勞動節(jié)的名言

時間：2021-08-15 12:26:33 名言警句我要投稿

勞動節(jié)的名言60句

　　勞動有助于形成人類的美德。“勞則思，逸生淫”。說的就是勞動會迫使我們思考、學習，從而有利于社會的發(fā)展、進步。語文迷小編為您分享勞動節(jié)的名言，歡迎欣賞!

勞動節(jié)的名言60句

　　1) 勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞惡習貧困。

　　2) 沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

　　3) 偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。

　　4) 如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。

　　5) 至于我，生來就是為公眾利益而勞動，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們蜂巢里，能夠看到自己的一滴蜜。

　　6) 嘴頭的空話連篇，不如用勞動實踐。

　　7) 勞動才能給人以安樂。

　　8) 我極為絕望的時候總會看自己的手。對自己說：這就是我的所有。從來沒有什么運氣，但我有一雙會勞動會學習的手。沒有什么美感，很瘦，很小，很粗。張開是祈求，合起來是意志，聽你說話的時候，自己握著自己。更何況，我還有頭腦與微笑呢。

　　9) 財富的父親是勞動，財富的母親是大地。

　　10) 通向榮譽的道路是由勞動鋪設(shè)的。

　　11) 科學是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。

　　12) 志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手的培育，在肥沃土里將成為粗壯的太陽。

　　13) 勞動是一切知識的源泉。

　　14) 勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。

　　15) 實際上，沒有一種社會形態(tài)能夠阻止社會所支配的勞動時間以這處或那種方式調(diào)整生產(chǎn)。

　　16) 幸福的淚由勞動的汗水釀成;失望的淚只有用奮斗才能抹去

　　17) 為人類的幸福而勞動。幸福是在全體人所實現(xiàn)的最大幸福之中。

　　18) 道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。

　　19) 使集體受到崇高精神鼓舞的最重要活動是經(jīng)常關(guān)心人。幫助人關(guān)心人并不是一件乍看起來很容易的事。要激起孩子們把自己的精力用于為別人創(chuàng)造幸福的愿望。這種關(guān)懷是很難以某種勞動定額來衡量的。只有當體力上付出的努力是精神力量的一種表現(xiàn)時，才能使給人以歡樂的愿望變得高尚起來。(第一卷頁《培養(yǎng)集體的方法》)

　　20) 將來，先進國家生產(chǎn)的產(chǎn)品價值只有很少一部分是從藍領(lǐng)工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設(shè)想和創(chuàng)新中得到的。

　　21) 科學決不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲得的方法。熱情幻想以整個身心去渴望，都不能代替勞動，世界上沒有一種“輕易的科學”。

　　22) 恰恰是在勞動中，也只有在勞動中，人才是偉大的;他越熱愛勞動，他本人也就越偉大，他的工作也就越有良好的效果，越豐富多彩。—高爾基《蘇聯(lián)游記》

　　23) 不問收獲，只問耕耘。(如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽小懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人?!)

　　24) 全人類的第一個生產(chǎn)力就是工人，勞動者

　　25) 什么是氣派?什么是權(quán)力?更重的勞動，更深的痛苦。

　　26) 至于我，生來就為公眾利益而勞動，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們的蜂巢里，能夠看到我自己的一滴蜜。

　　27) 在吃上逞能不如在勞動上加勁。

　　28) 好事總是需要時間，不付出大量的心血和勞動是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬開堅硬的果殼。

　　29) 持續(xù)不斷地勞動是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律。

　　30) 凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人

　　31) 懶惰如同生銹：比勞動更能加快消耗。另一方面，使用中的鎖，經(jīng)常是光亮如新的。

　　32) 愛情是一種腦力勞動，婚姻是一種體力勞動。愛情仿佛打橋牌，全靠算計;婚姻仿佛打麻將，全靠運氣。

　　33) 為創(chuàng)造美而進行勞動，能使年幼的心靈高尚起來，能事先防止冷漠情緒。孩子們在創(chuàng)造大地上的美的過程中，自己也就變得更美好更純潔和更可愛。(第三卷頁《我把心給了孩子們》)

　　34) 在每一種創(chuàng)造性勞動的過程中，勞動者和對象合二為一，人再創(chuàng)造的過程中同世界一致。

　　35) 沉思就是勞動，思考就是行動。

　　36) 沒有勞動的生活是盜竊，沒有藝術(shù)的生活是野蠻

　　37) 如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的有限的自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

　　38) 沉思就是勞動，思考就是行動。

　　39) 懶惰：它是一種對待勞動態(tài)度的非凡作風。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點。

　　40) 天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動再勞動。

　　41) 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧技藝對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。

　　42) 學校的中心任務(wù)之一，就是培養(yǎng)道德的理性的審美的高尚情感。所謂高尚情感，這首先就是愛祖國愛人民愛勞動愛文化，尊重本國每個同胞和世上每個誠實人的人格，對勞動人民的友愛同志和兄弟情誼，認識和改造世界的快樂，以及對人類創(chuàng)造的文化財富的無私享用。(第四卷頁《帕夫雷什中學》)

　　43) 歷史上生產(chǎn)資料，都是同一定的科學技術(shù)相結(jié)合的;同樣，歷史上的勞動力，也都是掌握了一定的科學技術(shù)知識的勞動力

　　44) 如果一個學生的智力興趣的世界僅僅局限于準備功課，如果除了必修課的知識以外別的什么東西都沒有，如果智力生話只局限在學習的圈子里面缺乏創(chuàng)造性的勞動，那么，學校對一個人來說就會變成沉重的枯燥的單調(diào)乏味的事。只有在學校里充滿生氣蓬勃的多方面的精神生話的情況下，掌握知識才能變成一種吸引人的使人愿意去做的事情，這種事情就是到了學生畢業(yè)參加勞動以后也還能夠繼續(xù)下去。(第一卷頁《全面發(fā)展的人的培養(yǎng)問題》)

　　45) 勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。

　　46) 辛勤勞動的人，雙手是萬物的父親。

　　47) 只要千百萬勞動者團結(jié)得像一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。

　　48) 知識從勞動中來，才能從斗爭中來。

　　49) 浩瀚海洋，源于細小溪流;偉大成就，來自艱苦勞動。

　　50) 贊美勞動的格言：沒有頑強的細心的勞動，即使是有才能的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

　　51) 為公眾的幸福工作的人，不論在哪個部門，都不能被國界所隔斷，他們的勞動成果并不只屬于一個國家，而是屬于整個人類。

　　52) 勞動使人建立起對自己的理智力量的信心

　　53) 清潔是健康的基礎(chǔ)，勞動是財富的基礎(chǔ)。

　　54) 不付出勞動就不會有收獲。

　　55) 靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”--列賓

　　56) 愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。