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扔小布球帶給我們的啟示
為了能在集體項(xiàng)目給班級(jí)爭光，最近一個(gè)多月來，每天，同學(xué)們?cè)缭绲木蛠淼搅藢W(xué)校開始練習(xí)，下午又留下來認(rèn)真訓(xùn)練，回家還要練習(xí)。大家積極鍛煉，刻苦訓(xùn)練，認(rèn)真完成動(dòng)作。
周四下午，比賽開始了，輪到的同學(xué)都小心翼翼的扔，還沒有輪到的同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，賽場里充滿了緊張的氣氛。比賽有條不紊的進(jìn)行，女生先結(jié)束了戰(zhàn)斗，終于輪到了男生，大家都盡量做好，比賽快接近尾聲了，氣氛越來越緊張，每扔中一個(gè)球，同學(xué)們都會(huì)高興的大喊“Yeah！”，如果有一個(gè)球扔得不好或者沒被接住，同學(xué)們就會(huì)很懊喪的喊一聲“No――”。終于輪到我了，我心情非常激動(dòng)，也非常緊張，心里默默的念叨“千萬小心，千萬別出錯(cuò)”。第一個(gè)球扔出去了，晃晃悠悠，差點(diǎn)出圈，還好，對(duì)面的吳宗源穩(wěn)穩(wěn)的接住了，第二個(gè)球很順利被吳宗源接住，“Yeah！”我興奮的蹦了起來。輪到我到對(duì)面去接球了，第一個(gè)球接中了，可是第二個(gè)球被扔得太低，我雖然來了一個(gè)海底撈月，還是沒能接住，真可惜。
比賽結(jié)束后，孫老師對(duì)我們訓(xùn)了話，孫老師的訓(xùn)話把我引入了深思。難道五（1）班的同學(xué)都是笨蛋？不是。難道五（1）班同學(xué)日常訓(xùn)練不夠多？也不是。我認(rèn)為關(guān)鍵問題就是我們的技術(shù)有問題。平常訓(xùn)練的時(shí)候，同學(xué)們大多只是追求練習(xí)的時(shí)間和數(shù)量，從來沒有仔細(xì)思考過扔球的技術(shù)，尤其一些技術(shù)不好的同學(xué)，沒有仔細(xì)分解每一個(gè)動(dòng)作：一個(gè)球應(yīng)該怎么扔，怎么瞄準(zhǔn)，什么角度扔，使多大勁扔，扔出去那一瞬間怎么出手等等。所以，不講方法的練習(xí)，技術(shù)當(dāng)然就很難得到提高了。
另外，我還想給訓(xùn)練的方式方法提個(gè)小建議，平常我們訓(xùn)練時(shí)，總是排兩隊(duì)一個(gè)個(gè)來練，一個(gè)隊(duì)伍二十多人，許久才能輪上一次，同學(xué)們每天辛辛苦苦那么早就到學(xué)校，可是訓(xùn)練效果卻是速度慢、效率低、效果又不好。如果訓(xùn)練時(shí)我們分成6個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)隊(duì)伍就只有8個(gè)同學(xué)，就能把大家排隊(duì)等待的時(shí)間大大減少，在同樣的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們能多練許多次，效果會(huì)更加出眾。
我相信，通過一年時(shí)間的訓(xùn)練與改進(jìn)，明年我們班扔小布球一定能重振旗鼓，扔出好成績！
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