【推薦】爭吵三年級作文三篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的爭吵三年級作文3篇，歡迎大家分享。
爭吵三年級作文 篇1
有一次，文具之間發(fā)生了激烈的爭吵。鉛筆說：“要不是我能寫字，主人就不可能考好。我是老大。”這時，小刀不服氣地說：“要不是我把你削尖，你還寫不出字呢！我才是老大呢！”
“我才是老大呢，要不是有我在，你還沒處寫呢！”紙憤憤不平的說。
橡皮說：“要不是我把錯的地方擦掉，就永遠是錯，我才應(yīng)該是老大呢！”他們激烈的爭吵著，不分上下，誰也不甘示弱。
到底誰才是真正的老大？這時，小主人醒了，小主人語重心長地說：“你們都是重要的.工具。缺少一個都不行，你們一定要團結(jié)，才能發(fā)揮你們最大的作用。”
爭吵三年級作文 篇2
同學之間爭吵是常有的事，有一次我就和馮超越鬧別扭了，但很快又和好了。
一天中午來學，我正在寫作業(yè)，馮超越從我身邊過了一下，讓我把字寫錯了。本來我想他不是故意的，可他連聲對不起都沒說，我很生氣，于是我想報復他一下。過了一會兒，我也擠了他一下，讓他的字也寫錯了。馮超越的臉都紅了，說：“你是故意的。”就這樣，我們把臉一撇，誰也不理誰了。
坐在座位上，我想到馮超越是個好同學，他一定不是故意碰我的。我想起平時他為我人班做的貢獻，有飲水機、兩盆花……又想起他幫助同學，誠實守信，還想起媽媽告訴我的要知錯認錯。我覺得很不安，氣也全消了，很后悔不應(yīng)該那樣做。可我怕他還在生我的氣，就先沒和他說話。
過了一會兒，我對他說：“對不起，剛才是我錯了。”我還沒說完，他就說：“我們還像從前一樣做好同學吧！”我說：“好的，好的。”
和同學因為一些小事爭吵，真不應(yīng)該呀！以后我要和同學少爭吵，好好相處。
爭吵三年級作文 篇3
明明的文具盒里有一枝鉛筆、一塊橡皮和一個卷筆刀。鉛筆穿著花衣裳，加上細長的身體，像一位美少女；橡皮白白胖胖的，像一個內(nèi)向的小弟弟；轉(zhuǎn)筆刀呢，長著一個胖胖的身子，像一位懂事的大哥哥。
一天早上，鉛筆醒來后，發(fā)現(xiàn)還在熟睡的伙伴難看極了，覺得自己是世界上最美的鉛筆，便“咯咯”地笑起來。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被吵醒了，也坐了起來。鉛筆指著橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說：“你們兩個，一個像磚塊，一個橡啤酒桶，難看死了，離我遠點。”這一說，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也生氣了：“那么你平時筆芯斷了，是誰幫你削尖的？字寫錯了，是誰幫你擦掉？還不都是我們！”“離了你們我就干不了活了？”鉛筆恨恨地說。正在這時，轉(zhuǎn)筆刀想出了一個辦法。它給了鉛筆一張紙，對鉛筆說：“既然你說你最厲害，那你就單獨來寫一篇文章，限時5分鐘。”轉(zhuǎn)筆刀一聲令下，鉛筆馬上開始寫，它想：所有的文字都是我寫出來的，我還怕什么？可因為太得意，第二個字就寫錯了，急得它在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一不小心，筆芯又斷了，鉛筆望著自己的“杰作”，傻了。正在這時，轉(zhuǎn)筆刀說：“那現(xiàn)在咱們一起來寫一篇試試。”轉(zhuǎn)筆刀把鉛筆削尖，鉛筆又開始寫了，鉛筆寫錯了字，橡皮連忙去擦。很快就完成了一篇干凈、整潔的文章。
鉛筆對比自己剛才的“杰作”，十分后悔，它對橡皮和轉(zhuǎn)筆刀道了歉。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也大度地原諒了鉛筆，還告訴它：“任何東西都是有用的，有時候少了一樣小東西，整個東西就廢了。”鉛筆吸取了教訓，從此，它們又努力為主人服務(wù)了。
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