有關勤奮作文600字集合五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的勤奮作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮作文600字 篇1
當小草悄悄從土里鉆出來，綠野爬上了樹枝，我就知道春天來了，又一個學期的國旗已高高聳立在藍天中，這表示又是一個新的學習天地展現在我們面前。但我相信人身處的環境是不會改變的，解決之道在于自己。
在上個學期我的學習狀態不是很好，所以考試也不是很理想，但是人生并不是只有這一場考試，每一場考試都是抽打學生的皮鞭子，只有傷痕累累了，才知道怎樣去為這傷口敷藥，過程會有點疼痛但這迎來的是痊愈的自己、痊愈的人生。
所以在這個學期我將會重新為自己點燃一根即將熄滅的火炬。只有將別人喝咖啡的時間去悄悄地小心翼翼的點這根火炬，它才會為你發光，發亮。此時，我心中的目標就是打敗懶惰，讓自己的各科成績達到頂峰。在這個學期，我會將自己所有犯的錯誤取一個名字，讓它深深印在我的腦海里，將老師黑板上的真理，記在我心里，將同學遺忘的知識，記在筆記本里，而將別人走過的錯路，扔進垃圾桶里。我不會再做那種掛羊肉，賣狗肉的人了，也就是口頭上說得好聽，其中卻是低劣的東西，因為有一句話是這樣說的；語音是花苞，行動才是果實，決心是種子，實干才是肥料。在這個學期我將會一一體現出來，當你發現我變了時，其實是你變了。
我相信當我完成了這些目標時，我的那根火炬也變得越來越旺，越來越亮，那時我不會再讓它熄滅了，它將是我人生中第一個勝利的彼岸，也是指往未來的一個開始。當小草鉆出土地，綠野爬上了樹枝。我實現這些目標的時候也就開始了，堅信著；天才在于積累，聰明在于勤奮。
勤奮作文600字 篇2
勤奮，是通往成功的鑰匙。卡萊爾激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的潛力。”
勤，即勤學苦練。東晉大書法家王羲之，他每天堅持練字，練完字之后就在家旁的一個池塘中涮筆、洗硯臺。就這樣日復一日，年復一年，王羲之竟然將整個池塘的水都染黑了，像墨一般。他正是用這種持續不斷的勤奮，才造就了后來的書法作品。由此可見“勤”的重要性。
奮，即發奮圖強。華羅庚小時家境貧困，初中畢業不久，就在一家雜貨店當學徒。但是他酷愛學習，勤奮不倦。他經常在柜臺旁看書，去書店讀書，熬夜也是常有的事情。十九歲時他去一個公司當會計，變得更為忙碌了，但是他還是沒有因此而中斷專研數學。他說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”華羅庚經過不懈努力，終于成了一個舉世聞名的數學家，達成了自己的目標，由此可見“奮”的重要性。
勤奮會使人擁有成就感。“百分之九十九的汗水加百分之一的靈感等于天才。”愛迪生一生發明了一千多個項目，每一項都與我們的生活息息相關。他為了發明電燈，閱讀了大量資料，睡覺就在自己的實驗室里，還試過幾千種適于當燈芯的物質，做了幾萬次實驗，才成功發明了電燈。發奮努力總能有所作為，不勤奮，不刻苦，最后只會一事無成。
是的，成功屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，敢于創新的人。
我們年輕的學子要揚起生活的風帆，用勤奮去攀登智慧的高峰，用勤奮的鑰匙去打開成功的大門，用自己火紅的青春點燃光輝燦爛的明天！
勤奮作文600字 篇3
“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學習是踏上成功之路的唯一途徑。
說到這里，你可能會問為什么要刻苦學習？因為學習也是實踐，不斷的學習與實踐是人們獲得才能的'基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學習敢學敢問，變不知道為知道，不斷地增長知識，相反，如果學習時三心二意，不懂裝懂，在學習中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。
我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學習，便把繩子系住頭發綁在房梁上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭發，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學習呀！
你們認識愛因斯坦嗎？他是一位偉大的科學家，可他在中學時的成績卻不好，考了二次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業后很長時間都由找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學習工作著，終于利用業余時間勾畫出了相對論的理論基礎。
可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，自幼養成刻苦勤奮學習的習慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從從磨研出，梅花香自苦寒來”。讓我們刻苦學習成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來出一份力吧！
勤奮作文600字 篇4
日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙。其實，這種嘆息是沒有必要的。常言道，勤能補拙，就是說，天資差，是可以通過后天的學習來彌補的。
事實不正是如此嗎？
梅蘭芳年青的時候去拜師學藝，師傅說他生著一雙死魚眼睛：呆滯，灰暗，根本不是學戲的材料，拒不收留。天資的欠缺并沒有使梅蘭芳灰心，反而使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟飛翔的鴿子，窮追不舍；他養金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的雙魚，尋蹤覓影。后來，梅蘭芳那雙眼變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，終于成了著名的京劇大師。
聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱為“智能低下的人”，只上了三個月的學就被迫離開了學校，但他并不因此而喪失信心，而是以頑強的意志勤奮學習，最后終于成了舉世聞名的大發明家。
由此可見，一個天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做“人一能之，幾百之；人十能之，幾千之”，就能變得聰明起來，成為對社會有用的人才。
反過來說，一個人即使天資再好，若不勤奮求學，也是不能成才的。宋代有個叫“方仲永”的神童，五歲便會作詩，被鄉里稱為奇才，可謂聰明過人。但他出名后，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，終于“泯然眾人矣”。類似的例子，在生活中也是屢見不鮮的。
華羅庚教授有句名言“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。希望那些自以為沒有天賦的人不要悲憤，要相信天才在于勤奮，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝著美好的目標堅持不懈地走下去，相信美好的生活就在那邊等著你。
記住，生活需要勤奮！
勤奮作文600字 篇5
“叮鈴鈴”考試時間到了，同學們將卷子紛紛交到考官手中，只聽同學們怨聲載道：
“哎！我的父母也不是大學生，沒有文化，要不然我的學習成績肯定能名列前茅！”
“就是，就是……”
我不認可同學們的這種觀點，我認為想要取得好成績就要靠自己的努力。
有人輔導當然好，但是父母輔導的再到位，你自己不用心學習也是沒用的。
這樣的例子不勝枚舉，就拿我們班的李剛同學來說吧：
他的爺爺奶奶是老知識分子，爸媽又是大學生畢業，可是到了他這輩就截然不同了，不知怎么的就厭學了，整天被爸媽送著來學校，一上課就無精打采，心不在焉。老師勸，家長管，都無用。那成績，真是飛流直下三千尺！可見父母的文化再高，家庭背景再好，也不一定能取得優異的成績，所以，取得好成績，要靠自己的努力。
這一點，我們班的李燕就是很好的例子，她剛從農村來到這里，父母大字不識幾個，整日忙于做生意，無暇顧她。但她偏愛學習，勤奮刻苦，不恥下問，成績如日沖天，從以往的倒數至今日的名列前茅。就在去年，她還被評為“全市十佳少年”。
李燕雖無父母的輔導，也無良好的學習環境，但卻照樣取得了優異的成績。因為她努力了，這是她用自己的勤奮刻苦換來了優異的成績。
古代也有許多這樣的例子：
大家都知道匡衡鑿壁借光的故事吧！匡衡兒時十分喜歡讀書，卻無燭，遂借鄰家之光讀書。借此微光來讀書，終有一日，書盡。
村中有一大戶人家，家中藏書甚多，匡衡愿不收任何報酬，為他工作，只求在那里讀書。日復一日，年復一年，功夫不負有心人。匡衡成為了舉世聞名的大文豪。
從古至今，這個道理，永遠都不會改變。事實證明：好成績要靠自己的努力。
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