青春作伴好成長作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的青春作伴好成長作文，希望對大家有所幫助。
不出意外的話，人的一生會扮演很多角色。孩童，少年，青年，老人……那是人生的每一個階段，也代表了一次次的成長，一次次的體悟，一次次的懂得……
記得那是五年級的一天下午。涼風習習，夕陽掩照。寂靜的教室里，忽然傳出小小的爭執：“嘿，你不能這樣，這樣就是對自己不負責任！”她看見我在翻她的練習冊，立馬就一臉防備地將手中的練習冊扯到身后。
“好老余，你就把你的練習冊借我看一下嘛，很快的。”我對她撒嬌地眨了眨眼睛。
“不行，不可以。我可是班干部，要以身作則。”她堅定的對我搖了搖頭，說道。唉，真是，老余這人吧，說好聽點是沉穩，說難聽點就是古板。但她也就這一個缺點，就讓人“敬而遠之”了。我能和她這樣的人成為摯友，也許我也有點不凡吧。
“求求你了好嗎？我如果沒有做完練習冊，今天就要被罰抄古詩了，而且要抄十遍的耶！”現在的.我更像一只急了眼的兔子，慌里慌張地望著她。
“不行！”她依舊緊緊地抱著練習冊。如果說剛才的我是急了眼的兔子，現在更像是汪洋大海里的一片孤舟。伴著她的拒絕聲，放學的鈴聲響起。我立馬像癟了的氣球，垂著腦袋，懵在了原地。
怎么辦啊！老師說沒在放學前做完練習冊，要罰抄古詩，但今天我回家還要做小報呢！常言道：“人生四大悲：久旱逢甘霖——一滴；他鄉遇故知——債主；洞房花燭夜——隔壁；金榜題名時——夢里。”但我強烈要求，真的，真的，需要把“屋漏偏逢連夜雨”加上！唉，真的讓人心塞。
“你究竟哪題不會。”她的聲音打破了我的神游。
“你不是不教我嘛！”我賭氣地把頭轉向另一邊。
“我可以教你，但不可以把答案給你抄。這是原則問題。”她用手推了推鼻梁上的眼鏡對我說。
“這題，還有這題。”我指了兩處。
她看著那兩道題，皺了皺眉，仔細分析。我看著她認真的樣子，心里的氣頓時消了一半，而且心中仿佛浮現了某種異樣的情愫，好像是愧疚吧。
“這里，要先化簡……”陽光散在她的臉上，她那張不茍言笑的冰山臉也仿佛融化了，臉上的表情柔和了許多。
“懂否？”我抬頭，看著她正斂著臉，對我說，“上課總走神不好。”以往，我總會嫌她啰嗦。但今天，卻完全沒有。
三十分鐘過去了，我知道她家離學校有一些路程，忙催促她回家。她還是靜靜且云淡風輕地回了句，不急。我看著她，不知不覺中眼睛有些發酸，別扭地說：“我，那個，對不起啊！”她一愣，動作一停，說：“你原來也會妥協啊？而且我們是朋友。”說著，便露出了一個極淺的微笑，然后，瀟灑地轉身而去。
望著她遠去的背影，心底涌動起暖流。很慶幸，能在最美好的少年時代遇見她。她真的很優秀，我從她身上學到了做事的原則，并且懂得了友誼，不僅僅是有求必應，而是促使對方完善自我、讓心靈得以成長。真的很高興，青春有她相伴。
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