《蜜蜂》作文

時(shí)間：2024-12-24 15:42:37 蜜蜂我要投稿

《蜜蜂》作文5篇(精品)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的《蜜蜂》作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《蜜蜂》作文5篇(精品)

《蜜蜂》作文篇1

　　梅花有著不屈不饒、不怕風(fēng)欺雪壓的精神；花生有著不求名利、默默貢獻(xiàn)的品格，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮艷的.果實(shí)高高地掛在樹枝上。蜜蜂卻使我終生受益。

　　那一次，我和我爸爸在花園里賞花，每朵鮮花上都有一只漂亮的蝴蝶在停留，“嗡嗡嗡……嗡嗡”一只蜜蜂橫沖直撞地飛來飛去，似乎很急忙。爸爸和藹地問：“孩子，為什么蜜蜂飛那么急啊？”我說：“因?yàn)樗擅邸！薄皩Π。@只蜜蜂很勤勞地采蜜，不像那一只只外表美，卻很懶惰的蝴蝶。那么，蜜蜂雖然不好看，可是很有用，能給人們產(chǎn)蜂蜜吃。”爸爸說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著回答：“人有做有用的、勤勞的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”爸爸肯定地說：“這就是我對你的希望，你要好好做有用的人。”

　　我們一邊賞花，一邊聊到太陽落山。爸爸對我說的那些話，使我銘記在心。

《蜜蜂》作文篇2

　　假如我是一只小蜜蜂，我要到生命之泉那里討一瓶生命之水，再到花仙子那里采一些蜜，把生命之水讓鮮花吸收，釀成生命之蜜，扇動那美麗的翅膀，懷著感恩之心展開長途旅行。

　　我，要飛到黃河旁。那有一顆萬年銀杏樹，剛剛枯萎，我要給它的根涂一點(diǎn)點(diǎn)蜜。銀杏樹馬上以迅雷不及掩耳之勢發(fā)生了很大的變化，葉子慢慢泛綠，樹干慢慢變青，一眨眼銀杏樹又活了。

　　我又來到了小彼德床前，他的雙腿已經(jīng)摔斷了，不能上學(xué)，不能和小朋友玩。他很孤獨(dú)，很寂寞。我要帶給他快樂，帶給他自信，我要送給他一點(diǎn)點(diǎn)蜜，讓他感覺到人間的`溫暖和甜蜜。

　　我要飛遍世界的每一個(gè)角落，找到那些因?yàn)橛袣埣捕纯嗟娜藗儯o他們吃一點(diǎn)點(diǎn)蜜，讓他們生活的快樂。我不讓世界有哭聲和災(zāi)難，要讓全世界快樂幸福，也要讓樹木和花草和諧。為人類提供優(yōu)美的環(huán)境和足夠的氧氣，這就是我當(dāng)小蜜蜂的愿望。

《蜜蜂》作文篇3

　　上課時(shí)，窗外傳來了一陣“嗡嗡嗡”的聲音，不好，一只小蜜蜂飛了進(jìn)來。

　　班上一片混亂，女生們十分害怕蜜蜂，有的像只地鼠，一下子躲到桌子底下去;有的雙手抱頭，蜷縮成一團(tuán)，最后還披上外套，把自己罩住;有的匍匐前進(jìn)，爬到門口，躲在墻后;有的嚇得呆若木雞，全身手腳連一微米也不敢動了。

　　蜜蜂卻對我們很好奇，它飛到女生前面，女生們立馬“手舞足蹈”，蜜蜂也嚇得連忙后退。接著，女生馬上以迅雷不及掩耳之勢跑了出去，不到十秒鐘，所有女生集體“失蹤”。

　　就算蜜蜂這么嚇人，有的男生也“目中無蜂”。比如這一位朱顯安同學(xué)。蜜蜂慢慢地向他靠近，在他面前耀武揚(yáng)威地飛來飛去。可是，朱顯安同學(xué)也只是看了兩眼，又回去寫作業(yè)了。蜜蜂仿佛有些氣急敗壞，向他靠近，拿針放在他眼前威脅，朱顯安紋絲不動，蜜蜂也沒了辦法，飛走了。

　　還有一部分男生十分勇敢，看，有的人拿出兵器——玩具昊天錘，向蜜蜂全力砸去，可全都沒打中，他們立馬變成了泄了氣的皮球，臉氣得紅彤彤的;有的人拿出外套，慢慢向蜜蜂靠近，再猛地一壓，罩住了，正當(dāng)高興之時(shí)，蜜蜂一個(gè)猛沖，從縫隙中飛了出去;有的`想拍死蜜蜂，可被它躲了過去。教室里一片混亂。

　　最后，還是班主任張雯老師以閃電般的速度把蜜蜂趕走了，教室里的這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭終于結(jié)束了!

《蜜蜂》作文篇4

　　在都勻六小五{3}班里有一個(gè)人見人厭的數(shù)學(xué)老師----吳老師。大家都在背地里叫她吳老“獅”，因?yàn)樗摹蔼{吼功”天下無敵。那天，我們班的乖乖女——胡可茹竟和吳老師吵拉起來，而且是在課堂上，這下同學(xué)們可來了勁，都在小聲的'為胡可茹助威。再瞧吳老師這邊沒有一個(gè)人幫忙，吳老師只有用“獅吼功”來幫自己，同學(xué)們都安靜了下來，只有胡可茹一副死豬不怕開水燙的樣子，還在罵，因?yàn)樗绤抢蠋煵粫R她，因?yàn)樗呛脤W(xué)生。果然吳老師什么也沒說就下課拉。做操時(shí)，吳老師把她叫到后面苦口婆心的說了一番，誰知胡可茹不但不道歉，反而罵得更兇拉。這完全出乎吳老師的意料她只得走進(jìn)辦公室，坐在椅子上想：自己到底做錯(cuò)了嗎？胡可茹一回到教室，歡呼聲響成一片，大家都為她的所作所為感到“自豪”，可他們卻不知道吳老師這時(shí)再辦公室里干嘛？也許在哭泣；也許在思考；也許在煩惱`````沒有一個(gè)人知道，也沒一個(gè)人想知道``````