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關(guān)于人物的排比句
排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、 語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。 下面是小編為你帶來(lái)的關(guān)于人物的排比句 ，歡迎閱讀。
1) 老師是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁；老師是灌溉花園的純潔清流；老師是照射小草的溫暖陽(yáng)光；老師是高大的樹(shù)木呵護(hù)著我們
2) 有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
3) 老師是偉大的，他們無(wú)私地傳授我們知識(shí)，像辛勤的園丁培育花草；他們教我們做人，像火種點(diǎn)亮了我們的心靈之火，照亮了我們的前方；他們無(wú)微不至地關(guān)懷我們，像媽媽哺育孩子。
4) 一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
5) 老師像什么？像蠟燭，有一分熱發(fā)一分光，照亮我們?nèi)松穆猛荆蠋熛袷裁矗肯穹酃P，用自己短暫的一生，教給我們無(wú)窮的知識(shí)，老師像什么？像園丁，用他的知識(shí)和汗水，澆灌我們祖國(guó)的花朵，老師像什么？像階梯，用自己柔弱的身體，支撐我們登上知識(shí)的天空，老師像什么？像媽媽?zhuān)谖覀兠利惖男W(xué)堂，哺育孩子們健康的成長(zhǎng)。
6) 老師，像花叢中的蜜蜂，像純凈的露水，像勤勞的園丁一樣，哺育著我們。
7) 老師像春蠶，為學(xué)生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己，為學(xué)生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千
8) 啊！老師，多么神圣的職務(wù)啊；啊！老師，多么的刻敬職守啊；啊！老師，你是我們心目中的真正的天使。
9) 老師像一盞燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路，老師像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了許多茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
10) 老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。
11)父親的背影，讓我感受了堅(jiān)韌；父親的雙手，讓我摸到了艱辛；父親的叮囑，讓我接過(guò)了自信；父親的目光，讓我看到了愛(ài)心。
12)爺爺?shù)氖质悄敲礈嘏悄敲吹拇植冢悄敲吹恼滟F，是爺爺?shù)氖掷议L(zhǎng)大。
13)老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽?zhuān)利惗屏迹焕蠋熛褚槐緯?shū)，交給我們很多知識(shí)。
14)老師，您像一個(gè)園丁，您的生命因耕耘而芬芳；
15)老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;老師,是舍己為人的紅燭,燃燒自己,照亮他人;老師,是靈魂的工程師,為打造出祖國(guó)的棟梁,奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春、
16)您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
17)同學(xué)們?cè)诮淌依锫?tīng)老師講課，有的聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，有的低著頭奮筆疾書(shū)、做著課堂筆記，有的拿著書(shū)本、若有所思地看著。
18)奶奶的臉頰，猶如沒(méi)有水分的紅蘋(píng)果；奶奶的雙手，猶如古老的樹(shù)干；奶奶的笑容，猶如落日紅霞般漂亮
19)爺爺那滄桑的面容，講述著驚心動(dòng)魄的故事；爺爺那蒼老的笑容，顯示著他所經(jīng)歷過(guò)的人生；爺爺那蒼涼的背影，描繪著他所遭遇的事故
20)世界以為你們的辛勤，而更加美麗，世界因?yàn)槟銈兊暮顾诱麧崳澜缫驗(yàn)槟銈兊膭谧鳎痈蓛簟?/p>
21) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
22) 你像電子計(jì)算機(jī)，引領(lǐng)我們攀登在幾何做成的金字塔上（數(shù)學(xué)老師）你像延綿不斷的文學(xué)山川，指導(dǎo)我們學(xué)富五車(chē)。（語(yǔ)文老師）你像源源不斷的生物鏈，引領(lǐng)我們蒸蒸日上（生物老師）你像神秘奇幻的魔術(shù)師，帶領(lǐng)我們揭開(kāi)科學(xué)的面紗（化學(xué)老師）你像連綿不斷的0和1，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)(計(jì)算機(jī)老師)
23) 老師是一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冎该鞣较颉?/p>
24) 老師是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；老師是一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
25) 老師是什么？老師是風(fēng)，在你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)，助你乘風(fēng)破浪。老師是什么？老師是樹(shù)，在你長(zhǎng)途跋涉時(shí)，為你遮陽(yáng)蔽雨。老師是什么？老師是驚雷，在你面臨絕壁時(shí)，喝你懸崖勒馬。
26) 老師可以拿臉做武器，來(lái)震懾自己的學(xué)生。老師可以拿臉做鮮花，來(lái)討好自己的學(xué)生。老師可以拿臉做書(shū)本，來(lái)教育自己的學(xué)生。
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