實用的兒童三年級作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的兒童三年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
兒童三年級作文 篇1
10月1日，我和媽媽一起去兒童公園游玩。
國慶黃金周的兒童公園果然比平時要美麗和熱鬧！里面彩旗飄飄，鮮花搖曳，似乎都在迎接游客們的到來。游客的隊伍也真是壯觀，全都是兩個大人牽著一個小孩——全家游。偶爾也不乏一些老頑童，在那里感受童年的氣息。 到了那里，我興奮極了，什么都想玩。可媽媽只允許我玩五種游戲，我連忙精心地挑選起來。
我先玩了碰碰車。一上車，我就盯上了四號隊員，專門攻擊他，因為他跟我年齡相仿。瞧，他駕著車向我沖來了，我猛一掉轉方向盤。好險，他與我擦身而過。可那不知好歹的四號隊員還想來攻擊我，幸好我看見了，立刻往右躲閃。我咽不下這口氣，趁他不備，連忙沖了過去，把他逼到了墻角。我正玩得高興，可時間到了，我只好走開。
我又玩了飛機，我一坐上飛機，人就變得飄飄然，像坐真飛機一樣，我在上面悠哉游哉，可媽媽卻嚇得直叫："快點下來，時間不早了。"
隨后我又玩了一會兒。每一次游戲活動，我都玩得盡興、開心。
時候不早了，媽媽又來催我了，我只得依依不舍地離開了兒童公園。
兒童三年級作文 篇2
我8歲了，最害怕的事情就是打針和吃藥，可能其他小朋友也不例外。所以我的夢想就是建一所新型的兒童醫院。
首先，兒童醫院的外形是一個大頭娃娃，正門上畫著男女兩張笑臉，表示祝福生病的小朋友能早日恢復健康。
兒童醫院還專門為骨折的`小朋友們準備了“泡泡電梯”，小朋友們只要坐一個來回，骨頭就全長好了。當然，沒有骨折的小朋友也可以乘坐，他們只要坐上軟軟的“泡泡電梯”，再按一下自己要去的病房，“泡泡電梯”就可以自己飛到哪里。
兒童醫院還有許多可愛的毛絨玩具，這些毛絨玩具都是可以治病的，護士們早已往毛絨里注射了藥水，患病的小朋友只要被診斷完病，在醫生的吩咐下玩毛絨玩具， 藥水的氣味在短短的時間進入鼻子，不用打針吃藥病就好了。由于兒童醫院的設施先進，醫術高明，環境溫馨，小朋友都十分喜歡，所以，也就不用家長逼孩子吃藥 打針了，兒童醫院不再像以前那么擁擠，喧鬧了，而是充滿了歡樂和童趣。
近視眼的小朋友常常為不能看動畫片而苦惱，兒童醫院有一種特殊的電視，小朋友們只要看一小時，近視眼就好了。
兒童醫院的藥房類似小商店，中藥，就是又香又甜的果汁，在水果沒成熟時注入藥，等水果成熟了，就是治病的水果。再榨成汁，就成了治病的果汁。有治感冒的桔子汁、治肺炎的西瓜汁、治喉炎的梨汁……，西藥是摻了藥的棒棒糖、巧克力、口香糖……
住院的小朋友也不害怕，每天只用玩毛絨玩具、做喜歡的游戲。再喝點果汁，玩中病除。兒童醫院的一切都是那么的有趣，我們會像愛護自己的家一樣愛護兒童醫院。
隨著科技的發展，我相信這個夢想一定會實現。
兒童三年級作文 篇3
親愛的小伙伴：
你們好！你們現在還好嗎？你們的家人還好嗎？我是成都市龍江路小學的王筱慎。
5月12日下午，你們那兒發生了8．0級大地震，我們成都有強烈震感。那天我們正在上美術課，突然地下開始強烈的晃動，鄧老師意識到地震后立即叫我們蹲在桌子下面，不一會兒，班主任吉老師就跑過來叫我們往樓下跑，不一會兒我們就到了樓下的操場上。
當我看到你們哪兒，幾乎變成廢墟時，我才知道剛才的什么是災難。當我看到哪些從廢墟中挖出來死難和受重傷的小朋友們，我的眼眶不禁涌出悲傷的淚花，心情也十分的沉痛。雖然你們失去了家園、親人，但你們還有一個可以依賴的大家庭——親愛的祖國。天災無情人有情。現在全國人民都在向你們伸出援助之手，為你們重建家園捐一份力。我們全校師生還為你們捐了錢、物。你們不要難過，災難中的花朵更加鮮艷，災難中的小樹更加堅強。
這一切都是暫時的，將來一定還有的，祝你們幸福。
兒童三年級作文 篇4
２００８年５月１２日１２點２８分，在我國四川省汶川地區發生了一場八級大地震。地震和余震中，那里的許多房屋成了“疊餅狀”，災區的人民無家可歸。許許多多解放軍戰士和醫務人員及志愿者紛紛趕赴災區搶險救災，幫助他們脫離苦海，醫治他們的傷痛，還搭起了一座座臨時帳蓬和活動板房讓那里的人員居住。我還看到一些學生被接到全國各地去就學。前幾天，我看到有一批災區學生到我們浙江省來就讀。我聽了以后盼望也有災區學生來到我們植材小學讀書。那樣的話，我就可以親自為災區孩子獻上一點自己的心意，為他們解除一些問題。那該多好呀！
那天晚上，我在床上躺下不久，就看到太陽升起來了，屋子外面陽光明媚。我立刻起床來到學校。到了學校不久，我就看到一輛汽車駛進我們學校。汽車剛剛停下，我看到從車上走下來幾十個我不認識的學生。我想這些學生是從哪里來的？到我們學校做什么？就在這時，校長走上前去歡迎他們的到來，還向我們介紹這一些學生是從四川災區轉到我們學校讀書的，要我們和他們交朋友，一起讀書，一起生活，要多關心他們，幫助他們……我們都異口同聲地答應了。然后校長叫老師一個個地把那些學生領到自己的班級去。我們的班主任也領了兩名學生到我們的教室。幸運的是老師把一名學生安排在我的旁邊，和我同桌。啊，我高興得想叫喊起來，但是我很快用手捂住了自己的嘴巴，因為這是在教室里上課。我用自己的雙手緊緊地握住她的手，默默地聽老師上課。
等到下課了，我拉著她的手向她介紹學校，介紹同學……她顯得比較愉快。可是我問了一句不該問她的話：“當時你們那里發生地震時你在哪里……”就在這一刻，她眼圈紅了，眼角流露出一絲悲哀和憤怒，一個人呆呆在站在那里，好像一個木頭人了。我立刻向她道歉，并且說你以后有什么困難就跟我說一聲，我一定會盡力幫助你解決的。
后來，她們四川重建工作很快完成了，她要離開我回去了。在分別的時候，我拉著她的手說：“歡迎你再來我們家鄉、學校、我的家做客。”她也要我和她多通信，發發電子郵件……
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