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有關(guān)荷葉啟示作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的荷葉啟示作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
荷葉啟示作文 篇1
今天，爸爸媽媽帶我到古色古香，聞名天下的“粵暉園”里玩。
一條條走廊雕刻著不計(jì)其數(shù)、生氣勃勃的龍?jiān)诤永飮娝�。每條龍的形態(tài)、動(dòng)作都不一樣。走廊外還有奇花異草，散播出幽雅的`香味�？勺钜俗⒁獾氖且蛔偕较旅鎰偯俺鰜淼暮苫ā�
雖然這時(shí)老天爺下了一陣毛毛雨，一陣毛毛雨，但是荷花顯得更有嬌氣，還散發(fā)出清香，吸引住了不少游客，雨停了，一粒粒晶瑩的水珠落在嬌嫩的荷花瓣上，真美麗！這是自然的奇跡。但我無心眷戀那嬌艷的荷花，只默默地看著荷花下面的荷葉發(fā)神。
爸爸見我看得那么入神，就說：“荷花雖然嬌艷，使人一見就生愛慕之心，但沒有荷花的襯托，就顯示不出它獨(dú)特的美了。荷葉的外表雖然沒有荷花好看，可是很有用：可以把荷葉曬干，用來煲粥，可以用來包“糯米雞”，味道十分香……
我說：“那我們也要向荷葉那樣，為人們默默地做出貢獻(xiàn)嗎？”
“對！這就是我對你的希望。”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
在回家的路上，我不斷地思索著爸爸那意味深長的話：要象荷葉那樣，默默地奉獻(xiàn)，做個(gè)有用的人。
荷葉啟示作文 篇2
大自然是人類的好老師，它傳授給我們許多知識(shí)。大自然也是一本厚厚的書籍，在這本書里，我發(fā)現(xiàn)了許多的奧秘……
夏天的時(shí)候，我和幾個(gè)小伙伴來到池塘邊野餐。池塘里的荷葉挨挨擠擠的`，它們舒展著腰肢，懶洋洋地曬太陽。突然，一只綠色的小青蛙跳到了荷葉上，嚇了我一大跳！許多小水珠濺到了荷葉上，像一個(gè)個(gè)小胖孩，拼命地奔向荷葉，最后落到了荷葉上還不停地滾動(dòng)。
我看著一朵朵碧綠的荷葉，真像一個(gè)個(gè)大圓盤��！我抓住了一朵最靠近我的荷葉，連拉帶拽地把它從池塘拔了出來。我摸了摸荷葉，咦？荷葉為什么是干的？為什么沒有被淋濕？剛才我不是看見有許多小水珠落到荷葉上了嗎？難道被荷葉吃掉了？
于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把荷葉放回水里浸泡，再把荷葉從水里拿出來，荷葉上又有了許多小水珠，有的小水珠滾落到地上，有的小水珠在荷葉上滾動(dòng)，在陽光的照耀下，發(fā)出七彩的光，仿佛是一塊無暇的寶石。我睜大眼睛，唯恐錯(cuò)過荷葉吃掉水珠的情景，又摸了摸荷葉，居然還是干的！我百思不得其解，便把這個(gè)問題告訴了媽媽，媽媽說：“因?yàn)楹扇~上有一層細(xì)短細(xì)短的絨毛，絨毛上且含有蠟質(zhì)，這樣荷葉上的水珠就不會(huì)被荷葉吸收，只能變成小水珠滾落�！�
原來是這樣！我靈機(jī)一動(dòng)：要是可以利用荷葉遇水不濕的原理發(fā)明一種防水布該多好呀！這樣，下雨天回家后，只要甩一甩，雨傘就不會(huì)濕漉漉的。想到這里，我充滿信心，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，多多動(dòng)手動(dòng)腦，這樣的發(fā)明一定可以成真的！
大自然真神奇，只要我們用心觀察，一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。
荷葉啟示作文 篇3
我是一個(gè)愛探究、愛發(fā)現(xiàn)的小女孩，每次在發(fā)現(xiàn)的過程中都會(huì)得到許多知識(shí)與快樂！
去年暑假，我在鄉(xiāng)下外公家玩。前一天，剛下了一場大雨，我早上起來，走在鄉(xiāng)間的小路上，空氣格外清新甜潤，邁著輕快的步伐，向外公的池塘跑去，我發(fā)現(xiàn)荷葉上有許多小水珠，咦？為什么荷葉上的水珠像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在荷葉上做游戲，可是到了中間好像就不動(dòng)了。我使盡全身力氣，將荷葉連根拔起，把上面的水珠甩掉，用手摸了摸荷葉，為什么水珠沒有把荷葉打濕呢？難道它穿了層防水衣嗎？
我三步并成兩步，跑去問外公，可誰知這次連平時(shí)無所不知的外公也不知道了。我突然想到：小姨的房間里不是有一臺(tái)電腦嗎？我可以查百度��！我飛快地跑去小姨房間，打開電腦，搜索為什么荷葉不會(huì)濕。哦，原來還有很多人和我有一樣的疑惑，因?yàn)楹扇~上有蠟質(zhì)和茸毛，它們阻擋了雨水的'侵入，就像給荷葉穿上了一件防雨衣。
我明白了一個(gè)道理：只要我們留心觀察身邊的事物就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都有學(xué)問。我又在知識(shí)的海洋里捉了一條小魚。今后，我還要去捉更多的小魚！
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