【精選】老師寫人作文400字匯總6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的老師寫人作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文400字 篇1
馮老師，我要告訴您一件事。這件事我一直埋藏在心底。
那是前幾周的春游后，您正在給我們進(jìn)行春游總結(jié)時，突然，一陣清脆的電話鈴聲打斷了您的小結(jié)，我仔細(xì)一聽，啊！那是我的手機(jī)在響！一定是媽媽在校門等了我許久。
您聽了，有些不高興地問我們：“誰的手機(jī)？我都說過了，不能帶電子產(chǎn)品到學(xué)校來！”
同學(xué)們聽后，便馬上扭著脖子，尋找電話的“主人”。而唯獨(dú)只有我，低著頭，雙手在不停地顫抖著，眼睛不敢直視您。
突然，許錦弘同學(xué)指著我這邊，說道：“手機(jī)鈴聲好像是從這兒傳出來的。”同學(xué)們聽了這話，又把眼睛齊刷刷地盯著我，好似在用鄙夷的眼神看著一位犯人似的。我頓時感覺我的臉燒得更厲害了，真想找個洞鉆進(jìn)去！過了一會兒，手機(jī)鈴聲停了，您也沒有繼續(xù)追究下去。
見您沒有再三追究，我那顆懸著的心也慢慢平靜下來。但轉(zhuǎn)念又想：講吧，我的手機(jī)就會被您沒收，不講吧，又怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾？……我想來想去，最后還是決定把這件事埋藏在心底。
老師寫人作文400字 篇2
我的老師是一個辛勤的園丁，同時他也是一個“書法家”。
他的相貌十分平常，小小的眼睛，挺挺的鼻子，十分精神。有一點(diǎn)挺奇怪的，他有時候戴眼鏡，有時候不戴眼鏡。難道老師的眼睛一會兒看得見，一會兒近視看不見嗎？他的身板挺得很直，從不懶散的樣子。同學(xué)們在他的要求下，也都漸漸挺直了腰板。
老師的字寫得很漂亮，每一個筆畫都剛勁有力。筆鋒就更不用說了，沒有哪一個字不帶筆鋒的。不光是硬筆，毛筆字也寫的很好，寫得十分勁道，筆畫從不歪歪扭扭，十分美觀。別說在年級里，就算在學(xué)校里，字比我們老師好的也屈指可數(shù)。
老師，不光書法好，品德也很好。他判事公平，不會偏袒任何人，就算是班長和別人吵架，他也會一視同仁地一起教育，從來不包庇班干部。
老師教學(xué)也很有趣，如果學(xué)到了一篇關(guān)于戰(zhàn)爭的課文，老師就會把他所知道的關(guān)于戰(zhàn)爭的歷史知識，繪聲繪色地告訴我們，從不從課文里照搬，十分生動。
這就是我的老師，一個全能老師！
老師寫人作文400字 篇3
她，每天掛著甜甜的笑臉，對工作充滿激情，對我們大家很和藹可親，是我們的良師益友，她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。
在中學(xué)時代她給我印象最深刻，她長得很漂亮，而且還有一副好的身材；記得有一次我與班上的一名同學(xué)進(jìn)行演講，講完后同學(xué)們進(jìn)行投票看哪一位講得比較好，最后我是以一票之差敗北，課后老師找了我談話，她認(rèn)為我剛才說得明顯比另一位好，但是為什么她的票數(shù)比我的高呢，是不是你和同學(xué)的關(guān)系出現(xiàn)了什么問題？人際關(guān)系處理不好啊？我說沒有啊，我和她們相處得都好啊，老師不用擔(dān)心，老師這才松了一口氣，這樣就好了，應(yīng)該是其他原因吧。不過老師認(rèn)為你在語言方面有特長，以后要向著這方面發(fā)展。好好努力，加油！下次成功就屬于你了。她那天對我說的話到現(xiàn)在我一直深深記得，并努力作到更好，不要讓老師失望。
現(xiàn)在我在大學(xué)了一直記得老師的話語，經(jīng)常參加各種比賽，拿了不少獎項(xiàng)，老師到現(xiàn)在還一直和我保持有聯(lián)系，經(jīng)常詢問我在學(xué)校的情況，了解到我在學(xué)校的表現(xiàn)后，她會露出舒心的笑容。
老師的一句話會影響學(xué)生的一輩子，我要感謝我這位親愛的老師。以后要像她學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
老師寫人作文400字 篇4
我的好老師我們班的'玉老師是我們班的班主任。她長著圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的老師。 有一天,我們正在上課,寫作業(yè)時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說∶“什么事?”我說∶“我這小題不會做,您教教我。”然后玉老師就教我了。突然,校醫(yī)急匆匆地跑來教室對玉老師說∶“你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血。”可是玉老師剛只是驚了一下,便對校醫(yī)說∶“你先去看一下,我等一下再去看。”校醫(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。我們都知道玉老師患有心臟病，每當(dāng)看見老師心臟痛時，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅(jiān)守在崗位上，繼續(xù)工作。想到這，我不禁想對老師說∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師啊！可是我又沒有那個勇氣，所以我們不要讓老師生氣。 所以說，老師是無私又偉大的！我們要尊敬老師！ 簡評：面對孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點(diǎn)滴做起，寫一篇好作文，把字寫工整，舉起你的小手……
老師寫人作文400字 篇5
當(dāng)我們從三年級升上四年級的時候，知道了這學(xué)期由男老師教我們語文。大家就七嘴八舌的討論起來了。
起先，我們以為男老師一定會很兇，所以那些原本比較調(diào)皮的同學(xué)都變得特別聽話，上課時不敢發(fā)出半點(diǎn)兒聲音。但是老師微笑著做完自我介紹后，在黑板上寫了幾個字我們也認(rèn)為特別好，然后我們才知道他其實(shí)是一位和藹可親的老師。
他特別喜歡我們這個班的學(xué)生，但有些時候我們班的某一些同學(xué)不聽話或沒有寫完作業(yè)，老師還是會批評他們，可要是作業(yè)寫得好，老師就會說：“你太棒了，你要繼續(xù)加油哦！”
這個老師是我們學(xué)校的校長，所以有時候不能給我們上課，有時老師要給三年級的上課，我們只能在教室里寫作業(yè)或者上別的課程。就說昨天和今天，我兩天一節(jié)語文課都沒有上，昨天我們要背小學(xué)生守則，今天老師又出去聽課了。多希望老師能給我們上語文課啊！
說了半天還沒有介紹他的大名呢！他是我們敬愛的夏老師，身材高高的，瘦瘦的，和藹可親的語文老師。
老師寫人作文400字 篇6
“床前明月光，疑是地上霜。”這朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來，一個四歲的小女孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。
詩背完以后，小女孩驕傲地昂起了頭開心的笑了，這個女孩就是年幼的我。回想起兒時的生活真是美好，只要背完了媽媽規(guī)定的古詩就可以出去玩了。想來也可笑，有時我不肯背，不管媽媽怎么說好話，我都撅起嘴不答應(yīng)。但只要媽媽說句:“背完了，我就陪你做游戲。”我就會開心的答應(yīng)媽媽的所有要求。還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時，我的二表姐跑來向我潑冷水，說我是鴨子。我就難為情地說:“我不是鴨子，我不背了，我再也不背了。”此時媽媽把二表姐趕走了，對我說:“乖寶貝，快接著背，你不是鴨子，二表姐菜是鴨子。”看著媽媽這樣，我相信了又繼續(xù)搖頭晃腦的背起來，媽媽甜甜的笑了。每當(dāng)晚上吃過晚飯，媽媽就抱著我坐在椅子上，給我講她小時候的有趣的故事，說她怎樣在池邊和小伙伴一起玩耍。
此時，母親沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的訴說中沉沉睡去。我的成長離不開媽媽悉心的教導(dǎo)，我就是是沐浴著媽媽的愛成長起來的，我要感謝媽媽——我的啟蒙老師!
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