名人故事作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的名人故事作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名人故事作文優(yōu)秀1
我讀過(guò)許多名人的故事，但有一個(gè)總讓我印象深刻。
那是一個(gè)關(guān)于孔子的故事。說(shuō)的是，孔子30歲時(shí)，已是遠(yuǎn)近聞名的教師了，但他并不自滿，仍覺(jué)得自我的學(xué)問(wèn)并不淵博，于是，便從家鄉(xiāng)曲阜趕到了洛陽(yáng)，去拜訪老子。一路上風(fēng)餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，最終走到洛陽(yáng)見(jiàn)到了期盼已久的老子，急忙拜他為師。老子見(jiàn)他很有誠(chéng)意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時(shí)請(qǐng)教。
讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠(yuǎn)千里，不辭辛苦，可見(jiàn)他毫不驕做傲自滿、孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，而老子呢，也為孔子的一片至誠(chéng)之心所打動(dòng)，傾囊相授，毫無(wú)保留，也為后人所樂(lè)道。
是啊，我們應(yīng)當(dāng)象孔子那樣謙虛好學(xué)，為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，寧愿受苦受累也不在惜，僅有這樣，才能在學(xué)業(yè)上取得豐碩的成果。
名人故事作文優(yōu)秀2
記得在《中華成語(yǔ)故事》中有一則---按圖索驥的成語(yǔ)故事，它講的是春秋的時(shí)候，秦國(guó)有個(gè)叫孫陽(yáng)的人擅長(zhǎng)相馬，并寫了一本《相馬經(jīng)》。但他有一個(gè)兒子卻資質(zhì)很差，但他很想繼承父親的事業(yè)，于是，就將《相馬經(jīng)》讀得滾瓜爛熟。有一天，他按照書上所寫的特征去找千里馬，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很象書中寫的千里馬的特征，并將它捉回去，父親看了，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)好相馬的本領(lǐng)，必須多多去看馬，養(yǎng)馬。”這則成語(yǔ)比喻做事死板，不能靈活變通。
讀了這則成語(yǔ)后，它深深印在我的腦子里。理解了這則成語(yǔ)的喻意，我在以后的學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦筋，多注重實(shí)踐，不生搬硬套。在做數(shù)學(xué)題目時(shí)要靈活巧妙的運(yùn)算，這樣才能找出最好的答案。在語(yǔ)文閱讀時(shí)，要認(rèn)真的找出重點(diǎn)的詞句和文章的中心，這樣才能更好的理解文章。
名人故事作文優(yōu)秀3
看，那個(gè)女馬良又畫畫了！知道這位女“馬良”是誰(shuí)嗎？這還得從5級(jí)3班說(shuō)起。
我們5級(jí)3班，可是一個(gè)八仙過(guò)海的班級(jí)，疾風(fēng)劍豪、武術(shù)大師……樣樣都有。當(dāng)中還有一位女“馬良”，她就是曹樂(lè)丹。她有一頭黑發(fā)，大大的眼睛，黑眼球在里面發(fā)亮。她愛(ài)畫畫，不僅畫得好，而且非常嚴(yán)格。畫得好時(shí)，雙眼放光，不好時(shí)，一聲嘆息。
一次，曹樂(lè)丹正坐在座位上作畫。她拿著筆，草草幾筆就畫出了一個(gè)完美的構(gòu)圖。她得意地?fù)u起了頭，馬尾辮也跟著搖動(dòng)起來(lái)、張揚(yáng)起來(lái)。
還有一次，她大筆一揮，“刷刷”兩聲清脆的聲音，構(gòu)圖好了。可曹樂(lè)丹眉一皺，筆一放，手一捂，嘆一聲，仿佛在說(shuō)：“不滿意。”
在這個(gè)各顯神通的班級(jí)里，女“馬良”就是女“馬良”。一畫畫，喜、怒、哀、樂(lè)，全都表現(xiàn)出來(lái)了。
名人故事作文優(yōu)秀4
左宗棠是晚清重臣，他喜歡下棋，并且棋藝高超，很少有對(duì)手。
有一次他微服出巡，在街上看到一個(gè)老人在擺棋陳，招牌上寫著：“天下第一棋手。”左宗棠覺(jué)得老人太高狂妄，立刻上前挑戰(zhàn)，結(jié)果老人不堪一擊，連連敗北，左宗棠洋洋得意，命老人把那塊“天下第一棋手”的招牌拆了，不要再丟人現(xiàn)眼。
沒(méi)想到，當(dāng)左宗棠從新疆平亂回來(lái)時(shí)，居然又發(fā)現(xiàn)了那塊牌子。他很不高興，就又去和老人下棋，可是這次他竟然三戰(zhàn)三敗，被殺得落花流水。第二天再去，仍然慘遭敗北，他很驚訝：老人為什么能在這么短的時(shí)間內(nèi)，棋藝提高得如此之快呢？他向老人請(qǐng)教。
老人笑著說(shuō)：“你雖然微服出巡，但我一看就明白你是左公，并且即將出征，所以我讓你贏，好使你有信心立大功。如今你已凱旋，我就不必再客氣了！”
左宗棠叫后心悅誠(chéng)服。
名人故事作文優(yōu)秀5
說(shuō)起名人，同學(xué)們一定會(huì)想起戰(zhàn)斗英雄、作家、歌星等。而我心目中的名人是一位普通的`老師——金老師。
金老師不像抗日英雄那樣偉大，也不像明星一樣有著俊逸的容貌。但是，他在我的心目中，是給我印象最深的。他總是讓我們?cè)跇?lè)趣中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。而且，金老師課堂上很少生氣。記得有一次，一位同學(xué)上課用手挖耳洞，被老師看見(jiàn)了，馬上調(diào)侃了一句：“要不要買臺(tái)挖掘機(jī)幫幫你啊？”頓時(shí)，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。你看，老師就是這樣搞笑。
但是，只要是人，就一定會(huì)生氣。這不，有一回一位同學(xué)不聽(tīng)話，走路總是慢慢吞吞的，老師有些生氣了，催促道：“快點(diǎn)！別耽誤大家時(shí)間。”老師多么想讓大家多學(xué)些知識(shí)啊！
這就是我心目中的名人，普通、搞笑又有時(shí)嚴(yán)厲的老師——金老師。
名人故事作文優(yōu)秀6
我心中的小名人是李心怡同學(xué)，她是我們班里的書寫小名星。
她圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙黑珍珠似的眼睛，她笑起來(lái)很可愛(ài)。每一次她寫的字都比我好，老師讓我們寫習(xí)字本時(shí)，我們都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫。老師發(fā)下習(xí)字本的時(shí)候，我看到我寫的得了四顆小星星，我得意極了，可是我又看到李心怡寫的，她基本每一次都得五顆星，而且她還每天堅(jiān)持練習(xí)書法，老師每一節(jié)課都夸她寫的字好，李心怡太棒了！
我曾想過(guò)：我在二年級(jí)時(shí)和李心怡在一起練書法，我還比她多學(xué)了幾天，二年級(jí)時(shí)，王老師夸我寫的好，在我的成長(zhǎng)檔案中，老師還給我寫了這樣一次評(píng)語(yǔ)：你寫的字是我們?nèi)嗟尿湴痢？墒巧狭巳昙?jí)，我落后了，我要加倍努力，堅(jiān)持練習(xí)書法，把字寫好，向李心怡同學(xué)學(xué)習(xí)。
名人故事作文優(yōu)秀7
說(shuō)起名人，同學(xué)們一定會(huì)想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范，或是畫家、作家等等。其實(shí)，三百六十行，行行出狀元，在我們身邊也有許多名人，今天，我為你們介紹的是我們班的小名人。
書法從古流傳到今，那字龍飛鳳舞，鋼筋有力，給人帶來(lái)視覺(jué)的震撼！這不，我們班也出了個(gè)書法小名人，說(shuō)起他，大家都會(huì)異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然是郝運(yùn)嘍！”他學(xué)書法已經(jīng)有3年多了，在以前曾獲得多次書法獎(jiǎng)，所以總被老師評(píng)為“書法之星”。你看，他利用下課的時(shí)間來(lái)練習(xí)書法；在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下練習(xí)書法。會(huì)練有什么用，態(tài)度還不知道怎么樣呢？經(jīng)過(guò)采訪，原來(lái)，他總是呆在書房，靜下心來(lái)練的，無(wú)論什么聲音，他都不會(huì)三心二意，而是集中身心之力一筆一劃的寫好。
這就是我們班的小名人！
名人故事作文優(yōu)秀8
今天，媽媽從圖書館買來(lái)了一本名叫《中外名人故事》的書，我一回到家就興致勃勃的讀了起來(lái)。來(lái)源：
哇！這本書的目錄上有這么多名人呀！不光有中國(guó)的名人，就連外國(guó)的名人也不計(jì)其數(shù)，其中就有愛(ài)迪生、瓦特、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦……名人，這當(dāng)中最吸引我的屬愛(ài)迪生了。來(lái)源：
愛(ài)迪生被人們稱為“發(fā)明大王”，我想這也是恰如其分的，因?yàn)閻?ài)迪生一生中有20xx多種發(fā)明，其中有許多發(fā)明是我們這個(gè)時(shí)代很普通的東西，可是他們那個(gè)年代很罕見(jiàn)。愛(ài)迪生小的時(shí)候并不聰明，可是盡管這樣他還是喜歡問(wèn)一些問(wèn)題，這也使他變得比常人更加聰明了。
《中外名人故事》中的名人都是靠著勤奮學(xué)習(xí)而成為名人的，所以我們就要學(xué)習(xí)他們勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，長(zhǎng)大后當(dāng)一位對(duì)國(guó)家有用的人才。
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