【實用】聰明的朋友作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的聰明的朋友作文4篇，希望對大家有所幫助。
聰明的朋友作文 篇1
我有一個朋友叫朱秋雅，她很聰明，是個女孩兒。她的個子不高不矮，眼睛小小的，笑起來臉上還有兩個小酒窩。
有一次數學課上，王老師把兩個三角形拼成一個平行四邊形的形狀，朱秋雅就立刻回答說：“這是一個平行四邊形。”王老師說：“對，這是一個平行四邊形。”在語文課上，張老師說：“給你們五分鐘時間把第一課的《春筍》背了。”可朱秋雅用了兩分鐘就把第一課背下來了。課間，我們給她出謎語都難不住她，可她要給我們出謎語，我們都猜不出來。
瞧!我的`這個朋友很聰明吧。
聰明的朋友作文 篇2
你的身邊是不是有一位聰明的人？他們用自己的聰明解決了許多生活中的難題。我身邊就有一位聰明人，他是我的朋友。
那是一個夏天，她邀請我到她家里玩，我爽快地答應了她。第二天我如約來到了她的家，她把我領進了她的房間，房間里最引人注目的`是那幅貼在墻上的墻畫，畫上的山相對相依，像一個和和睦睦的家庭；畫上的水真綠啊，像一塊無暇的翡翠，我一眼便看到了它。
壁畫兩側掛著兩串千紙鶴，我很疑惑，她為什么要掛兩串千紙鶴呢？我想了一會兒，覺得她這樣弄應該是覺得好看吧。我想知道我的答案對不對，便問了她。
她告訴我她這樣做是為了不把壁畫貼歪了，我還是一臉疑惑的看著她，她把事情的經過告訴了我。她說她先在墻上釘了一個釘子，再找來一根線拴在釘子上，線的另一頭拴上一個小石頭，然后沿著線貼上去，壁畫就不會歪了。至于掛兩串千紙鶴是因為有個釘子不太好看，所以就掛了兩串千紙鶴。
我聽了她的話恍然大悟，原來是這么回事呀！我看了看畫，又看了看她，以前怎么沒發現，她原來這么聰明。“你真聰明！”我對她說。她看著我笑了。
聰明的朋友作文 篇3
小平是我的朋友。有一天，他爸爸、媽媽出去了，只有小平在家。小平到自己的房間里拿出一張畫畫紙，就開始用心地畫畫。小平在紙上畫著一只小白兔和一只可愛的小熊，還有紅紅的太陽和綠綠的樹。
這時，小平聽見門鈴聲晌了，就走到門旁邊。小平不是馬上就開門的，而是先問：“你是誰呀？”有一位男人的聲音回答說：“我是你爸爸的朋友呀。”小平想從門眼洞往外看，可不夠高，就去拿來一張凳子，站在上面從門眼洞往外看，小平看見一位身上穿著綠色的上衣，藍色的`褲子的叔叔。小平心想：“這叔叔我沒見過。”就對著門外說：“我爸爸不在家，您叫什么名字？電話號碼是多少？等我爸爸回家我告訴他，那時您再來吧。”穿綠色上衣的男人聽了小平這樣說，就回答說：“算了。”說完轉身就走。
后來，他爸爸、媽媽回來了，他們聽了小平把事情的經過講完后，都夸小平是個聰明的孩子。
聰明的朋友作文 篇4
媽媽幫我報了一個五年級的奧數班，班里一共有26人，每兩人一桌。
第一節課時，老師幫我們調座位，我調到了一個女孩的旁邊，她的頭發烏黑烏黑，一雙大大的眼睛目不轉睛的盯著黑板，一雙小耳朵在認真的.聽著老師講課。雪白的皮膚，一身碎花連衣裙，更顯出她的可愛。
別看她光可愛，她還很聰明，有一次，老師在黑板上寫出一道很難的的奧數題，讓我們解開，限時5分鐘，只見她用手托腦袋想了一下，然后又在草稿本上飛快的演算著，時間一分一秒的過去了，她還沒算出來，真為她著急。
當老師說時間快到了，她又演算了幾下，便寫出了答案，開始提問了，她的眼睛靈活地動了一下，頭微微地往左側了側，神情很專注，不一會，她便舉起手來，老師聽到了她的答案后說，是全對的。
她就是我聰明的朋友——鈴鈴。
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