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見習教師參培計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的見習教師參培計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
見習教師參培計劃1
為了加強計算機專業師資隊伍建設，提高計算機專業教師的實踐操作技能，了解所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能和企業對人才的使用標準，不斷完善教學方案，改進教學方法，提高技能型人才培養質量，特制訂專業教師到行業企業頂崗實習計劃：
一、 總體目標
1、 根據本專業特點，將我校20名計算機專業教師到企業進行頂崗實踐技能培訓。
2、 20xx年署期，安排20名教師到計算機公司進行頂崗實訓，主要提高計算機教師對軟件的了解和操作技能。通過實訓，提高教師對本專業的了解，掌握本地企業對計算機專業的.要求，有針對性的改進教學計劃，提高計算機專業畢業生的操作技能和適應社會的能力。
二、 培訓內容
計算機專業的20名教師深入到藝達集團應用電腦的各個部門進行頂崗實踐，主要崗位有網絡維護、繪圖、計算機維護。主要了解掌握當前計算機軟件現狀，提高教師的實踐操作技能。
三、 培訓時間
利用20xx暑假期間一個月的時間，到企事業單位進行學習、實踐。
四、 實施措施
1、 根據學校培訓領導小組的安排，對培訓內容、培訓過程
進行指導，檢查、考核。
2、 學校與企業簽定《雙方管理協議》、《雙方教學責任制》，加強實訓管理，互惠互得，以達到雙贏的效果。
3、 教師要嚴格要求自己，認真完成各項計劃任務，每天下班后要開總結會，要對本天情況進行總結，提出第二天的頂崗計劃。
4、 建立計算機專業培訓檔案，收集、整理培訓過程中的各種資料。
見習教師參培計劃2
一、培訓目標：
1、能熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛所承擔崗位，具有責任感、進取心，會合作、能探索，在學習、實踐中，不斷鞏固專業思想，提升教育境界，職業道德素養良好。
2、能尊重教育規律和學生身心發展規律，平等對待每一個學生，在激發學生興趣、培養學生習慣、尊重學生個性等方面初步掌握行之有效的教育方法和教育藝術。
3、能對課程目標、課程標準、教材教法有基本的認識，逐步理解學科的業務知識和內容體系，正確掌握學科教學常規和教學基本功，不斷提高駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂的能力，在課堂教學、練習設計、課外輔導、聽課評課等逐步走向規范化，進而不斷提高教學水平及學科質量。
二、培訓內容：
（一）職業感悟與師德修養：
1、寫一份個人的參培計劃書。
2、讀一本教育書籍，寫一份讀書心得。
3、完成不少于10篇見習期教師職業生涯體驗隨筆，包括校園文化、備課方式、課堂教學、教研氛圍、師生關系、學生輔導、教師禮儀、學生群體、“導學”課題研究等各方面的一事一議一得。
4、完成包括對教師職業感悟在內的培訓總結。
（二）課堂經歷與教學實踐：
1、在導師的指導下，通讀所任教學科課程標準，并在組內作一次課標解讀專題發言。
2、在通讀所教班級教材的基礎上，能對指定單元作教材分析與教案設計。完成一份一個單元的教材分析與教案設計編寫，并在備課組內說課。
3、結合自己興趣愛好與個性特長，每學期完成一門拓展型選修課的構思與教學大綱，并試教一節選修課。
4、在導師的指導下，正確、熟練掌握教育教學基本功，包括:學校常用文體（備課、板書、學生作業批閱、學生評語）的撰寫，學科有關教學具的使用和學科基本技能的操練。
5、有目的、有針對性地進行觀課、評課，在此基礎上，由導師指導，進行備課、上課。
6、除平時隨班聽課外，有目的、有針對性地觀摩10節課，寫出聽課報告。有目的、有針對性地開展評課活動，每月點評1節其他教師的隨堂課或公開課，寫出評課報告。
7、結合跟班教學，每學期編一個單元的學生作業，并寫出設計意圖。
8、每學期編一份單元測驗試卷，并做質量分析，針對有問題的學生能采取相應措施。在導師指導下，完成一次期末質量分析，并提出教學對策。
（三）教學研究與專業發展：
1、精讀一本專業書，每月至少研讀一本教育雜志，寫出讀書筆記；根據自身專業發展需求，自學有關書籍，做好摘錄。
2、積極參與教研組（備課組）活動，主動承擔“三單”研究任務，在導師指導下，策劃并主持一次備課組活動。
3、能在導師指導下，制定一份三年的個人專業發展計劃。
三、指標標準：
（一）職業感悟與師德修養：
1、個人培訓計劃的制定能結合培訓校計劃、自身的發展特點、導師指導要求，詳盡細致，有想法和特色。
2、對于教育書籍的閱讀認真到位，有批注，有心得，能在教師中交流讀書體會。
3、10篇職業生涯體驗隨筆的完成體現針對性和層次性。
4、完成一份條理清晰、內容具體、能反思與提煉、比較有質量的培訓總結。
（二）課堂經歷與教學實踐：
1、通讀所教學科的課程標準，做到基本了解，并能做較有想法的.專題發言。
2、完成一個單元的教材分析和教案設計，并能在導師的指導下進行修改與完善。
3、掌握常規的課堂教學五環節，課前準備充分，教學中較好應對，課后做好作業批改和輔導。
4、每周隨班觀課不少于2節，有目的、有針對觀摩其他課10節，每月點評1節其他教師的課，寫好觀課報告和評課報告。
5、每學期編寫一份學科的測驗試卷，做到知識的分布廣、難度適中，并做好試卷的質量分析，提出教學對策。
（三）教學研究與專業發展：
1、精讀一本專業書，每月研讀一本教育雜志，并做好讀書摘記。
2、策劃并主持一次備課組活動，解讀課標和單元教材分析。
3、制定一份比較詳盡的，有針對性和前瞻性的三年的個人專業發展計劃。
四、考核與評價：
1、考評時間：每學期分期中、期末兩次對見習教師進行考核。
2、考核內容：職業感悟與師德修養、課堂經歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業發展等四個方面的指標標準作為重要考核內容，其它學校工作和上級任務也作為考核內容。
3、考核形式：學員自評、導師重點評、領導小組參與評、學生、家長共同評相結合的考核評價。
4、考核等第：考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等第。
以上為個人參培計劃，在參培期間我將盡我所能，根據要求認真參與培訓，并且在培訓中不斷努力提升自己，為早日成為一名符合新時期要求的人民教師而不懈努力！
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