勤奮的作文

[集合]勤奮的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的勤奮的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

勤奮的作文 篇1

　　韓愈說過這樣一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”“。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優(yōu)與良;才思濃與淡，都是由勤奮注定的。

　　我國明代的張溥，小時(shí)候很”笨“，別人讀一會(huì)兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認(rèn)真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。由于勤奮不輟，他終于成為了歷史上偉大的文學(xué)家。

　　張溥雖然很”笨“，但他肯勤學(xué)苦練。正是勤學(xué)苦練使他的知識(shí)積累豐厚起來，26歲就寫出了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》。可以說，是勤奮，鑄就了張溥這個(gè)偉大的文學(xué)家。

　　現(xiàn)在有許多同學(xué)，天賦極高卻不肯下功夫?qū)W習(xí)，使得自己內(nèi)在的潛力永遠(yuǎn)也挖掘不出來，正如北宋時(shí)期的方仲永一樣——

　　方仲永在5歲時(shí)就能吟詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。從此，仲永再也不思進(jìn)取，長大以后，他變得庸庸碌碌，”泯然眾人矣“!

　　勤奮，是學(xué)習(xí)的必需品。不論你天賦高與低，無論你聰明或愚鈍，只要勤奮，就一定能取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)在許多優(yōu)秀的'學(xué)生，他們天賦都很高嗎?不，不是的，他們都是正常的智商，而正是憑著勤奮、靠著超人的努力，才取得了令我們驚嘆的好成績。

　　學(xué)習(xí)，一定要記住”勤奮“兩個(gè)字，當(dāng)你聽寫有錯(cuò)別字時(shí)，不要將它扔在一邊，多寫幾遍吧，這樣能讓你記得更牢;當(dāng)你背不會(huì)課文時(shí)，再用點(diǎn)心吧，相信自己一定能背會(huì)!學(xué)習(xí)，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績提高得更快!

　　”學(xué)習(xí)貴在勤奮“，讓我們記住愛因斯坦的教導(dǎo)吧——”成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話。“

勤奮的作文 篇2

　　在很久很久以前，在森林里住著一只懶惰的小獅子，和他勤奮的哥哥，還有它的爸爸媽媽。

　　有一天，它媽媽很生氣地對小獅子說:你不能這么懶惰，要不然我就不把萬獸之王繼承人的位置傳讓給你。勤奮是我們成為萬獸之王應(yīng)有的。

　　小獅子說不要老拿萬獸之王繼承位來壓我，大不了我不做繼承人。

　　于是，獅子?jì)寢屔鷼獾淖吡恕Ｐ—{子也沒有去道歉。

　　一轉(zhuǎn)眼冬天到了，小蝴蝶飛過來對小獅子疑問道說：你怎么不去幫你媽媽？

　　小獅子神氣的說那里哪要我?guī)兔Γ�她自己�?huì)處理好的！

　　蝴蝶媽媽等小蝴蝶回來吃晚餐，可是，它還沒有回來，于是，蝴蝶媽媽就出去找它。在小獅子的'家找到了它，蝴蝶媽媽問小蝴蝶：你怎么在這里呢？你不知道它是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的懶獅子嗎？你可能學(xué)他啊！

　　啊！原來它就是那只懶獅子！哎呀！我怎么會(huì)跟這只遠(yuǎn)近聞名的懶獅子說話呢！

　　小獅子聽到它們這樣說它，氣得臉都紅了，大吼一聲。蝴蝶嚇得馬上箭一樣地飛走了。

　　小獅子回到家里大吵大鬧，說：既然有動(dòng)物敢罵我懶。

　　你本來就懶，還能說別人說你懶。媽媽生氣的說。

　　小獅子心想：現(xiàn)在動(dòng)物們都不理我了，我一定要讓大家刮目相看。我以后要勤奮練功，好好幫媽媽，多做家務(wù)，幫助其它小動(dòng)物。我要是勤奮起來，那別人也不會(huì)說我懶了。我要成為真正的萬獸之王。

　　于是，小獅子勤奮起來了。媽媽也對它刮目相看了，小獅子最終當(dāng)上了萬獸之王了，動(dòng)物們也都喜歡它了。

　　小獅子終于明白了：大家都喜歡勤奮的動(dòng)物！

勤奮的作文 篇3

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)勤奮的人：她個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總愛戴一個(gè)粉紅色的.發(fā)卡，鼻梁上架著一副眼鏡，給人一種知識(shí)淵博的感覺。

　　每次上課，她都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，因此常常得到老師的表揚(yáng)。

　　下課了，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室，如同重獲自由的小鳥，在走廊間飛來飛去。她的朋友走出教室，回頭一看，咦？她跑哪兒去了？難不成又像之前一樣讀書去了？

　　她的朋友走進(jìn)教室，想看個(gè)究竟。只見她捧著課本，正旁若無人地讀著。她的朋友走上前，拍拍她的肩膀：“別背啦！我們一塊玩去吧！反正今天是先試背！”“不行！我快背完了，你先去玩吧，等我背熟了再去，我可不想半途而廢！”她朋友聽了，也拿起課本背起來！她的朋友也不想落后。

　　考試后，她的朋友得知她又考了第一，不由伸出大拇指：“‘天才出于勤奮，知識(shí)在于積累’，這句話說的就是你嘛！”“你不也很棒嗎？我們一起努力吧！”她總是這樣說。

　　作文寫完了，我讀給媽媽聽。“這個(gè)人可真像你呀！”“什么，像我？這明明就是我呀！”

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