【精品】命運交響曲作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的命運交響曲作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
命運交響曲作文 篇1
哆——快樂的我 我是一條快樂的小金魚，從小就生活在花鳥市場里。我的家非常大，猶如金碧輝煌的皇宮一般，非常華麗。家中生活著好幾百口人，是個典型的大家族。我家四周還圍繞著各種各樣的植物和奇形怪狀的假山。 透過隨風(fēng)飄舞的水草，通過假山上的一個個小山洞，我隱隱約約地看到了同伴們在歡樂地玩耍。它們有的在玩猜拳游戲；有的在比賽吐泡；還有的在做廣播體操，鍛煉身體······ 突然，有一種陌生的聲音沖進(jìn)了我的耳朵：“快看，這些金魚好漂亮��！我們就去賣小金魚吧！”“我要三十條！”“不好了！不好了！我們要被買走了！”我聽到消息后，掠過樹林，鉆過山洞，飛快地向小伙伴們報告。
伙伴們也上串下串，焦急極了。 不一會兒，我們便被他們裝進(jìn)了一個又高又大的罐子里，那里伸手不見五指，黑黑的，連講話都也只能聽到蕩來蕩去的回聲，非常恐怖！之后，瓶口又被嚴(yán)嚴(yán)實實地裹上了一個蓋子，變得更加黑了，害得我們都喘不來氣了！ 唻——生氣的我 哇，我們終于再次見到了光芒，很高興。忽然，有張雪白如網(wǎng)的“怪物”向我們伸來，把我們分開兜在一個個小玻璃缸里�！安缓梦覀儽环蛛x了！一個人的日子我情愿死，就讓這透明的玻璃缸做我的水晶棺材。我已經(jīng)做好了等死的準(zhǔn)備�！� 看來，我想安安靜靜等死還不行。我們又被一雙雙小手抱了起來，四處漫游：“小朋友，你喜歡這小魚嗎？
你看，大大的眼睛，紅紅的尾巴，好漂亮啊！買一條吧？”我一聽這番話，才知道我們被當(dāng)作商品被賣了�！斑@是誰家的孩子啊，小小年紀(jì)就懂得投機倒把了！”我越想越生氣，一直翻著白眼。 咪——欣慰的我 “叔叔阿姨，你們買一條小金魚吧！我們會把賺來的錢全部捐給紅十字會，再讓紅十字會捐給地震災(zāi)區(qū)，所以買了一條魚就等于捐了一份愛心��！”
當(dāng)我聽到這些話后，我的氣不僅全消了，而且現(xiàn)在反而變得敬佩她們那種精神了！ 路過的行人聽到這些話后，紛紛掏錢購買。我是剩下的最后一條魚，大家說明天要把我?guī)У綄W(xué)校，養(yǎng)在教室的“生物角”里。還聽她們說：“今天收入不錯，共賺了167元。走，我們?nèi)ゼt十字會�！惫�，她們走進(jìn)一幢掛著“紅十字會”匾的大樓，把錢交到了一個阿姨的手中。此時，我的心有了更多的欣慰：雖然我們各奔東西，但是我們?yōu)闉?zāi)區(qū)獻(xiàn)上了一份愛心；再說，我們是被有愛心的人們買走，相信我們?nèi)蘸蟮纳钜欢〞鞓罚?/p>
命運交響曲作文 篇2
“平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰�！边@是維尼說的。命運，它時常捉弄人，若你是個懦夫，那你就要聽從殘酷的命運，要聽它的調(diào)遣；若你是生活中的強者，那么你屬于自己，你是自己的主宰。
“全國十佳少先隊員”孫巖，是吉林省長春市西馬路小學(xué)五年級的學(xué)生。他患有先天性白內(nèi)障，4歲的時動手術(shù)失敗，使他成了盲人。這對一個幼小的孩子來說，是極大的不幸。但是，幼小的孫巖要生活，要學(xué)習(xí)，要成長。他沒有因失明而向“命運”
低頭，而是勇敢地向“命運”抗?fàn)帲冻隽吮瘸Ｈ硕嗲О俦兜钠D辛，終于取得了驚人的成績�！澳婢硴魯∪跽�，卻造就了強者”。美術(shù)評論家周佐愚先生的這一至理名言，成了很多自強不息的人的座右銘，它將時刻激勵著我們，成為自己命運中的主宰，戰(zhàn)勝一切困難前進(jìn)，那樣，才能成為生活中的霸主。
我想，大家一定聽過一首名字叫命運的鋼琴曲，它是一位著名的音樂家貝多芬的曲子。貝多芬50歲耳朵就完全失聰了，但是，他仍然堅持寫曲子。他一生中，用毅力和意志譜寫了一、二百首美妙而感人的作品。他曾經(jīng)說過這樣的一句話：我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈服——奧！能把生命活上千百次真是多美！貝多芬說得沒有錯，如果扼住了命運的咽喉，把它掌握在自己的手里，就可以活得多快樂些，可是，又有多少人能夠這樣做呢？
在我小的時候，我并不會坐單車，看見別人把腳放在那兒，就學(xué)著把腳放那，可沒想到我竟然把腳放到了輪胎里。這可不得了！流了滿地的血，把我的表叔急壞了，趕忙把我送去醫(yī)院治療！我挨縫了十針！回家后，我的腳仍然劇烈的疼痛！連走路都走不了，要人背！這下糟了！爸爸媽媽出了遠(yuǎn)門，怎么辦呀？
后來，我打電話給爸爸媽媽叫他們回來，他們立刻趕了回來，看見我走不了路，很心疼，但是，還是鼓勵我：“麗莉，別怕！走不了路，等好了后咱們一起走！”等好了以后，醫(yī)生說:“你的腳由于傷得過重，可能要重新學(xué)走路了。”醫(yī)生說得沒有錯!我走路的時候東倒西歪，一瘸一拐！這時,我哭了,哭得好傷心,我不想成為走路一瘸一拐的人,我不要!爸爸安慰我說：“麗莉，命運是殘酷的，只有戰(zhàn)勝命運的人，才能征服一切！加油！爸爸相信，你是個堅強的孩子，拿出你的勇氣來！”我聽了爸爸的話，咬緊牙關(guān)，跌倒又爬起來，繼續(xù)往前走，因為我知道，命運是殘酷的，只有靠自己，才能戰(zhàn)勝一切！只要我堅持,還能像平常人那樣走路。終于，我走到了“終點”！那所謂的“終點”就是開滿鮮花的地方！
我聽人常說：風(fēng)雨過后總會有彩虹。伏兒泰說過：沒有所謂命運這個東西，一切無非是考驗、懲罰或補償。還有，蓬皮杜也說過：命運就是對一個人的才能考驗的偶然。抬眼回望天空，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，命運的交響曲，剛強而又熱烈……
命運交響曲作文 篇3
第二樂章稍快的行板，3/8拍子，雙主題變奏曲式。這是一首優(yōu)美的抒情詩，宏偉而又輝煌，同第一樂章形成了對比。它體現(xiàn)了人們的感情世界，戰(zhàn)斗后的靜思同對美好理想的憧憬互相交錯，最后轉(zhuǎn)化為堅定的決心。樂曲開始時，在低音提琴撥弦伴奏下，中提琴和大提琴奏出第一主題，它深沉、安詳、優(yōu)美，蘊藏著深厚的力量和對美好生活的向往。緊接著，單簧管和大管奏出了具有戰(zhàn)斗號召性的第二主題。這個主題的音調(diào)與第一主題很接近，并與法國革命時期的歌曲有音調(diào)上的'聯(lián)系。這是進(jìn)行曲風(fēng)格的英雄主題，它起初抒情而沉思，轉(zhuǎn)入C大調(diào)由全樂隊強奏后，成為一支雄偉的凱旋進(jìn)行曲，充滿著火熱的朝氣，鼓舞著人們永往直前。以后音樂的發(fā)展是這兩個主題交替出現(xiàn)的六次不同的變奏。這六次變奏，貝多芬運用不同的節(jié)奏音型，調(diào)性轉(zhuǎn)換、樂器變換等各種手法，表現(xiàn)出英雄在激烈斗爭后的沉思和戰(zhàn)勝黑暗的堅定信念，以及充滿活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續(xù)的十六分音符把音樂變得起伏和激動不安。第二變奏以三十二分音符的連續(xù)出現(xiàn)，增強了動力性，表現(xiàn)出英雄戰(zhàn)勝黑暗的堅定信念。最后一次變奏，像英雄的凱歌一般，具有豪邁的英雄氣概和樂觀情緒，這一樂章的尾聲，對第一主題作了簡單的展開，表現(xiàn)出從深思中獲得力量，對未來的勝利充滿信心。
命運交響曲作文 篇4
淚滴落在手機屏幕上。一動不動。
不想動，也懶得動。
他說毀約就毀約，仿佛他做一切都是理所當(dāng)然的。
要放手，他可以死纏爛打，然后心軟。
顧彤彤，你還有點出息么？
該怎么辦。不想再和他繼續(xù)糾纏下了去了。就算還愛他，也不可以。事到如今，這份委曲求全的愛情，已經(jīng)變得毫無尊嚴(yán)。而一開始，自己不是最不能舍棄的，就是尊嚴(yán)么？
他發(fā)信息說，今晚喝的酒有點多，要早點睡覺。于是讓我不要再等他了。
我漠然。
原來在他心里，我一直是個可有可無的存在么？
可是他后面的道歉又是怎么回事？
對不起，彤彤，我不要你因為我而生氣。
為什么要道歉？
為什么要生氣？
突然記憶浮現(xiàn)出來。那一夜，他說，好了，我不生氣。我要寵著你。
我想笑，寵我？怎么寵？
你說了算。
我想了想，然后說，我要星星。
他猶豫了一會，發(fā)了個大哭的表情，說，月亮好不好？
我說，為什么？
他回答說，對不起，我只有月亮，沒有星星。我不能滿足你所有。
我想我可能還是愛過他的，不然為什么我一看這話就心軟了呢？而不管，他此時此刻，睡在哪個女人的身旁？
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