一堂別開生面的實(shí)驗(yàn)課三年級(jí)作文
上課鈴響了，溫柔的楊老師笑容滿面地對(duì)我們說：“今天我?guī)Т蠹易鲆粋�(gè)不可思議的實(shí)驗(yàn)……”老師的話還沒說完，教室里頓時(shí)炸開了鍋，有的同學(xué)說：“是什么實(shí)驗(yàn)呀？”“不可思議？有什么不可思議的事呀？”那個(gè)同學(xué)邊說邊撅起了嘴巴。還有的同學(xué)說：“楊老師鬼點(diǎn)子可多了，這次還不知道她的葫蘆里賣的是什么藥呢！”
實(shí)驗(yàn)前，楊老師神秘兮兮地對(duì)我們說：“大家討論一下，鋼針能不能扎破氣球？”她的話音未落，教室里立刻沸騰起來，同學(xué)們議論紛紛，爭得面紅耳赤，有的同學(xué)說：“肯定扎得破，氣球撐起來那么薄，尖銳的鋼針怎能扎不破？”我想：肯定扎不破，我們美麗、聰明的楊老師心靈手巧，怎能有她做不成的實(shí)驗(yàn)？
在同學(xué)們的議論聲中，實(shí)驗(yàn)拉開了序幕，我們第一小組的代表——舒薪元大步流星地走上講臺(tái)，只見他左手拿著氣球，右手拿著鋼針，當(dāng)鋒利的針尖剛觸到氣球時(shí)，只聽“砰”的一聲氣球眨眼間變得粉身碎骨，同學(xué)們有的急忙捂住了耳朵；有的`目瞪口呆，還沒反應(yīng)過來，我也連忙捂住了耳朵，心里暗暗埋怨自己：真是個(gè)膽小鬼，這點(diǎn)響聲都怕。其他組的氣球也都破了。這時(shí)楊老師高聲喊道：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”只見楊老師左手拿著氣球，右手拿著鋼針，在氣球的末端把鋼針小心翼翼地扎進(jìn)去，氣球竟然完好無損！楊老師把氣球搖了搖，氣球沒有破；接著楊老師把針拔出來又扎了進(jìn)去，氣球竟還是毫發(fā)無損，同學(xué)們都目瞪口呆，楊老師告訴了我們?cè)恚骸皻馇虻牡撞磕艹惺芎艽蟮膹埩�，氣球才不�?huì)被扎破�！甭犃死蠋煹脑挘覀兓腥淮笪�。
這節(jié)課使我受益匪淺，因?yàn)槲也粌H懂得了科學(xué)道理，還收獲了快樂！
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