交響曲般的青春作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的交響曲般的青春作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春就是一首交響樂(lè)，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。但指揮棒緊握在自己的手中，旋律由自己掌控，這樣也已足夠了。
青春期的我是多么的叛逆、多愁善感、自信、張揚(yáng)，如交響般的音樂(lè)而響起，奏出“美妙”的旋律。
叛逆是正處青春期時(shí)我們的特色，但它也不會(huì)無(wú)故滋生。
白色的書(shū)房，滿(mǎn)是書(shū)本的書(shū)柜，一個(gè)孤獨(dú)的身影正坐在書(shū)桌前，在那滿(mǎn)是作業(yè)，練習(xí)卷的書(shū)桌前奮斗著，不知不覺(jué)，時(shí)間已走過(guò)。此時(shí)，時(shí)針正指在凌晨?jī)牲c(diǎn)，而少年也已趴在書(shū)桌上睡著了。但眉心卻不知怎著緊皺著。
“你看你，這次考試怎么比不上次少了五分，你怎么學(xué)的呀？和人家第一名整整相差了十分。你看你，學(xué)學(xué)鄰居家的兒子，次次考試年級(jí)第一，乖巧懂事，而你呢？”“是是是，我笨，比不上人家，有本事你再生一個(gè)呀。”我大喊著，跑進(jìn)了房間，呯的一聲，門(mén)關(guān)了。
請(qǐng)?jiān)徫遥改福幥啻浩诘奈遗涯媸俏覒?yīng)有的旋律。請(qǐng)理解我，現(xiàn)在的我正處于由幼稚向成熟過(guò)渡的時(shí)期。我需要你們的寬容、你們的理解。
正處于青春期的我是多么的多愁善感，但是每一次的悲傷失落卻不是沒(méi)有出處，也使我更加堅(jiān)強(qiáng)、自信。
數(shù)學(xué)委員穿梭在教室里，把考試的試卷一張張發(fā)回給同學(xué)，并大聲讀分?jǐn)?shù)。當(dāng)讀到我的時(shí)候，她停頓了，便把試卷給了我，我看到我的試卷后。我愣了一下，一把把試卷塞入抽屜，努力裝作什么也沒(méi)有發(fā)生，可眼睛還是紅了，心里像被一塊巨石壓著，悶的難受，大腦一片混沌，趴在課桌上，任晶瑩的淚珠隨意散落。哭泣后，一擦通紅的眼睛，抬起了低垂的頭，把它抬的更高，心里喃喃的說(shuō)：“我是打不死的‘小強(qiáng)’”，這樣就可以擊垮我，相信下次我會(huì)考的更加優(yōu)秀的成績(jī)。
青春，張揚(yáng)是我的特色，請(qǐng)不要扼殺它。
在講臺(tái)上，我大聲說(shuō)著屬于我自己的夢(mèng)想，大膽展現(xiàn)我的個(gè)性，描述著我的'未來(lái)；在操場(chǎng)里，到處都有我與同學(xué)們狂奔的身影，到處都是我們的歡聲笑語(yǔ)；教室里，到處看到我們?yōu)橐坏李}目爭(zhēng)吵的面紅耳赤。在生活中，我時(shí)刻展現(xiàn)著我的風(fēng)格，張揚(yáng)著我的風(fēng)姿，也許我現(xiàn)在的所說(shuō)所做在別人的眼中十分的荒唐，但請(qǐng)別折斷我的夢(mèng)想的翅膀，我有我的想法，我的構(gòu)思，不要拿著你們所謂的未來(lái)壓架在我的身上，我的青春我做主。
請(qǐng)幫助我，在青春期里，我會(huì)努力；我會(huì)拼搏。但我還不成熟，還太脆弱。
我的青春就是一首交響樂(lè)，不管彈奏的樂(lè)曲如何，它的旋律都由我掌控著，激勵(lì)我積極向上，帶著夢(mèng)想與希望，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌，永保我青春的主調(diào)。
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