自行車調查的啟示作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的自行車調查的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
老師給我們布置了一份作業，就是去實地調查人們的自行車使用情況。這次我受益匪淺，使我收到了一個做人道理。
中午，我吃過午飯。我便走進房間，我穿上整齊的校服，佩戴好鮮艷的紅領巾，洗了把臉，拿起問卷，就和媽媽走出了家門。
我們到了大街上，車如急流一般，來來往往，我心想：真是天助我也啊!有這么多車，總可以找到十幾輛自行車吧!我給了自己一些信心，就想吃了豹子膽一樣走上前去，我隨便找了一位騎自信車的，年紀有30來歲叔叔，就有禮貌地說：“叔叔我想跟你做個調查，希望您能配合一下。”可是這位叔叔并不領情，粗暴地回答：“去去，什么孩子，毛還沒長起就來調查，回去多吃幾碗飯吧!"說完，就一溜煙地騎走了，我呆呆地站在原地，頭垂了下來，心情也一下子掉到了萬丈深淵，媽媽見到我垂頭喪氣的，就和顏悅色地說：“兒子，媽媽教你啊，你看剛才的那為叔叔，衣著簡陋，又是外地人，所以你要看衣著和面貌，還有年齡，你一般找40到50來歲的`人，還有，你說話不要這么直接，不然別人會用一種不好的態度來對你的，知道嗎?”我吸取上次的教訓，用媽媽給我的秘訣來調查。
經過我的“百里挑一”后，我找中了一位老爺爺，我看出他的眼里散發出一種慈祥，面貌現得很和藹和親，騎著“老爺車”。我立馬跑過去，可是心情也是七上八下地，聲音低沉沉地說“爺爺您好，我是東興小學，5年2班的一位學生，我們班開展了一個市橋城區自行車的使用狀況調查，我想采訪一下您，看您是否配合?”老爺爺笑了笑，爽快地說：“可以啊!”說完，就把自行車停在了一邊，快步過來說：“你想問什么就盡管問吧!”我豁然開朗，信心一下子回來了，就很開放對老爺爺說：“我想問一下您的身份是什么?老爺爺說：“我是一位退休人員了�！薄澳T自行車的目的是什么?”“到然是運動啊!”“您一般什么時候是用自行車呢?”“早上!”“您使用什么自行車?”“折疊車�！薄澳私庾孕熊噯�?”“當然了，我跟你說啊，你爺爺我以前還是自行車加工廠的管理員呢!”之后爺爺也給我說了許多自行車的構造和他在自行車加工廠的故事。就這樣我不短地采訪下去。
回到家后，我也是精疲力盡了，我吃過晚飯就躺在了床上了，這是，我想到了一條道理：做什么都要去嘗試，還要抓住容易的破解方法，這樣你就離成功不遠了!
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