【精選】努力的作文400字五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的努力的作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
努力的作文400字 篇1
曾經(jīng)我們也因為各種各樣的因素，擔心未來，擔心種種因果，我們其實不是那么容易受傷害的，我們可以抵抗很多東西，讓自己變得更堅強一些。
他們說，順其自然更好一些。其實，我以前沒怎么發(fā)現(xiàn)，以前覺得年輕帥氣的人，不知不覺都在變老。歲月是一把殺豬刀，自己都已經(jīng)不是個孩子了，那些人怎么不會變老呢。
我們都在努力，在自己的社會中努力爭取，我們的目標，其實都很簡單，都那么正常。我們可以看到更遠的，因為我們不僅在看到希望破滅的時候，有一顆破滅的心，隨著那些已經(jīng)破滅的時光，我們可以走的更遠一點。
只要我們自己愿意，心甘情愿的事情，總是那么輕而易舉，且無怨無悔。
明天又要進行一場旅行。我們都是孩子，我們還要繼續(xù)成長。現(xiàn)在已經(jīng)深夜，很晚了，可是她們都不睡覺，我就沒有辦法睡覺，只能和她們一起耗著。
他們覺得自覺變成了心機，習慣性的動作，因為他們不熟悉，所以就覺得不正常。總覺得別人就是心機婊，從來都不看看自己，是不是心里不正常。
我想，我們應(yīng)該常常反思自己的。不然的話，怎么能夠進步。
我明天還要去很遠的地方，繼續(xù)進行我的夢。或許過程是很漫長的，可是我不害怕，只需要等待，我知道會有一個不一樣的結(jié)局。早晚有一天，我們會看到希望。
努力的作文400字 篇2
今天我無意當中看到了里的使用說明，里面有一句話對我感觸很深，就是：不要怕質(zhì)量不好，好好寫，我們一定給錢。這句話讓我想起了我初次接觸時投稿的情景。
那時我嘗試著寫了幾篇小文章，但是心里也很不確定，因為作文里沒有任何出眾的地方，沒有華麗的語言，只有白話式的平鋪直敘，那時我等到晚上審查的時候，我還害怕自己的作文被退回來，但是結(jié)果并不是這樣，每一篇都給了我一元錢，這對我是一個很大的鼓舞。
就這樣，我每天都會寫幾篇小作文，雖然我的文筆不是很好，但是我也會盡心盡力的去寫，從一開始只寫小學生作文，到慢慢的開始寫初中作文，雖然每天進步的很少，但是我還會堅持去寫上幾篇。
當然每天我也會瀏覽一下其他小作者的作文，像文雪，匿名，他們的作文有時真的挺感人，從中我也學到了好多東西，如今，我也正慢慢的進步，不再只寫一二百字的小學生作文了，我也不斷的挑戰(zhàn)自己，寫一些詩歌，童話故事之類的。
我只想努力做最好的自己。加油。
努力的作文400字 篇3
哇!講臺上擺了一大箱子的小動物，這到底是為什么呢?其實今天是人人都期待的.標兵評選日。
每個人都非常努力，我也不例外。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了，就在同學們都沉迷于老師的講課時，老師突然問了一個誰都答不上來的問題，這可難倒了不少在座的同學。我也被難倒，于是托著腮思考，但還是想不出來，我心想：雖然難倒了不少人，但應(yīng)該還有會的吧!我轉(zhuǎn)過頭去問四周的同學，但大家都是搖搖頭或擺擺手，示意自己不會。我心想：現(xiàn)在，只能去“問”語文書了。我翻開書，找到那一課的課后題，一下子就看到了這道題的答案。我兩眼放光，舉起了手，同學們都用驚訝的表情看著我。老師叫我起來回答，我認真地說出了心中的答案，老師一邊給我星星一邊說：“太厲害了!”
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”放學了，我立刻啟動“無影”模式，抽出書包，把書本擺放得整齊有序，這個過程用不了一分鐘，然后放上椅子，像脫韁的野馬一般沖出教室，最后開啟“自制”模式，在路隊里面不說話。
這樣日復一日，月復一月，最終我被評為了“回答問題標兵”、“站隊標兵”、“書法標兵”。
最美好的時刻當然是同學們上去領(lǐng)獎了!二十二名同學陸陸續(xù)續(xù)走上講臺，選走自己喜歡的小動物。我選了一條像穿了公主裙的小斗魚。它非常可愛。我們拿著自己的小動物，合了一張照，頓時，臺下響起了有史以來最熱烈的掌聲。我心想：果然，有付出必有收獲。
自從我們班有了標兵，大家都變得非常有序了。
努力的作文400字 篇4
晚上一直做著同一個夢，這個夢是真實的，已經(jīng)發(fā)生國的，我真希望別再做同一格夢了，因為我不希望著件事發(fā)生在我身上。母親啊，一個人最多只有一個，特別事一個充滿慈愛的母親，哪一個兒子，會想要這么一個母親與自己分居兩鎮(zhèn)呢？
“我要……和你爸爸……”，“什么！“我哭了……
媽媽已經(jīng)不和我住在一起了，想想媽媽曾經(jīng)為自己的犧牲，我真覺得自己是一個不孝之人，用什么來報答母親呢？我想了又想……
考試的前一天晚上，我非常用功，我花了一個小時時間把作業(yè)做晚了，之后我就開始復習。數(shù)學，我讓爸爸把書上的題目從電腦上打出來，我一道一道認真解答，花了兩個鐘頭把題目做完了。這是，眼皮就開始下墜了，但我挺了過去。英語，主要就是聽、讀、背三要素，我一邊讀，一邊聽，把英語書全翻了一遍，然后，我把英語書上的所有的單詞都默了一遍。看了一下時間，十一點剛過，奶奶怕我挺不住，叫我睡覺，但我堅決不肯：“不，我還有語文沒復習！”雖說臨時抱佛腳抱不住，但我不相信。當語文書翻到最后幾頁時，我再也挺不住了……第二天考完試，我特別緊張，要時考不好怎么辦？
我拿到了成績，英語100，數(shù)學100，當我看到語文成績時，我眼前模糊了，怎么才89？沒到90我不敢相信，我揉了揉眼睛，打打的89那時占領(lǐng)樂我的腦海。成績不好也不成啊，我當時就跑到母親家門前，我捧著成績單，一鼓激動之情油然而升，我跪樂下倆，“媽媽！”……
努力的作文400字 篇5
作為教師，都知道，愛是我們職業(yè)的永恒主題，而愛的具體表現(xiàn)是什么？那就是教師的寬容！對同事的寬容，對學生家長的寬容，對學生的寬容，就構(gòu)成了我們教師自身的內(nèi)在修養(yǎng)！ 做一個寬容的教師是教育的需要！因為，我們教師面對的是一個個的學生，他們有自己的思想，有自己的行為方式，有自己的獨立見解。因此，我們就不能對所有的學生有整齊劃一的要求，要求他們都不寫錯別字，要求他們都能按質(zhì)按量的完成作業(yè)，要求他們都能考出好成績……顯然，這是不現(xiàn)實的！作為教師，要遵循教育規(guī)律，要明白學生特點，要知道任何學生之間都存在著差異！既然存在差異，那么我們就要寬容對待每一個達不到要求的學生！給他們進步的機會，給他們成長的信心！
教師的寬容，是一種智慧，是一種修養(yǎng)，更是一種境界！寬容的教師都是善于忍耐的！能忍耐學生的錯誤，能忍耐學生的不足。寬容的教師都是善于等待的！能等待學生發(fā)現(xiàn)不足，能等待學生改正錯誤！有品位的教師既是一位嚴格的教師，更是一位寬容大度 。
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