關于老虎三年級作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的'作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的老虎三年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老虎三年級作文 篇1
初二，我們應著新年的氣氛。去了老虎灘坐著輕軌終于到了，可愛的動物們，我來啦！
喲，海獅、海豹別來無恙啊！H LL 企鵝讓我看看你是不是又長胖了？海獺、海龍玩一會兒吧。北極熊你進步了，比我上次來更懶了。鯨鯊你是新來的吧？交個朋友吧。
唉？小火猴、布布種子。你們不是賽爾精靈嗎?跑到這里干什麼？我明白了，你也想來看這里的海洋動物吧。
出了極地館我們向下一個目標前進。
我們到了海獸館，去喂憨厚可愛的海獅。我用夾子把魚架在岸邊，他們就爭先恐后的游了過來。一只大胖子第 。不過他太笨重了，爬不上去 。一只小巧的海獅捷足先登。吃了魚。
告別了海獅我們去看蔚藍的大海并隨他耀眼的光芒繼續前進 。
我們到了 維影院，那里的電影十分逼真。下了我一身冷汗。
老虎三年級作文 篇2
一天，龍和老虎見了面，龍就說：“我跑得比你快，你根本不是我的對手。”老虎生氣地說：“不一定，我們來比賽，誰輸了半個月不許吃肉。”龍說：“一言為定，下個星期，森林的小河邊見。”下個星期到了，老虎請來了兔子當裁判，兔子說：“比賽開始。”龍和老虎開始跑了，不一會，龍就跑到了離終點很近的村子里，龍想：反正老虎跑得慢，不如先玩會兒電子游戲，于是龍玩到了中午，心想：該走了。龍跑到了終點，可是老虎已經在那里了，龍輸了，于是半個月不能吃肉了。
老虎三年級作文 篇3
每當老師外出的時候，同學們心里都樂開了花，因為那等于自由活動時間，大家都解放啦！
“同學們，今天老師要出去開會，大家可以寫作業、畫畫、看書……不過，一定要安靜，知道了嗎？”老師笑瞇瞇地說。
“OK，沒問題！”同學們異口同聲地回答。
老師的高跟鞋聲“的篤的篤”的漸漸遠去。一開始，教室里格外安靜，同學們都在認真的做自己的事情，只聽到鉛筆親吻紙張的聲音。
過了一會兒，一些同學開始不安分了，這里“嗡嗡嗡”，那里“吱吱吱”。有的同學大搖大擺的出去倒水；有的同學在前面同學的背上寫字：你是大笨蛋；有的同學在促膝談心；還有的甚至用尺子在跟別人玩“尺子大戰”……就這樣，教室瞬間變成了菜市場！
這時候，班長怒氣沖沖地走上講臺，說：“你們如果再不安靜，我就去告訴老師！”
“可是，老師開會去了，你怎么告訴老師？”一個男同學話剛說完，教室里又開始沸騰起來。班長氣得火冒三丈，但是卻又束手無策。
突然，教室門猛地被推開了，是老師！我們大家被嚇得立馬坐好，當作若無其事的樣子繼續做自己的事情。“你們這些人，山中無老虎，猴子就稱大王了是吧！我今天就讓你們把語文書上所有課文抄一遍，看看下次誰還要做大王！”老師氣得頭發都一根根豎起來了，火冒金星！
“我的天哪！”同學們大叫一聲，無奈的立即投入：“工作”，奮筆疾書……看來大王也不好當啊，哈哈！
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