【熱】蒲公英作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蒲公英作文 篇1
在一個陽光燦爛的日子里，和幾個小伙伴們漫步在操場的草地上，那片金色映入了我們的眼簾，那金色是那樣的耀眼，那樣的令人暢爽，置身在那片金色的草地中，我們仿佛被陽光籠罩著，暖暖的，讓人的心情也變得快樂起來。這時墻角邊，木棉樹下的，一株蒲公英吸引了我，微風中，它搖曳著微小鵝黃的花盞，靜靜地綻放著，我蹲下身子仔細觀察起它來，它是那樣的小，那樣的瘦弱，那堵高高的圍墻和那高大的木棉樹遮擋住了它，它可能不曾痛痛快快地享受過陽光的`照耀，也不曾享受過太多雨露的滋潤。但它看起來卻顯得生生不息，煥發著勃勃生機，或許正是在如此惡劣的環境下，才成就了蒲公英的堅強。
初夏，蒲公英的花朵凋謝了，花瓣掉落，小小的花蒂長出了白色的小絨球，我和小伙伴們摘下那小小的絨球，輕輕地一吹，一次全新的旅行就這樣開始了，一個個小小的白色的傘兒，飄到了空中，在空中翩翩起舞，風輕輕地吹，那小小的白傘輕悠悠地舞著。這一個個小小的白色的傘兒，看起來是樣的柔弱，卻蘊含著無限的生機，我知道它們將會飄過高山、飄過河流、飄過冰冷的水泥地----直到找到屬于它們的那片沃土，然后生根、發芽、開花。
蒲公英是柔弱，但它卻能在惡劣的環境下茁壯生長，這種頑強的生命力值得我們學習。
蒲公英作文 篇2
“呼---”一陣風吹來，蒲公英娃娃便乘著媽媽給它們的“降落傘”，去尋找新的地方安家了。
在蒲公英娃娃的飛行大集體中，有一個名叫絨絨的蒲公英，它想：這樣一起飛，真無聊，我要自己去找安家之地。于是，它便告別了大集體，獨自踏上了安家之旅。
它先來到了一家燒烤店前的大楊樹下，店里冒出的黑煙熏得絨絨頭昏腦脹。絨絨自言自語：“這個地方烏煙瘴氣，快熏死我了。”它揉捏著鼻子想：看來這不是我安家的好地方。于是它又飛到一家家具廠，“哎呀，家具廠里發出來的叮叮咚咚的聲響，吵得我的`腦袋都快炸了。”它捂住耳朵，“這個地方成天叮叮咚咚不得吵死我了，看來這也不是一個安家的好地方！”
于是，絨絨又踏上了旅程，它路過了很多地方。可是，那些地方都不是絨絨夢想中的好地方。
時間過得很快，轉眼便到了秋天。這天，絨絨來到了一條小河邊，河水清澈無比，絨絨仔細打量著這個地方，心想：這才是我安家的好地方！我就在這安家吧，明年春天我一定能健康成長！于是絨絨一頭鉆進泥土里，舒舒服服地睡著了。
冬天轉眼而過，春天很快就來了。絨絨醒了，它睜開眼睛，伸展了四肢，“哇，春天來了！”它便頂破泥土，探出腦袋，站在陽光下。它第一次感到太陽是這么的溫暖，絨絨開心地大喊：我要健康長大！
絨絨餓了，根媽媽便為它尋找食物；絨絨渴了，春雨阿姨便喂它水喝；絨絨冷了，太陽叔叔便來溫暖它。慢慢的，絨絨開出了黃燦燦的小花，那花真香啊，引得蝴蝶蜜蜂都圍著它跳舞。絨絨終于結種子了，那毛茸茸的種子正被一個奔跑的孩子拿著，開心地玩耍。
一陣風吹來，種子又踏上了新的安家之旅！
蒲公英作文 篇3
春天真美啊！點點的花蕾綴紅了春天，星星的綠葉拂綠了春天，陣陣的歡樂哄笑了春天。
我走在靜靜的阡陌里，望兩邊的村莊，仿佛也被這五彩的春天披上了美麗的外衣。
鳥兒站在枝頭歌唱，河水奮力向前奔跑使整個世界變得活潑起來。走出不遠，一片鮮黃的小花引起了我的注意，我仔細一看，啊！原來是蒲公英。
多么熟悉的名字，我蹲下來仔細觀望著它。黃色而又普通的小花只有單純的`黃色，上面粘滿了塵土，可能是路人經過時濺起的飛塵撲在了它的身上，使它的花朵變得暗淡無光，向四外張開的葉子幾乎平貼在地面，更是灰塵不盡。我聞了聞，它沒有牡丹。玫瑰，月季等香氣撲鼻，而有著大自然特有的氣息，一只蒲公英是花的種子，周圍毛茸茸的我輕輕觸摸了一下，好舒適，一陣微風拂過蒲公英飛走了，而且越飛越高。
我起身又往前走了幾步，看見了另一棵蒲公英，不只是哪個頑皮的孩子在他身上狠狠地踩下了一腳，使它的身體深埋在土層中而且四分五裂，但是它沒有放棄生命，盎然挺立。
傍晚我迎著落日的余輝走在回家的路上，看村落與大自然形成了這樣一幅美麗的畫面；白云飄飄，點著微笑。炊煙裊裊，泛著波濤。花紅柳綠，空如星草。藍天大地，萬里飄渺。
明年春天我還會看到這樣美麗的景色嗎？這時，我看到一只風箏飛了起來，隱形的線送別著風箏，帶著明年春天的愿望越飛越高。
五年級:高亞萍
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