【實(shí)用】啟示的作文五篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的啟示的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
狂風(fēng)呼嘯，西北風(fēng)呼呼的刮著，風(fēng)兒如一把鋒利的刀刃一樣，我從地鐵口剛出來(lái)，所以來(lái)不由得將衣服向內(nèi)裹了裹，忽然一位賣(mài)藝的老人出現(xiàn)在我的雙眸，只見(jiàn)老人的衣服破舊，薄薄的外衣也有了許多補(bǔ)丁，外衣在風(fēng)中被拍打，被猛烈的風(fēng)吹得飛了起來(lái)，老人的臉上已皺紋滿面，眼睛旁的魚(yú)尾紋使他十分蒼老，頭發(fā)十分蓬松，如一簇簇稻草似的。
他粗糙的手，鏗鏘有力的拿著琴弦，手上的筋也不由顯露出了，他飛速的來(lái)回拉著琴弦，琴聲婉轉(zhuǎn)連綿，暗暗的悲傷的氣息迎面撲來(lái)，這似乎是他在嘆息自己不幸運(yùn)的人生，琴聲漸漸進(jìn)入了高潮，樂(lè)曲升騰跌宕，步步高昂，我似乎聽(tīng)到了他倔強(qiáng)的吶喊，激憤的傾訴，我感動(dòng)了，我不禁從口袋里拿出10元，輕輕的遞給他，他并沒(méi)有接，身體前后仰著，自己似乎沉寂在音樂(lè)中，我見(jiàn)他毫無(wú)反應(yīng)，便放在地上，但他絲毫沒(méi)有反應(yīng)，啊！他竟然是一個(gè)殘疾人，我真為他的不幸而驚訝，這也使我聯(lián)想到阿炳，他也雙目失明，但他沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，他喜愛(ài)的音樂(lè)支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)。他對(duì)美好未來(lái)?yè)碛惺值南蛲@位老人也是如此吧！
我不禁感嘆：如果人生是一首樂(lè)曲，苦難就是音符，我們不應(yīng)該對(duì)苦難低頭。
啟示的作文 篇2
讀一年級(jí)時(shí)，一天，我和爸爸媽媽一起去天一廣場(chǎng)逛街。走到那里的水池邊時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)三四歲的小孩沒(méi)拿穩(wěn)手里綠色的皮球，皮球掉進(jìn)了水里。小男孩在一旁大聲哭泣，似乎可以把樓房震倒了，父母親安慰著他。再看看那個(gè)皮球，它居然浮在水面上！它在水面上頑皮地翻滾著，可最終還是沒(méi)沉。
我禁不住好奇心的誘惑，掙脫了媽媽的手，小跑過(guò)去，雙手用力按著皮球，企圖讓它沉下去，可是等我手一松，皮球又浮了上來(lái)。接著，我又做了幾次實(shí)驗(yàn)，可不管往哪個(gè)方向按，結(jié)果都一樣。皮球真如同不倒翁啊！
可是為什么皮球能浮在水面上呢？那時(shí)的我百思不解。回家后，我便開(kāi)始詢問(wèn)無(wú)所不知的電腦老師了。電腦老師告訴我：一件物品，只要自身的重力小于浮力，它便上浮。可那浮力又是什么呢？原來(lái)，浮力就是浸在液體或氣體里的物體受液體或氣體垂直向上托的力。爸爸跟我解釋了好一會(huì)兒后，我終于聽(tīng)懂了。哦！怪不得小塊的塑料等東西等浮起來(lái)，原來(lái)是有原因的啊！我明白了！
這件事，被我漸漸淡忘了。四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，一道關(guān)于什么東西能浮起來(lái)的閱讀理解題，又重新喚起了我的記憶。突然，我萌發(fā)了要發(fā)明水上行走鞋的念頭。如果不久的將來(lái)，人們研制出了一種踩不爆的皮球，再在皮球上固定一個(gè)用防水材料做的鞋子，這不就成了一雙水上行走鞋了嗎？哦，皮球上還要加個(gè)充氣孔，根據(jù)人們的胖瘦，增加或減少里面的空氣。
我一定要好好學(xué)習(xí)，為早日研制出這種水上行走鞋打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！
啟示的作文 篇3
去年，媽媽給我買(mǎi)了一雙漂亮的新球鞋，那可是媽媽去了很多地方才買(mǎi)到的呢！
它的樣子比較單調(diào)，沒(méi)有那些高跟鞋、皮鞋、花涼鞋等等那樣華麗，那樣的花哨。可是，它穿著非常暖和，非常舒服，而且質(zhì)量相當(dāng)好。到現(xiàn)在已經(jīng)穿了兩年，洗一洗，它就煥然一新，和剛剛買(mǎi)來(lái)的簡(jiǎn)直一個(gè)樣。
漸漸的，它成了我的一個(gè)好伙伴，我十分愛(ài)惜它。
可是，前幾天我上體育課跑步時(shí)，它的那“長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)”害得我腳扭去了。回到家，我爭(zhēng)著吵著要把它扔掉。媽媽怎么勸，我也不聽(tīng)。
在一氣之下媽媽把我拉到房間，用批評(píng)的話語(yǔ)對(duì)著我說(shuō)："你怎么可以這樣呢，它那“頭發(fā)”，是故意要披下來(lái)的嗎？它陪著你那么久，不管你怎樣踩踏它，它也毫無(wú)怨言，你呢？
我低著頭，心里默默的想：是呀，還不是怪我自己，它不管我怎樣對(duì)待，它也是那樣默默奉獻(xiàn)著，在那骯臟的泥土上走過(guò)，在那凹凸不平的柏油路上走過(guò)，它受到多少折磨呀，它那種精神，我比得了嗎？
我回到房間，輕輕地?fù)崮χ睦砟睾退f(shuō)著：“對(duì)不起，我會(huì)加倍愛(ài)惜你的……”
在那一天，媽媽對(duì)我說(shuō)的話，讓我留下了終生的啟示。
啟示的作文 篇4
夜深了，我獨(dú)自在大街上徘徊，不知去向何方。陪伴我的只有孤獨(dú)，我享受著的是這寂寞的夜晚和昏暗的燈光。
我無(wú)意間拐進(jìn)了一條深深的胡同，胡同里很黑，我仍舊漫無(wú)目地地走著。突然，前面出現(xiàn)了兩盞綠色的“燈”，幽靈般地移動(dòng)著。我想到了神話書(shū)里的妖魔鬼怪，不禁倒吸了一口冷氣，身體微微顫動(dòng)著，準(zhǔn)備離開(kāi)。就在這時(shí)候，這鬼東西發(fā)瘋似的跑出了胡同，終于，在燈光下我看清了它的真面目——貓。原來(lái)，貓是緊追趕著老鼠跑出來(lái)的，現(xiàn)在，它蹲在老鼠洞旁，一分一秒地等待著，并不時(shí)地用胡子來(lái)測(cè)量著鼠洞。最終，老鼠還沒(méi)出來(lái)，它似乎放棄了，又拐進(jìn)了另一個(gè)胡同。這時(shí)，老鼠見(jiàn)一旁無(wú)貓，就小心翼翼躡手躡腳地走出來(lái)，往那美夢(mèng)跑去。這時(shí)，那只貓不知從哪兒竄出來(lái)，那雙輕巧的四肢“啦”地抓住了毫無(wú)防備的老鼠，最終，貓帶著勝利的.喜悅和美味的佳肴消失在燈光下。
啊！成功是要靠百分之五十的努力、汗水，和百分之五十的智慧呀！
啟示的作文 篇5
今天是周末，又到奶奶大展廚藝，犒勞我這個(gè)乖巧伶俐又勤奮好學(xué)的孫女的時(shí)候了。這不，還沒(méi)到中午，奶奶就在廚房里“乒乒乓乓”地忙開(kāi)了。看著奶奶那忙碌的樣子，我真想助她一臂之力，可沒(méi)有廚房“霸主”下令，我哪敢輕舉妄動(dòng)呀，只能在一旁眼巴巴地看著。
“晗晗，快，去拿兩個(gè)雞蛋！”接到奶奶的“圣旨”，我喜出望外，趕緊從冰箱里拿出兩個(gè)新鮮的雞蛋。
“晗晗，把雞蛋打到碗里。小心點(diǎn)，別讓蛋液掉到桌上！”奶奶一邊炒著菜，一邊頭也不回地吩咐。
“放心吧，我的好奶奶，沒(méi)吃過(guò)豬肉，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑嗎？平時(shí)看您打蛋不說(shuō)千次，百次那一定是有的。這么簡(jiǎn)單的事還能難倒您蓋世聰明的孫女？等著！”說(shuō)著，我信心十足地學(xué)著奶奶的樣子，左手扶碗，右手拿蛋，在碗邊輕輕一磕，原想著碗里會(huì)順理成章地出現(xiàn)一個(gè)鮮艷的“黃太陽(yáng)”，可或許是用力太輕，蛋殼竟完好無(wú)損。我毫不遲疑地再次拿起雞蛋，用力一磕，這次，蛋殼是如我所愿裂開(kāi)了縫，但“黃太陽(yáng)”竟?jié)L到了桌上，蛋清一半在碗里，一半在桌上。這下徹底挑起了我的好勝心。我一不做，二不休，一鼓作氣，又拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，沉住氣，輕輕一磕，這次，蛋殼上恰到好處地裂開(kāi)了一道小口子。勝利在望，我心中一喜，趕緊用手去掰蛋殼，結(jié)果功虧一簣，手一抖，蛋殼、蛋黃居然就這樣“粉身碎骨”了。這下，碗里、桌上、手指上全都是黏糊糊的蛋液，眼前那慘不忍睹的一幕讓我徹底傻眼了。
我難過(guò)地低下頭，心想：我怎么這樣笨手笨腳的？打個(gè)蛋這么簡(jiǎn)單的事都做不好……我越想越難過(guò)，眼淚不禁簌簌往下落。
看到我傷心的樣子，奶奶心疼地走過(guò)來(lái)，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“傻孩子，哭啥呀，不就打個(gè)蛋嗎？多練習(xí)幾次，保準(zhǔn)行！”說(shuō)著，奶奶拿來(lái)幾個(gè)雞蛋，手把手地教我，直到我破涕為笑。
這件事雖然過(guò)去好久了，它卻深深地烙在我心里，因?yàn)閺倪@件事中，我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理：熟能生巧，看百遍，不如做一遍。
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