笑得那么真，那么美。

　　那是一個天色陰沉的下午，老師讓我們自己做作業，然后他就坐在講臺上觀察著同學們的舉動。我早早地就把作業做好了。好奇新使我東張西望了起來。我的腦袋不停的轉悠，一會兒望望這，一會兒望望那。老師看見了，用眼神給予了我警告，我不好意思的低下了頭。但是，沒過多久，我又不住自己，好奇地四處張望。

　　第二節課，老師把作業本發了下來，我拿到自己的本子后，信心十足地翻開，目光卻定格在了那一刻，心被狠很地擰了一把。本以為自己會拿個很滿意的分數，但卻還差那么一點點。這一次，我失敗了，這一次，我沒有自己給予自己信心和鼓勵，這一次，使我開始走下坡路了。我的心在暗自哭泣。接下來，我不斷地失敗。最后老師找到了我，他用很嚴厲的目光看著我，使我渾身抖擻，他開口了，他說：“你應該看到了吧，你的成績在往下滑，沒看見別的同學在進步嗎？”我一時不知道怎么言喻。癡癡地站在了那兒。最后老師卻笑了，那笑，笑的好單純，好美。他用很柔和語氣說：“你知道不，你還沒用心去學，你應該在一個新的起點上，站穩腳步，如果你小學成績好，這于中學無關。明白嗎？”我似懂非懂得點了點頭。但最后還是懂了。老師的.言外之意是，你小學成績好，并不代表你中學好，你小學成績不好，你中學努力了，就可以成為成績好的。

　　老師的話，把我心中的石頭放下了，老師的微笑，讓我從失敗點上站了起來。那次過后，我真的進步了不少。清晰地記著，那微笑很美，我認為最美就在那一刻，周圍一切都淡化了，只有他的笑，我還清晰地看在眼里。

　　微笑，綻放了溫暖！

玫瑰的作文 篇3

　　開始，硪說你長得可愛，你說硪是第一個這樣說的

　　硪開始的時候，硪真的喜歡你了，那是第一次心動。

　　你來班上穿一件黃色的T恤，白色褲子，白色鞋子，真的好干凈，所以你撥動了硪。

　　10.5日，硪問你你喜歡誰，你說：哥哥喜歡你呀！硪承認硪高興了。

　　空間說說你說把自己愛的人的名字寫出來，硪第一個寫的不是你，你問硪為什么。

　　硪想，硪想你是不是有喜歡硪，當時模糊的認為，硪還是有期盼的。

　　10.21日，那次分開了的第一次硪們聊。硪們星期五放學你找硪要校服硪害怕你說了什么，車站時硪問你為什么都不回頭看我。

　　你說你怕硪把校服扔你臉上，你說你想用冷漠讓硪也絕望到了冰冷的海。

　　硪說不會扔你臉上，硪說硪想你可以回頭，硪還說了因為周磊是我很愛很愛的。

　　學校跳交際舞，硪覺得真的.氣憤的是里面居然有你，而硪傻傻把名字除下，就這樣看你和其他人跳。那段時間硪算是把丑話說盡了，可是硪知道你也知道的是因為硪不想你和其他人親密。

　　這之間，硪們有爭吵，你說得很好，你說有什么就說不要以妥協結束不然以后問題很多，硪也說硪們是對方的鏡子。

　　硪們有什么就說出來告訴對方，然后沉默，又云開，把對方的心情弄到剛剛合適，這一點很少情侶做到，但是硪們行。

　　硪們說過，硪們一起瘋，硪們要有愛到底，明明就是個孩子干嘛不笑，干嘛要低調，干嘛要其他人在乎，就算只有你沒有朋友硪都愿意。

　　所以，是個孩子就要天真的笑。所以，硪們要一直要好，你說了硪們80歲還去K歌，對唱著情歌。

　　現在，就是現在硪們直接都會把誤會和不開心解釋得很好，因為這樣愛長可以長久。

　　硪說過，硪努力讓你和硪產生共鳴，還有，你做什么硪都相信你，那樣是多死心塌地。原諒硪們有時候的不成熟。

　　硪們都說，如果大一點硪們對現在的想法會改變，但是重要的是現在硪們愛著就好好的，以后總是要來的。

　　此刻，20xx.1.31，你不知道怎么的沒有跳動起頭像。

　　此刻，20xx.1.31，硪想你了。

玫瑰的作文 篇4

　　玫瑰，是愛情的化身，每逢情人節，大街小巷隨處可見的玫瑰已經證實了這一點。玫瑰，又被說成失敗的愛情，它雖美麗，但它身上的刺，已經扎傷了許許多多的人。然而，我眼里的玫瑰，是堅強的.象征。

　　那是一個暑假，我聽說了這樣一個故事：一個陽光明媚的早晨，一個單親家庭的小女孩不幸發生了車禍，導致腿部骨裂。這使得這個本就不快樂的孩子變得更加憂郁。大夫說，情況不容樂觀，不過好好接收治療，還是有可能康復的。后來有一天，女孩的父親帶著他新組成的家庭成員來看望她。那父親又生了一個孩子，來的時候，孩子手上握著一朵玫瑰花，一朵被撕扯掉了所有花瓣，卻又長出了嫩芽的一朵玫瑰花。父親說：“這朵玫瑰花很像現在的你，孩子，你要加油！好好聽醫生的話，認真接受治療，你一定可以康復的，到時爸爸帶你去游樂場玩。”

　　這句話點亮了這個小姑娘的內心，她開始認真地接受醫生的治療，每當堅持不下去的時候，她就看看父親帶來的那朵玫瑰花，看看它長出的新芽。日子一天天過去，女孩開始借助拐杖行走，后來，女孩可以自己走動一兩步，再后來，女孩可以拆繃帶了，最后，女孩終于可以下地自由行走了。與此同時，她也變得樂觀向上了。

　　我眼中的玫瑰，是堅強的，是自愛的，更是不拋棄不放棄的精神。

玫瑰的作文 篇5

　　她來了，步伐快而優雅，酒紅色的卷發在微風中晃動，眼神慈詳而嚴厲，自信是她最好的象征。她就是陳群老師，在我眼中，一朵渴望不懈追求心中陽光，肆意生長的野玫瑰，散發著無限魅力和說不盡的美。

　　還記得開學第一天，她就對我們說：“我不是軟軟的棉花，隨便讓人踩捏，我也不是堅硬的刺，隨便扎人。”原以為她的課會是寂靜嚴肅的，但上課時才發現，原來枯燥無味的語文課也可以這么生動有趣。

　　每當陳群老師講課時，臉上總洋溢著可親的微笑，富有感情的講著課文，手上時不時還會有些動作。這時候要是有點好玩的事，她的一雙眼睛就會瞇成一條縫，眼角周圍調皮的皺紋也隨著跳動起來，笑聲溢滿整個教室，在一瞬間便會將我們的距離拉近。這不，今天語文課她去開會學習了，我們班的同學又在想她了。

　　陳群老師熱愛文字。自開學以來，每周寫完作文都會進行講評，老師先將“寫作之星”的'名字寫在黑板上，夸獎一番，然后請幾位優秀文章的作者到講臺上進行朗讀，最后再進行詳細的點評，將他們的各種優點一一提出來進行表揚。

　　老師和我分享她的寫作之道，讓我們知道，原來成功沒有捷徑可走，老師也是從一句話，一段文字到現在的出口成章，每次寫作到凌晨。她還是會將我們的優秀作文一個字一個字地輸入到手機里，然后發表在她自己經營的公眾號上。她為了自己的寫作夢想而努力，向我們詮釋了勤奮的含義。

　　疫情期間，沒有了老師的督促，我也變得懶惰些，有次剛準備把寫好的文章交上去，然后放松一下便收到了她的微信：“欣恬，把你的《冰糖燉雪梨觀后感》的文章發給我。”我一看時間，已經將近午夜12點了，在疫情期間老師還這么拼啊！將作文交給老師之后，老師又督促我早點休息，一種溫柔的觸動在心底泛起，即使隔著冷冰冰的屏幕，那濃濃的關心還是一下子傳遞給了我，讓我更加感激她。

　　野玫瑰，不似普通玫瑰那樣柔美，而是帶著一種獨特的風采，向往著美好，幸福，向往著眼前所有的付出換來一個美好的花季。而陳群老師也同向陽的野玫瑰一樣執著、獨立、自強，向著她心中的夢想前進，同樣，她的芳香浸潤了歲月，也溫暖激勵著無數像我這樣的追夢學子。

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