蒲公英的作文集錦（3篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的蒲公英的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
日子一天一天過去，露露又開始了忙碌的學習生活。每天回家她都會看見桌上那盛開的蒲公英，盡管只剩下一根莖，但蒲公英依舊頑強地生長在那，絲毫沒有枯萎的樣子。可露露卻根本沒有照顧過蒲公英，令人奇怪的是，每天早晨總有幾滴晶瑩的水珠掛在葉子的.邊緣，桌面也多了些水漬。露露心里甚是疑惑，她暗自發誓，一定要把事情弄個明白！
這天，又到了周末，一回到家，露露并沒有像往常那般，而是直接放下書包，來到蒲公英面前。過了五天，蒲公英并不像之前呢么翠綠，顏色變得枯綠，但卻依舊綻放。
哼！今晚一定要揭開這個秘密，露露小聲嘀咕道。
太陽漸漸西下，天變得昏暗起來，路燈在黑暗中閃爍著點點光芒。露露望向窗外，月光灑滿大地，一眼望去，土地好似都變得綠幽幽的。天的那頭，一灰一綠，仿佛都交雜在了一起。
時間一點一滴消逝，露露的心都被揪了起來，露露膽子很小，平時見不著爸爸，她很少有過安全感。露露感覺雙眼已經漸漸模糊，一陣陣睡意從腦后襲來，但露露始終保持一絲神志。不知過了多久，一陣瑣碎的聲音打破了平靜，露露小心翼翼地走向房門口。偷偷打開了個小縫，一個瘦小的身影正躡手躡腳地走向房間。藍色的衣服，黑色的帽子，還有呢雙破爛的板鞋。
爸爸！露露心里不是沒有想到爸爸，但他工作辛苦，基本是一到家就倒頭大睡，更別說照顧些花花草草。呢瘦小的身影在柜子中摸索了一陣，掏出了一個小碗。在碗中倒了些清水，靜靜走向蒲公英。
蒲公英的作文 篇2
“眼鏡兄”是我們的語文老師，別看他年紀輕，上起課來那是又認真又嚴厲。這不，剛來就給我們點了三把火：
1、每天必須寫讀書筆記；
2、每周上課每個同學都要主動舉手回答三個問題；
3、每天都得早讀。在“眼鏡兄”的“壓迫”下，我們為了完成任務都不得不去看書寫筆記，也不得不上課認真聽講了。可是，慢慢地，大家發現讀書其實是一件很有趣的事情，因為可以知道很多事情，大家平時聊天的話題也多；上課發言也不是一件恐怖的事情，反而覺得很自豪很光榮。
我是從外地來晉江上學的孩子，我膽小且學習十分吃力。看到“眼鏡兄”如此嚴厲，一下子緊張起來，心中暗想：“這位老師該不會天天都找我‘茬兒’吧？”一天中午，我剛來到教室，一位同學就跑到我面前，說：“鈺寒，老師有請！”我忐忑不安地來到他的辦公室。沒想到“眼鏡兄”居然對我的一陣夸，然后還跟我一起分析了我的弱項——閱讀要怎么去做才能補回來。在他的幫助下，我的成績慢慢提高了。
是的，“眼鏡兄”是個很普通的'老師，他教會了我要認真對待學習，善良地對待每一個人，如同那平凡的蒲公英，在風中，把希望的種子撒在了我們的心田里。
蒲公英的作文 篇3
風突然狂起來了，大腦還來不及反應，就發現天空飄浮著白絨絨的東西。因為視力不好，看不清楚是何物？總覺得這東西似曾相似。我順手從口袋里掏出一副眼鏡，檫了數次戴上它，一切盡收眼底，仰望天空，我的心開始澎湃，這不就是童年經常看到的蒲公英嗎？看著這些潔白無暇的蒲公英將接受塵土的洗禮，變成蒼翠的植物，不知道心中是悲還是喜，仿佛我又回到童年的時光。
"喂，我回來了，石壁您還好嗎？”我向著山谷喊了幾聲，每次都能聽到甜美的回聲。在那種環境下，簡直是我一直的向往，沒有人約束，也不會因做錯事而被批評，也沒有人性的復雜。自由自在奔跑在山野中，和蔥翠的小樹賽跑，和小草一起接受細雨的滋潤，一切都是那么美好，那么恬靜。童年對我來說，就像蒲公英一樣隨風逐流，到哪里就是哪里，只要有一點縫隙，就能生存。
我常常站在山頂之巔，遙望家鄉的`每一片土地，那里有莊稼，那里有人煙，就是沒有工業。"站高你就看得遠”這是我一生追求的真理。不僅能使我的大腦清晰，而且能看到自己的未來。總想插上翅膀遠走高飛的我，時時為自己做好每一分鐘的準備。總有一天，風會把我吹向，我理想的土地，在那里生根，發芽，開花，結果，如此循環。但有一點不會改變，那就是我的根永遠屬于石壁。
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