數(shù)軸人生_小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)軸人生_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
負(fù)半軸：過去的遠(yuǎn)方
太白大口地飲著對(duì)月金樽中的寂寞，發(fā)牢騷了：昨日之日不可留。
當(dāng)歲月如水流逝，當(dāng)記憶塵封往事，當(dāng)歷史背向而馳，過去在回首的那頭揮手別離，成為一個(gè)或戀或怨的遠(yuǎn)方。
習(xí)慣了懷想過去。曾經(jīng)的酸甜苦辣，曾經(jīng)的悲歡離合，曾經(jīng)的風(fēng)花雪月。“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。”一江春水的憂愁，也只好沖走過去，滾滾向東流，流向斷腸人所在的天涯，不忍從遠(yuǎn)方復(fù)回。
或者沉醉過去，那有著興盛輝煌，有著大笑高歌的遠(yuǎn)方——遲遲不肯清醒，遲遲不肯殘酷，而后不知?dú)w路。對(duì)于負(fù)半軸這過去的遠(yuǎn)方，即使不堪回首也無法被挽救，即使意猶未盡也不能再駐足。當(dāng)回憶成為一種盲目的昏睡時(shí)，噩夢(mèng)就要悄悄襲來，侵蝕另一個(gè)遠(yuǎn)方的快樂和希冀。
原點(diǎn)：身邊的今天
今日之日，我不要苦苦品嘗抽刀斷水、舉杯消愁的煩憂，我更愿意珍惜“東籬采菊下，悠然見南山”的恬適。
有人說，一個(gè)今天勝過兩個(gè)昨天。我想，一個(gè)今天也勝好幾個(gè)明天吧。今天就在身邊，它由每一個(gè)“此時(shí)此刻”合成。
它有形，像一篇形散神不散的散文，只有善于正視現(xiàn)實(shí)的情感，才能流露出真正的自然美；而倘若思想做作空虛，任憑姿勢(shì)擺弄得多優(yōu)雅多有個(gè)性，也是掩蓋不住的吧。
它無形，像身邊的空氣，及時(shí)把握是一種零距離，放縱流過便是咫尺天涯。
原點(diǎn)，這身邊的今天，如此近又如此遠(yuǎn)，沒有堅(jiān)持奮斗的決心和行動(dòng)，再多的豪言壯語也只是灰飛煙滅間見笑的資本；沒有愛惜時(shí)間的概念和勇氣，生活中美好的情景與事物——諸如年輕、機(jī)遇、幸福等，就要不辭而別，匆匆地向遠(yuǎn)方逝去。
正半軸：未來的遠(yuǎn)方
“明日復(fù)明日，明日何其多。”未來的長(zhǎng)度，決定著用心描摹刻畫明日的個(gè)數(shù)。有限的是生命的墨水，無限的是延伸的精彩美麗。
習(xí)慣了憧憬未來。憧憬夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)猶如渴望雨后的'彩虹，憧憬美麗的世界猶如重逢久別的光明，憧憬未知的精彩猶如探索奇妙的謎底。“我未知的未來，不要誰來編排。期待是種色彩，信手涂改。日子充滿自信風(fēng)采，未知的歲月有多么多姿多彩，由我自己來主宰。”
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”如此種種的雄心壯志揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，指引前進(jìn)的方向。正半軸，這未來的遠(yuǎn)方，海闊天高卻需要我們風(fēng)雨兼程。理想在拼搏的血汗?jié)补嘞拢侥苌l(fā)出沁人心脾的花香。空想只是一顆沒有著落的種子，即使有充足的陽光和水分，也會(huì)因“無地自容”而迅速衰老、死亡。
過去、現(xiàn)在、未來，統(tǒng)一融合成數(shù)軸人生。
我站在原點(diǎn)——正負(fù)的交界點(diǎn)，現(xiàn)在，點(diǎn)就在身邊。
那么，我是屬于過去，現(xiàn)在，還是未來呢？
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