書法人生作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的書法人生作文，希望對大家有所幫助。
書法人生作文1
在漫長的暑假里，我的人生徹底的被書法改變了。那是一個陽光明媚的午后，爸爸吃過飯，就神秘兮兮地把我帶到一個書法輔導班前，然后鄭重其事的對我說：‘兒子，你的字很難看，需要補補了�！职值脑捵屛掖蟪砸惑@，前些日子爸爸見我寫的字頂多就是批抨我幾句罷了，沒想到竟然會給我報書法補習班，哎！看來我的＂完美＂署假計劃又破滅了。
但從我進入書法班，看到班內的第一眼起，我就深深地愛上了書法。墻上掛著一幅幅令我羨慕的書法作品，我下定決心，有朝一日，我定要把自己的書法作品也高高的掛在墻上。
可誰知道呢？天不隨人意，我的書法作品屢次都評不上好，這使我很沮喪，但是我不甘心比別人差，于是，我就用一句座右銘告誡自己：通往榮譽的路上，往往荊棘叢生，并不只是鋪滿鮮花的。
我的.努力沒有白費，終于，我把自己的書法作品親手掛在了書法班的墻上。這時，我哭了，淚水里含有辛勤的汗水和付出，也有我為自己得來的榮譽所感到的欣慰。
這就是我的書法人生，我成長道路上的小插曲。
書法人生作文2
從小，我就喜歡書法。每當我看到一幅幅書法作品，我總會被那剛勁端莊、瀟灑有力的書法字體所吸引。當時，我也才五歲，對書法并沒有太大的喜愛，只是有興趣。
八歲那年，我對書法的興趣越來越濃，并萌生了學書法的念頭。我要母親買來了：筆、墨、紙、硯，自己研究。我費力地用整個手抱著筆，小心翼翼地沾了沾墨，一筆一畫地寫了起來。過了一會，我得意地把我的“杰作”個母親看。母親哭笑不得，讓我再寫一遍后，對我說：“不對，你得握筆方法不對，而且運筆沒有運到位。來，我教你！”我在母親的指導下認真地練了起來。
我每天都認真地練習書法，可是，我認真地練了好久，沒有什么明顯的進步。我十分疑惑，就去問懂書法的外公。外公對我說：“寫大字，要身臨其境，融入感情，你才能寫出妙處。”外公不再說什么，笑著走進里屋。我似懂非懂，按外公教我的方法寫了寫。寫火，我心里想到了一團燃燒的火焰；寫水，我心上像有滾滾江河正在流動；寫龍，我心中像有一條巨龍正在飛騰……我欣賞著自己的作品，發現自己的字和以前相比，線條舒展多了，寫出來的字，也比較有意味了。我的心里甜甜的，像喝了蜜一樣。
我認為，書法表達的是一種感情。書法是最高的藝術，因為它能顯出驚人的奇跡。五色卻具有畫圖的燦爛，無聲卻具有音樂的和諧，引人思考，讓人浮想聯翩……書法真是一件美好的事情！
書法人生作文3
眨眼間，已六年，書法伴我了六年。每個周六，我總是帶著一身墨香回家。
好羨慕呀！每逢春節，樓下姐姐就會自己寫幅對聯貼在門上。那氣質，那字體……自此，我開啟了書法的大門，漫步在墨香的小徑上。
“先寫楷書吧！”一本《顏勤禮碑》帖攤開在我眼前。一筆一畫，指尖下，字跡流淌。彈指間，又兩年。我出現在考級的考場上。潔白的宣紙鋪開，嫻熟地執筆點墨，略加思索，唇間抿出一絲笑意。筆尖留下足跡，墨香暈染開來，于是，我輕松地探手取下“三級”桂冠。
“好，試試隸書？”一本《曹全碑》帖攤開。又是慢慢地，帶著楷書余韻，我又在隸書的園林暢游了兩年。
四年級時，老師讓我練行書，我喜歡那婀娜的字體�！囤w孟?前后赤壁賦》帖”與《唐寅落花詩冊》帖接踵而至。不出一年，行云流水的寫了一筆好字。提筆點墨，墨水映出了字的笑意。我自信地參加了“米芾杯”少兒聯賽。結果，雖名落孫山，但不著急，喜歡就行！
六年間，我與書法有了不可分割的感情，我會在這墨香小徑一直走下去。
人生有書法相伴，豈不妙哉！
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