記錄親情的作文

關(guān)于記錄親情的作文3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的記錄親情的作文3篇，歡迎大家分享。

記錄親情的作文 篇1

　　愛不一定很偉大，愛可能很瑣細(xì)。愛不一定有豪言壯語，但一定能溫暖你的心。愛是世界上最美好的東西。現(xiàn)在我將告訴你——爸爸給我的愛。

　　四年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽把車賣了。我上學(xué)只能乘公交車。媽媽擔(dān)心我，就天天送我上學(xué)。

　　過了幾天，我覺得自己能行了，不用麻煩爸爸媽媽了，便對(duì)爸爸媽媽說：“老爸老媽，我已經(jīng)能自己上學(xué)了，你們不要送我了。”爸爸聽了，眼神中顯出幾分擔(dān)憂：“你一個(gè)人能行嗎？”“沒事兒。”爸爸猶豫了一下，說：“嗯，好吧。”

　　從此，我便一個(gè)人上學(xué)了。我第一天自己上學(xué)時(shí)，下了車，剛走幾步，突然感覺有人跟蹤我。但我沒放在心上。放學(xué)了，我又感覺有人跟蹤我。這次我忍不住了。可回頭一看，后面只有幾個(gè)同學(xué)。我只好回家。碰巧爸爸也同時(shí)回到了家。

　　以后，我天天感覺有人跟蹤我。可一回頭，后面又沒人。而爸爸每天都跟我同時(shí)回家。起初，我以為是巧合。可后來，我開始懷疑是不是爸爸跟蹤我。于是，我就去問爸爸。但爸爸說是我多心了。在爸爸那兒得不到答案，我便去問奶奶。奶奶的回答讓我大吃一驚。原來就是爸爸在“跟蹤”我。他擔(dān)心我自己上學(xué)會(huì)出事，就天天上午、下午跟著我，看我安不安全。聽著聽著，我覺得有一股暖流從心里涌出，融進(jìn)了血液，流遍我全身每個(gè)角落，溫暖了我的心。我強(qiáng)忍住將要溢出眼眶的熱淚，捂著臉跑進(jìn)客廳，撲進(jìn)爸爸懷里，哽咽著說：“爸爸，你對(duì)我真好。”爸爸摸著我的頭說：“乖女兒，沒事的。保護(hù)你是我的責(zé)任。”說著，把我抱得更緊了。

　　有人說母愛是偉大的，但我覺得父愛同樣感人至深。爸爸給予我的愛，我一輩子也忘不了。

記錄親情的作文 篇2

　　我，一個(gè)平凡的人，生活只是由三點(diǎn)構(gòu)成的：學(xué)習(xí)――課余――家庭。

　　每到學(xué)習(xí)時(shí)，繁重的作業(yè)壓得我難以喘過氣來。而課余生活中又缺朋少友，無聊至極。

　　只有家庭！生活中一塊樂土，我的樂園！

　　每到雙休日之時(shí)，陽光透過窗前的扁桃樹，穿過層層窗戶，來到房間里，歡跳雀躍著。而我，躺在似乎零亂卻又整齊的床鋪上，享受著這天倫之樂。小鳥兒在樹枝上輕輕地歌唱，那歌聲那么悅耳，那么令人心情舒暢。這就是我的小天地――房間：一張桌子，一張床鋪，一張椅子，兩 個(gè)柜子（一個(gè)衣柜，一個(gè)書柜）構(gòu)成了這個(gè)生機(jī)盎然、活色生香的`“城堡”。我常常在那飽經(jīng)風(fēng)霜的桌子上寫寫畫畫，舒適地坐在椅子上或者躺在軟軟床鋪上，聽著抒情的音樂，望天空想事情。在這房間里，我總是怡然自得極了，關(guān)著門時(shí)，更加自由自在。

　　與我的“小天地”相鄰的是母愛的房間――廚房。

　　剛剛睜開朦朧的睡眼，穿好衣物，緩緩“飄”出房間，一股甜香味美的感覺傳遍全身，像經(jīng)脈通暢一般地清醒過來，輕盈的步子走入廚房，又見媽媽似乎在煮飯，或許在清洗，總之都在忙活。漱口，洗臉，剛剛坐下，即刻看到桌上零亂擺著幾盤菜。“糖醋炒魚”，魚肉嫩鮮可口，甜中略帶酸，酸里稍含甜，條條魚的味道不盡相同。“雞蛋炒蔥”，蛋雖略老，可是蔥的無盡延綿之香卻環(huán)繞在鼻咽之間。粒粒的白米香又甜，螺湯之純天上難尋。媽媽微笑地走來，問了一聲好吃嗎。我當(dāng)然會(huì)說好吃――母愛的結(jié)晶之美勝過任何東西。

記錄親情的作文 篇3

　　我有一片湛藍(lán)的天空。這片天空在風(fēng)雨來臨之時(shí)，讓我在他們的懷抱之中避雨；這片天空在我面對(duì)挫折時(shí)，鼓勵(lì)我樹立信心；這片天空在我因成功而沾沾自喜時(shí)提醒我再攀高峰。這片天空給了我勇氣，這片天空給了我力量，這片天空就是我的爸爸媽媽。

　　每天放學(xué)，當(dāng)我背著沉甸甸的書包，踏進(jìn)家門時(shí)，媽媽總是笑容滿面地把香噴噴的飯菜擺上飯桌，那一刻，我倦意全無。吃晚飯，媽媽利索地收拾碗筷。廚房里又響起了鍋碗瓢盆的交響曲。每天這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)自覺地在書房里寫作業(yè)。爸爸坐在旁邊細(xì)心地為我檢查作業(yè)。遇到難題，他總會(huì)不厭其煩地將給我聽，一遍又一遍，一次又一次，直到我聽懂為止。忙完家務(wù)的媽媽總會(huì)把削好的水果輕輕地放在我和爸爸面前。

　　又是一次單元測(cè)試之后，我高高地舉著滿分的卷子，跨入家門，想讓父母分享我成功的喜悅。爸爸、媽媽、瞧！我有得了滿分。我一進(jìn)門就高喊。父母走到我面前，兒子，不錯(cuò)嘛！媽媽摸著我的頭說：一分耕耘，一分收獲，這可都是你努力地結(jié)果呀！爸爸接過話頭說：兒子，爸爸真為你感到高興，但是成績只能代表過去，你可不能驕傲呦！我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　爸爸媽媽共同為我撐起一片自由呼吸，幸福，溫馨。

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