以啟示為題的5年級作文

時間：2021-09-19 14:48:05 啟示我要投稿

以啟示為題的5年級作文

以啟示為題的5年級作文1

　　我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。

以啟示為題的5年級作文

　　那一年，我對螞蟻出于好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來，然后用腳踩的平平的。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來。

　　快挖開時，另一個螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領那個螞蟻洞，這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的蟻兵，一點兒也不敢放松警惕，一直等那幾個剩下的工蟻把洞打通，那個螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進攻時，工蟻才肯退回洞里。

　　蟻王不肯就此罷休，他就給那個螞蟻洞門口放了一只大毛毛蟲不一會兒，一只螞蟻出來時發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲，它馬上回到洞里，給蟻王說，不到幾分鐘，從洞里出來了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲搏斗著，廝咬著。可是兵蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷了，當那只毛毛蟲精疲力盡的時候，蟻兵全軍進攻，把毛毛蟲撕成了碎片，一點一點的運回了家。這時，那個一國的國王才知道自己打不過人家，所以他只能撤退

　　螞蟻讓我知道了團結就是力量!

以啟示為題的5年級作文2

　　“我”從小就喜歡下戰(zhàn)棋，而且每次都能獲勝。得到了許多成功的方法和啟示。可這次，我卻輸了。

　　是這樣的，星期六，“我”和爸爸下戰(zhàn)棋。“我”是紅方，爸爸是黑方，“戰(zhàn)斗”開始了。每個隊伍都有工兵、團長、師長、軍長、司令……等許多官員。

　　“我”在華北，爸爸在東北地區(qū)。由我的計劃制定完畢，再去實施。爸爸好像看透了我的心思，在“東北”的各個地區(qū)設下埋伏。“我”不會那么容易上當，“我”的計劃是不可失手的。首先，在帶大部分兵力去佯攻之前，“我”先帶上師部去四周設埋伏，等待爸爸的兵力分散到這來。果然，我把爸爸前線拿下了，佯攻開始了。爸爸把小部分兵力帶到前面迎戰(zhàn)，大部兵力集中在四周。“我”設埋的兵力沖了上去，不幸全軍覆沒，怎么回事?“我”的佯攻兵力也沖進爸爸的防區(qū)，爸爸一舉殲滅了我全部軍團。不，“我”不會輸。“我”讓爸爸犯規(guī)，就看看我的計劃有什么漏洞，看了好一會兒，再加上爸爸舉一反三的'計劃，思考了一會兒，獲得了終生的啟示。

　　勝利就在眼前，可要緊緊攥在手里，卻很難。每個人都是稍一疏忽，才失敗了。就像“我”，在布局中，就因為太大意，闖進了爸爸的埋伏區(qū)，上了當，才全軍覆沒的。所以，想要拿到勝利，就要有耐心和毅力。

以啟示為題的5年級作文3

　　童年的時候，我遇到過許多生動有趣的事，最令我難忘的是那次爸爸和我去釣魚。

　　那一次，我和爸爸扛著魚竿，到河邊去釣魚。爸爸給我裝上魚餌，我一甩，把釣鉤甩到了水里。過了一會，浮子動了一下，我興奮的大叫起來：“我釣到魚了，我是最棒的!”我把釣竿拉起來一看，大吃一驚，原來是個空鉤子。爸爸說：“釣到魚之前，不要高興的太早，等把魚釣上來再高興也不遲啊!”我并沒有在意爸爸的話，不過，這次我是認真的。眼看著一條小魚朝這邊游過來，我又按耐不住心頭的喜悅，一下子又提起了釣竿，可是又沒有成功。小魚咬鉤時，我就沉不住氣了，沒有等小魚完全把鉤子吞進去就把魚竿提了起來。這時爸爸又說：“釣魚要沉住氣，魚兒總是先試探一下，并沒有真正上鉤。”這一次，我按照爸爸說的去做。我仔細看著水面，一條魚游過來了，我沉住氣，等魚兒完全吞下魚餌時，我一提釣竿，魚也跟著跳出了水面。

　　那天，我和爸爸釣了許多魚，這次釣魚，我明白了無論干什么事情，都要沉著鎮(zhèn)靜。

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