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    金魚的啟示作文

    時(shí)間:2022-07-06 18:53:04 啟示 我要投稿

    金魚的啟示作文10篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的金魚的啟示作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    金魚的啟示作文10篇

    金魚的啟示作文 篇1

      我家養(yǎng)了四只小金魚、黑的、紅的、銀灰的、銀白的。我最喜歡的就是那條黑色的。眼睛就像一個(gè)電燈泡一樣。尾巴就像一個(gè)扇子。

      每天放學(xué)后第一件事就是給小金魚喂食,我只要大喊一聲:吃飯了!小金魚就想聽懂我的話一樣紛紛向我游來(lái)。魚兒們你一口我一口的吃了起來(lái)。一邊吃還一邊吐這水泡。小金魚們吃飽了喝足了,就在水里游來(lái)游去。有時(shí),我把手放在水缸邊,它們立馬躲到了假山后面,不一下,小金魚們探出頭來(lái),看看危險(xiǎn)是否過(guò)去!

      我喜歡我的魚兒們,它們?cè)谖业呐惆橹幸惶焯扉L(zhǎng)大。

    金魚的啟示作文 篇2

      說(shuō)到養(yǎng)金魚,很多人把它視為休閑時(shí)的一種娛樂(lè)項(xiàng)目,看著魚兒在水中歡快地游來(lái)游去,我的心情也隨之歡樂(lè),不開心的事統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。但是,看似普普通通的養(yǎng)魚,卻能令人悟出許許多多的人生道理,在快樂(lè)的同時(shí),也讓你懂得、理解、發(fā)現(xiàn)小小的魚缸就是你的心靈從未涉足過(guò)的,包含無(wú)數(shù)人生哲理的世外桃源,在那里,你會(huì)領(lǐng)悟到人生的真諦。

      魚每到一個(gè)不同的環(huán)境都需要適應(yīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間才會(huì)正常生活,人也一樣,小時(shí)候在父母的襁褓下生活,長(zhǎng)大后就要獨(dú)自面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。領(lǐng)悟到這個(gè)道理后,我默默地對(duì)自己許下了諾言,一定要學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中生存,才能成為生活的贏家!

      其實(shí)魚身上的每一種優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí),觀賞魚的一生中,會(huì)在大大小小許多環(huán)境中生存,會(huì)和許多種類的魚一起生活,若是互相爭(zhēng)斗、殘殺,誰(shuí)也活不了,唯一的存活方法就是和睦相處,所以這些不論從智力還是行動(dòng)能力都和人類無(wú)法比擬的動(dòng)物,都能和平共處,但是人類卻做不到,歷史上的一次次戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙好不容易散去,而美國(guó)卻因?yàn)槭投佣B三的欺負(fù)弱小國(guó)家,日本不擇手段的和中國(guó)奪島----領(lǐng)悟了這個(gè)道理后,我堅(jiān)信,魚能做到的,人類也一定能做到!

      其實(shí)生活中的每個(gè)事物都蘊(yùn)含著不同的道理,但需要自己去領(lǐng)悟。金魚那知其不可為而為之的勇敢生存精神,令我感動(dòng)!我不愿意讓別人給我說(shuō)三道四的講道理,往往思考的感覺很美妙。我愛生活,我愛領(lǐng)悟,我更愛現(xiàn)實(shí)生活中事物中蘊(yùn)含的人生哲理,只有你認(rèn)真去觀察、思考,才能領(lǐng)悟人生的無(wú)限美好!

    金魚的啟示作文 篇3

      信任可以創(chuàng)造最和諧的境界。我們十分信任我們的老師,認(rèn)為老師的言行是千真萬(wàn)確的,然而,在那個(gè)炎熱的夏日,那條小金魚打破了我們心中的'定律。

      那天,碧空萬(wàn)里無(wú)云,潔凈的天空一無(wú)雜質(zhì),陽(yáng)光普照大地,偶爾有一絲微風(fēng)吹過(guò),驅(qū)走了我們心頭的那份躁熱。

      鈴聲奏響,歌兒嘹亮。王老師神采奕奕地走進(jìn)教室,我定睛一看,咦,老師怎么拿了兩個(gè)杯子呢?正當(dāng)我疑惑不解時(shí),王老師開門見山地說(shuō):“同學(xué)們,昨天,我在一本書中看到一個(gè)奇聞,知道你們個(gè)個(gè)聰明過(guò)人,特意帶來(lái)請(qǐng)教各位了,仔細(xì)聽噢!”老師稍微停了會(huì)兒,接著說(shuō):“一個(gè)杯子,裝滿了水,再放進(jìn)別的東西,水就會(huì)溢出來(lái),如果放進(jìn)一條金魚,卻不是這樣,這是為什么呢?”一片疑云劃過(guò)腦際。

      同學(xué)們議論紛紛,教室里熱鬧非凡,不一會(huì)兒,臺(tái)下小手如林,小明肯定地說(shuō):“一定是金魚把水喝了。”小強(qiáng)毫不猶豫地說(shuō):“可能是魚鱗把水吸了。”老師搖了搖頭,眉頭緊鎖,是真是假,看來(lái)只有一個(gè)解決的方法——實(shí)驗(yàn)。

      只見老師一手端過(guò)杯子,裝滿了水,另一只手小心翼翼地?fù)破鹨粭l金魚順手一放,可愛的金魚躍入水中,一股清水從杯口傾瀉而下,“怎么會(huì)溢出來(lái)呢?”我自言自語(yǔ),同學(xué)們也都面面相覷,難道書上寫的,老師說(shuō)的也會(huì)出錯(cuò)?老師居心何在呢?

      老師見我們滿臉疑惑,并發(fā)話了:“其實(shí)裝滿水的杯子放入金魚,水同樣會(huì)溢出來(lái),不知道你們?cè)趺磿?huì)得出剛才的答案。”“因?yàn)槲覀冋J(rèn)為老師說(shuō)的、書上寫的都是對(duì)的。”小軍脫口而出。“同學(xué)們,其實(shí)并非如此呀!老師說(shuō)的、書上寫的也不一定全對(duì),遇到問(wèn)題一定動(dòng)手做做看!”老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)喚醒了我的心靈。

      老師的一個(gè)“謊”,可愛的一條魚,讓我明白了:實(shí)踐出真知。

    金魚的啟示作文 篇4

      “哎呀,金魚又死了一條!”我惋惜地把一條咽了氣的金魚從魚缸里撈了出來(lái)。這是我家第N次出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。我挺喜歡養(yǎng)魚,養(yǎng)過(guò)至少也有幾十條了吧。可是,最多養(yǎng)了一年,金魚都不知什么原因和我不辭而別。

      為了揭開這個(gè)秘密,我對(duì)魚兒們進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察和試驗(yàn)。到底是什么導(dǎo)致魚兒大量死亡呢?是水質(zhì)的問(wèn)題嗎?不大可能,家里的自來(lái)水全都是用的地下水,更何況我每次都會(huì)用干凈的容器晾上一天,根本不可能讓魚兒吸收到有害物質(zhì)。那么最有可能的就是食物問(wèn)題了,難道食物的質(zhì)量不好嗎?我又去買了一包未開封的魚食,把金魚平均分散到兩個(gè)容器里,一個(gè)容器喂新買的魚食,一個(gè)容器喂原來(lái)的魚食。兩個(gè)月后,兩個(gè)容器的魚的數(shù)量竟然還是很相近,所以,不可能是魚食質(zhì)量的問(wèn)題。

      問(wèn)題到底出在哪里呢?家里的魚越來(lái)越少,我不得不再去買一些回來(lái)。當(dāng)我挑選了幾條小魚后,老板告訴我:“千萬(wàn)不能多喂哦!換水也不能太勤。”真是一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人,魚兒大批死去是不是跟我照顧的有點(diǎn)太周到了呢?我趕緊回到家,又開始了試驗(yàn)。我把魚還是平均分成兩份,放在兩個(gè)容器里。一號(hào)容器里的魚三天一投喂,五天一換水。而二號(hào)容器里的魚很少管,基本上是一周一投喂,十天一換水。本想著二號(hào)容器里的魚會(huì)死亡快些,可是奇跡發(fā)生了。在兩個(gè)月的觀察中,二號(hào)容器里的魚不但沒(méi)有死,還異常健康,游起來(lái)特別精神。而一號(hào)容器里的魚卻還是接二連三地死,“僥幸”活下來(lái)的魚也是懶懶散散,在魚缸里像丟魂似的飄飄悠悠。

      原來(lái),并不是費(fèi)盡心思的關(guān)照才能讓魚健康,稍微松懈一些,魚才會(huì)更健康。如果把魚給我的啟示挪到人的身上來(lái)看,那就是——溺愛。父母親人愛孩子,并沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò),但如果愛的太多,就成了溺愛,把孩子的一切都包下了。這樣的確讓孩子享福,可如果往后想想,孩子如果離開父母,什么也不會(huì)做,就會(huì)一事無(wú)成。想想看,我們?nèi)绻谛r(shí)候就開始嘗試做飯、家務(wù),自己的事情自己動(dòng)手做,才會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不會(huì)因這些瑣事而影響了自己的事業(yè)和前途。

      就像很久前的一則例子,有一位大學(xué)生,因?yàn)樵诩依锇职謰寢尳o自己做山珍海味,還幫忙自己盛飯、洗碗,自己從來(lái)都不管這些事。現(xiàn)在他在外上學(xué),遠(yuǎn)離他鄉(xiāng),身邊沒(méi)有爸爸媽媽,他既吃不下大學(xué)里的飯菜,自己又不大會(huì)盛菜洗碗。最終因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不足而昏倒在課堂上,被迫停學(xué)回家……

      生活中,自己要敢于嘗試,要去學(xué)一些實(shí)用的生活技能,拒絕家長(zhǎng)的溺愛。只有這樣,我們才能真正的長(zhǎng)大,才能適應(yīng)生活。——這就是金魚給我的啟迪。

    金魚的啟示作文 篇5

      世界上的動(dòng)物形形色色同,每種動(dòng)物都有自己的獨(dú)特技巧。這些技巧不僅為自己的生存提供幫助,還啟迪了人類去進(jìn)行更多的發(fā)明創(chuàng)造。

      蒼蠅,一種常見的小昆蟲。人們非常厭惡它。可是,它卻有特殊的本領(lǐng)――那就是它那雙大大的眼睛。即使餐們輕輕地靠近它,在擊打的時(shí)候它卻一下子就飛走了。這是為什么呢?原來(lái),蒼蠅的眼睛是由四千多個(gè)小眼聚合而成,聚合成的大眼稱為復(fù)眼,這些小眼幾乎能看清楚范圍360度的東西,所以它才能躲開攻擊。人們根據(jù)蒼蠅的眼睛的原理發(fā)明了蠅眼照相機(jī),一次可照出一千多張相同的照片呢!

      飛機(jī),相信大家都坐過(guò)。一百多年前,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。可隨著飛行速度不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象,造成機(jī)毀人亡的慘禍。其實(shí),蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái),防止翅膀抖動(dòng)的關(guān)鍵是在翅膀末端的厚斑點(diǎn)。早知道這樣,科學(xué)家們可以節(jié)省多少精力,避免多少悲劇呀!現(xiàn)在,設(shè)計(jì)師們很注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形,研究出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。

      還有很多這樣的例子呢:通過(guò)蝙蝠發(fā)明雷達(dá),通過(guò)電魚發(fā)明伏特電池,通過(guò)螢火蟲發(fā)明熒光燈……

      動(dòng)力是人類的老師,聰明的人類會(huì)從動(dòng)物的特殊本領(lǐng)上獲得靈感!

    金魚的啟示作文 篇6

      有一次,我和爸爸一起去金魚市場(chǎng)。里面的小金魚、小烏龜什么的,看得我眼花繚亂。終于,我再也忍不住了,苦苦“哀求”爸爸給我買幾條金魚。爸爸不同意,說(shuō):“啊呀,就這樣養(yǎng)著多麻煩啊,還要給它吃的,我才沒(méi)那時(shí)間呢。”我自告奮勇地說(shuō):“不用你操心了啦,我自己養(yǎng)不就得了嗎?”但是,爸爸還是不同意,我硬要爸爸給我買幾條金魚。爸爸被我纏得不耐煩了,只好給我買了三條金魚和一包魚食,還提醒我說(shuō):“一定要好好養(yǎng)哦,不要浪費(fèi)我三條金魚和一包魚食的錢哦。”我高興得一蹦三尺高。

      回到了家,我非常興奮,過(guò)了“兩分鐘”,我就給金魚喂一點(diǎn)魚食,爸爸說(shuō):“你可別給金魚喂得太飽,否則金魚會(huì)死的。”我毫不在乎地說(shuō):“啊呀,我說(shuō)了我來(lái)養(yǎng),吃得飽不飽沒(méi)你什么事。”爸爸非常生氣,說(shuō):“不聽我的話,金魚最多只能活三天!”“誰(shuí)信呢?”我還爭(zhēng)辯地說(shuō)。過(guò)了兩天以后,金魚真的死了。我傷心極了。爸爸對(duì)我說(shuō):“你看,我說(shuō)的吧,你還不信。你給金魚吃得太多了,把金魚給脹死了,還白花了我的錢。”唉,真是不聽老人言,吃虧在眼前啊!

      由此,我要告訴現(xiàn)在的家長(zhǎng),不要把我們這些獨(dú)生子女寵愛。我們這些獨(dú)生子女就像魚缸里的金魚一樣,被“喂飽”直到“脹死”。不要給我們“吃”得很飽,讓我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子,該“餓”的時(shí)候就應(yīng)該讓我們“餓”一頓,這樣,我們長(zhǎng)大了才會(huì)適應(yīng)社會(huì)的生活。

    金魚的啟示作文 篇7

      我喜歡小金魚,我家里有很多條小金魚。

      我剛開始養(yǎng)小金魚,我就很喜歡,我養(yǎng)了6條金魚,4條是金色的,2條是花的,眼睛大大的,尾巴像扇子一樣,擺來(lái)擺去,真好看!非常惹人喜愛。

      我喂金魚的時(shí)候,金魚游上來(lái),嘴巴張開,一咬,就吃了,真有趣!

      后來(lái),一條金魚生病了,就傳染了其他金魚,它們都相繼死了,只有一條活著,我看了很傷心。

      過(guò)了幾天,我怕那條魚又死了,這樣就慘了,我決心把這條魚放生,放它一條生路。怎么放呢?我想了一下,公園附近不是有一個(gè)魚塘嗎?放在那里最好了。

      我舍不得這條魚,但是我必須這樣做,我要救它,再見吧!金魚!

    金魚的啟示作文 篇8

      在我的身邊,發(fā)生過(guò)許多事,有趣的,歡樂(lè)的,幸福的,慚愧的……數(shù)也數(shù)不清,它們像一滴滴小水珠,在我腦海里匯成了一條記憶的小河,其中有一件事,到現(xiàn)在一想起來(lái)還很心痛。

      那是三年級(jí)時(shí)的一天,媽媽幫我買了兩條金魚,我好高興,我把它們放進(jìn)了一只精美的魚缸中,看著它們活蹦亂跳的身影,我的心情愉快極了。

      兩條小金魚,一條是紅色的,一條是黑色的,我分別給它們?nèi)∶麨椤凹t將軍”和“黑旋風(fēng)”。它們身上金光閃閃,就好象穿了金色的鎧甲一樣,鼓鼓的眼睛像小燈泡似的,尾巴像一條美麗的小喇叭裙,嘴巴一張一合,還不停地從嘴里冒出一串串珍珠似的泡泡,可愛極了!它們還特能吃,早上剛給它們放了魚食,還沒(méi)過(guò)一個(gè)小時(shí),它們就把魚食“洗劫一空”了。吃飽了,喝足了,它們就在水里自由自在地游來(lái)游去。有時(shí),我把手碰到魚缸的邊上,它們就游到水仙花后躲了起來(lái),還挺機(jī)靈的。不一會(huì)兒,它們探出了小頭兒偵察危險(xiǎn)是否過(guò)去了,這時(shí),我把手拿開了,可愛的小金魚就大膽放心地游出來(lái)了。我真喜愛它們!

      可是有一天,一件奇怪的事發(fā)生了。小魚都在水上不動(dòng)了!這是怎么回事呀?我不知如何是好。平時(shí)只要我一給小魚喂東西,它們就會(huì)歡快地游到我手邊,還不時(shí)地跳出水面,來(lái)吃我的魚食。可是今天無(wú)論我怎么逗它們,它們都只是在水里靜靜的躺著。這時(shí),我的腦海里冒出了一個(gè)念頭:會(huì)不會(huì)魚兒們太冷了?對(duì),一定是的!我聽說(shuō)冰箱外面有熱量,于是,我就把魚兒放到了冰箱上。媽媽一回到家,我就高興得對(duì)媽媽說(shuō)了我做的事情,媽媽聽了之后,大聲叫道:“冰箱外面的溫度高,會(huì)把魚兒熱死的!”這時(shí),我大吃一驚,立刻跑到冰箱上把魚缸拿了下來(lái)。這時(shí),我看見了我心愛的小魚們都白肚皮向上,眼睛里泛著白光了。啊!小魚們都死了!我不敢相信這個(gè)事實(shí),但是,最后我和媽媽還是要承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。我和媽媽都十分傷心。

      媽媽告訴我,你喜歡小金魚,可是卻不知道如何愛護(hù)它們。我明白了不能光愛,還要學(xué)會(huì)如何去愛,這就是養(yǎng)金魚給我?guī)?lái)的啟示。愛,是生活中最簡(jiǎn)單的事,它聯(lián)系到我們愛的人愛的事物,愛會(huì)讓溫暖留在心里。愛,也是生活中最難的哲理,只有懂得并學(xué)會(huì)如何去愛,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛的存在,懂得愛的珍貴。學(xué)會(huì)去愛,學(xué)會(huì)生活。

    金魚的啟示作文 篇9

      今天晚上,我想起我的小金魚要換水了,于是,我拿著魚缸去衛(wèi)生間換水。

      放水的時(shí)候,我想:小金魚呆在冷水里肯定很冷,于是,我把水龍頭開到熱水的一邊給它們放了熱水,然后把它放到陽(yáng)臺(tái)上。

      可是,過(guò)了一會(huì)兒,我突然聽到媽媽叫起來(lái):“天哪!這兩條金魚怎么浮在水面上?難道被燙死了?”我和爸爸趕忙跑過(guò)去一看,只見金魚已經(jīng)翻在水面上了。我撈起一條金魚,看見它還在動(dòng),媽媽說(shuō):“現(xiàn)在就還來(lái)得及!”于是她捧著魚缸到水龍頭邊趕快給它換了冷水。過(guò)來(lái)一會(huì)兒,我又去看了一下,金魚又活過(guò)來(lái)了,我真高興!

      通過(guò)這件事,我記住了媽媽的話:金魚不能用熱水喂養(yǎng),只能用冷水。

    金魚的啟示作文 篇10

      風(fēng)和日麗的星期天,我和媽媽在路邊買了五只活潑可愛的小金魚。

      回到了家里,我便開始觀察金魚了。我發(fā)現(xiàn)金魚身上有許多閃閃發(fā)光的鱗片,而且它小小的頭的左右兩側(cè)分別有一片大大的、類似鱗片的東西,并不停地張開、合上。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)金魚不但能在水里潛很長(zhǎng)的時(shí)間,也不浮到水面上來(lái)?yè)Q氣,而且嘴巴一張一合,好像在吃東西。為什么金魚能在水中潛那么久呢?我?guī)е曰蟛唤獾男那椴榱瞬殡娔X。原來(lái),金魚之所以能在水下潛那么久,是因?yàn)樗幸环N獨(dú)特的功能:它能夠把水中的空氣吸收到自己的身體里。那個(gè)類似鱗片的東西叫魚鰓。當(dāng)金魚在“喝水”的時(shí)候,這個(gè)魚鰓起到了重要的作用。它不僅可以讓金魚喝到肚子里的水中的空氣進(jìn)入身體中,而且還能讓多余的水通過(guò)它排出體外。我的腦海里呈現(xiàn)出了一個(gè)絕妙的計(jì)劃:制造一種“人造魚鰓”。帶上它,可以幫助人類潛入深海,探索大海的奧秘。

      等我長(zhǎng)大了,我要發(fā)明這樣的“人造魚鰓”,讓人類在海底能像在陸地上一樣生活,為人類創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的生活天地。

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