母校作文

（優秀）母校作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的母校作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校作文 篇1

　　背著沉甸甸的書包，與好朋友說說笑笑，分別在走廊里，想到今天就將告別母校，心中不免有些失落。

　　沿著操場邊的甬道，聞著那股熟悉的.花香，不知不覺中，我又來到了玉蘭林。

　　我撫摸著林前的寫著“玉蘭飄香”的巨石，輕輕放下書包，向林中走去。

　　這每一棵玉蘭樹就像一個學生，這些正是在成長禮那天每天學生親手載下去的。各色的許愿卡赫然醒目。我走在叢林中，尋找著屬于自己的那一個希望。

　　“希望明天會更好�！闭业搅�，卻并不興奮，以后便不能時常來看它，為它澆水松土了。

　　風徐徐吹著，枝頭，樹葉輕輕搖曳，那“沙沙”聲是在訴說離別時分的不舍嗎？

　　看，這一屆的四年級學生來給樹苗澆水了。他們提著壺，讓水緩緩滋潤著幼苗，與樹竊竊私語。

　　我在一旁靜靜看著，陪他們笑著。當年我也曾這么做過。

　　記得我四五年級是，每天都會來玉蘭林坐坐，看看。每到花落時節，我總會過來，拾起一片片花瓣……我情不自禁地彎下腰，拾起了一片玉蘭花瓣，夾在書里。

　　時間晚了，我背起書包，依依不舍地走出了玉蘭林。

　　我回首望了望玉蘭林，那雪白的花傲放枝頭，它是否記錄了我們在學校里這些年的歡聲笑語？這留存著我童年回憶的校園，我就要離開，讓我在看看您，浸透在玉蘭花香中的母校。

母校作文 篇2

　　小時候聽歌，經常不理解其中的含義，卻總是要學著詩人般妄加評斷，按著自己的理解去品讀歌曲中的故事。就像有一首印象深刻的歌中唱到，失去后才珍惜，還有什么意義？那時候聽這首歌，也覺得我們是該珍惜當下，可是卻沒有付諸行動，直到很多東西失去了，才猛然想起歌詞的警示。

　　就像時間，就像友誼，有些東西失去了，即使再找回來也不再是當時模樣，我們就該活在當下，且行且珍惜。

　　就像在母校的時光，總覺得沒什么好期待，可是真的畢業，才發現原來母校是如此美好。

　　清晨的空氣，總是很新鮮。環衛叔叔已經很早開始了一天的勞作，我們拖著疲憊的身軀，去操場上跑早操，那時候心里有一萬個不情愿，可是現在想起，卻仿佛看到了清晨八九點鐘的太陽，滿滿的朝氣與活力。

　　中午的后山，熱的讓人不敢逼近。學校坐落著一座山，我們一直以此為傲，并且孜孜不倦的跟其他學校的`同伴炫耀，是啊，那么雄壯厚重的山脈，從這段蜿蜒到另一段，綿延不絕。

　　傍晚的池，似乎增添了一番別樣的韻味，夕陽無限好，只是近黃昏。

　　花園里的花總是嬌艷欲滴，一叢落下，另一叢又開起，四季更迭，花開不敗。

　　噴泉還是照常開啟，像是一整個夏日的涼爽，又像是，初見時的模樣。

母校作文 篇3

　　時間過得真快��！轉眼間在小學六年快要過去了。當我又過了20年回到母校時，那校園還是老樣子。

　　一走進母校只見面向我的是一個國旗臺，那國旗正飄在藍藍的天空中，前面的幾棵樹又長粗了不少，兩個籃球框換上了新的，操場上還畫了原先沒有的正規的籃球分界線。我望著那四層的教學樓回想起畢業時所在的那間教室。是在三樓從左往右數的第二間教室。我又慢慢的來到大禮堂發現里面不是打網球了，而是改打羽毛球了。接著我來到了后操場，那些最早的樓房已經被拆了變成了一個專業的`網球場了。

　　參觀完新的母校，我現在去給以前教我們李老師道謝了。

　　我找到了老師辦公室，找到了我以前的班主任李老師，感謝她在四到六年級的三年對我的教誨。李老師，您曾告訴我許多做人的道理，比如：有一次我和同學之間發生了矛盾，是您告訴我退一步海闊天空這個道理。在以后的學習生活中我把您的話深深地記在我的心中，使我每次與同學發生矛盾時總是想起您的教誨和同學們和平相處。現在我已經工作了，我的這一切成就和您的教導是分不開的。所以我特地來母校向您道謝。

　　這雖然是我想象的，但是我相信不久的將來我一定會來看看我的母校和敬愛的李老師。