小學寫朋友作文400字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學寫朋友作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學寫朋友作文400字 篇1
看到那雙溜冰鞋，隱藏在深處的記憶便洶涌般席卷而來。那段清晰的放映帶，放映著我學溜冰的情景。
不知何時，我們班流行了和股溜冰風，弄得我心理癢癢的。碰巧，生日那天，爸爸買了溜冰鞋給我當生日禮物。我高興得一晚上沒睡好。
第二天，我迫不及待地來到瑩瑩家，把正在酣睡的她從睡夢中拉起，然后說明來意。她揉著惺忪的睡眼，迷迷糊糊地答應了。在我再三催促下，她倉忙地吃完早餐，拎起溜冰鞋，走向公園。“好吧，首先要學會站立。”瑩瑩看見三下五下穿好溜冰鞋的我，無奈說。“這有什么了不起，我肯定會的啦！”我輕輕一站，便穩穩當當地起來。“那好吧。現在我示范一下，教你學走路。”瑩瑩講解，“溜冰要內八字，一腳先向前滑，注意要挨地。另一只腳也向前，這樣不間斷才行。后面是剎車，腳尖向上一提，就可以停下來。”“那我試一下吧！”我一滑，“呯！”我摔了個狗啃泥。“唉，我扶著你吧。”瑩瑩扶起我來。哈哈！我慢慢地滑著，很流暢地滑著，心中一陣竊喜，正要加快速度。正當這時——“呯！”瑩瑩一松手，我便又添新傷。“你……你怎么可以這樣？！不學了！不學了！”我皺著眉頭沖她大聲地喊。“難道你為了摔一跤而要沖我喊嗎？我松手，是為了更好的鍛煉你，讓你在失敗中得到一些經驗，更快地學會溜冰。”我頭低著。這時她拿出身上帶的`創可貼說道：“你看你。還好我帶了它，要不等一下，你非得罵死我不可。知道你這小祖宗，很難伺候的。”
瑩瑩的一番話，深深地打動了我。真正的朋友是站在你的立場為你考慮，而不是一味的遷就你，順從你。感謝有你，我的朋友！
小學寫朋友作文400字 篇2
我有一個朋友，他叫創客。因為他動手能力非常強，經常發明一些自己想象又結合現實的東西。大家都叫他“小發明家”。
這個“小發明家”發明過二層風力發電和高層樓房下水管發電等，都是用自然環境來發電的。二層風力發電可以比普通的發電更多，有兩個扇葉，一刮飛可以同時發電；高層下水管發電是利用高層樓的泄水管里的水來發電，在水管上裝上水力發電，在水泄下來的時候就可以轉動了。
有一次，我和創客去公園坐船，快到岸邊停靠的時候，風有一點大，船沒有準確的停在碼頭上，還差一點撞上碼頭，幸好有破舊輪胎緩沖。創客想：這可不行，如果風再大一些，船不就撞壞了嗎？回到家，他就開始實驗了：在裝滿水的盆子里放上玩具小船，又在船頭和盆邊放上磁鐵。用風扇吹著小船快速行駛，很快，小船像有自動駕駛一樣向放磁鐵的盆邊走去，水里的波浪和風扇的風并沒有讓小船偏離軌道。他想，如果能在船上和碼頭邊放上電磁鐵，在快到碼頭時候開啟，先讓它們同極相斥，讓小船不至于和碼頭來個親密接觸。等船停下來后再轉換開關，讓他們異極相吸，緊緊貼合在一起，就是再大的風小船也會紋絲不動，不至于被風刮得到處亂跑和相互碰撞。這樣該多好呀！
這就是我的朋友：創客。你們喜歡他嗎？也可跟他交朋友哦！
小學寫朋友作文400字 篇3
我的朋友叫創客，它勇于創新，努力將自己的創意變為現實的人。以個人設計、個人創造為核心內容，具有創新理念的人。它每一次都能帶給我不同凡響的體現，我很喜歡我的這個好朋友。
三年級下學期創客走進我們學校，來到我的身邊，他帶領我和同學們走出教室，走進球場，我們一起討論，一起暢想，各抒己見，只為了能辦好這次年級乒乓球游戲比賽。
經過討論，我們分成了五個隊，有男、女運動員隊，裁判隊，啦啦隊，替補隊員，我們每個隊分工明確，各自準備著，我也參加了啦啦隊，我們每天中午都提前到校排練，我們編排動作，討論服裝和音樂，我們做了充足的準備。比賽的日子終于到了，老師和同學們來到了球場，校長也來了，還有很多家長。比賽第一項就是我們的啦啦隊，我們穿著統一的校服，老師還給我們化了妝，我們拿著藍色的花球，我們動作協調統一，精神抖擻地完成了啦啦操的表演，得到同學和老師們熱烈的掌聲，我們也因此獲得了啦啦操第一名的好成績，給班級爭得了榮譽。后面還有乒乓接力賽和自創乒乓小游戲，我們班都取得了優異的成績。
我和創客參加了這次別開生面的比賽，我很喜歡它，喜歡它來到我們身邊，帶給我們不同的課堂學習體驗，帶給我們書本里沒有的東西，讓我們把充滿好奇、充滿新鮮的事物搬到課堂上，提高我們的創新意識，增強我們的組織和協調能力。
我希望創客能經常來找我們，帶給我們更多更有意思的內容。當我看到詩詞大會的時候，我就希望創客能把他帶到我們的課堂，讓我們也來一場國學詩詞的比賽。創客是我的朋友，也是小朋友們共同的好朋友。
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