木頭人作文三年級
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的木頭人作文三年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
木頭人作文三年級1
“救命！救命！即將要有一場廝殺了。”我似乎能聽到木頭人心里在害怕，在呼叫著。
游戲前，老師選出了三位“破壞王”，破壞王的出現讓原本已經瑟瑟發抖的我們如見到惡神似的，躲也躲不及呀！二號“破壞王”用雙手撐起了桌子，僅僅才用了兩步就走了上來，那架勢令我們“木頭人”嘡舌。同學們齊聲唱著木頭人兒歌，就這樣一聲“定”，木頭人像點了穴一樣一動不動，我站在右邊角落上，還沒等我反應過來，瞬間，一個可愛的一號破壞王蹦在了我眼前，她就像是立在我面前的一個黑蘑菇，兩雙眼睛眨呀眨，仿佛我躺在地上看著閃爍的小星星。還好我翻了個白眼，我就誰也不見，我心里想著，我只要像盲人一樣看不見，不就會勝利了嗎？當我想的美時，突然間，聽見老師的聲音，原來老師也在幫著破壞王一起破壞，老師也太壞啦！最后還是我們木頭人贏。
啊！我最終用自己的實力換來了勝利，我相信只要肯努力，任何事情都難不倒我們。
木頭人作文三年級2
看！同學中有的擺了一個小兔子的姿勢，有的擺了一個睡覺的姿勢。這些可笑的動作是在干嘛呢？原來是在玩一個“木頭人”游戲，想知道一些同學的“戰術”嗎？就跟我一起來吧！
今天作文課上，我們一起感受了當“木頭人”的滋味。木頭人嘛，就是不能說，不能動，不能笑，不能跳。我們平時自由慣了，真是一個動作持續很長時間，還真不輕松啊。開始演木頭人了，有的同學擺出酷酷的造型，有的同學擺出優雅的舞蹈造型，有的同學擺出可愛的貓咪造型，實在是太有才了。
然后我們就開始逗“木頭人”這個環節，這也是我最喜歡的。兩個木頭人上了戰場，然后逗這兩個木頭人的兩個同學也做好了準備。戰爭開始了，兩個木頭人站著一動不動。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來。另外一個男同學被陳浩逗得不知如何是好，因為陳浩在旁邊又唱又跳，最后陳浩講了一個笑話，那個男同學終于笑了。
今天真是開心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！
木頭人作文三年級3
“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑。三不許笑，在加一個不許動。”
兒歌一結束，我們班（三.一）一起玩木頭人游戲，游戲一開始。全班便鴉雀無聲，一根羽毛掉在地上都聽得到。全班有各種各樣的動作冷面殺手、餓狼撲食……我們小組也各式各樣，看我們羅樂：“雙手合并，兩腳合并，直直地站在地上，就像一個厲害的神仙。”猜想她在說：“我不會輸給下等的'人類，因為我是上等的神仙。”母宗翮是右手彎曲放在胸前，左手像打羽毛球，發球動作，左腳在前，右腳在后，像永不服輸的軍官，他好像在說：“我是一個合格的二個小時站姿的軍官，我是不會輸的。”
我筆直站在地上，時間一秒一秒的過去，聽著張老師一個一個同學退出后，我心想：“我要堅持，不能輸。”可是，我同桌羅樂在假笑，我忍不住了，哈哈大笑起來，張老師聽到了，說：“佟洋毅退出。”全班一直到張老師說：“停。”后面贏的同學歡呼著勝利，可我輸了。
木頭人作文三年級4
我今天做了一個“木頭人”游戲，規則是表演“木頭人”的那個同學不能說話，不能笑，不能動，不能叫。由同學來逗他，看誰做得最好。我心想：“這么多要求我可不可以做到呢？”算了，試試看再說吧！
游戲在同學們的歡呼下開始了，同學們像火箭一樣的伸出了右手，老師被同學們的熱情吸引了，也不知道叫誰好了，我幸運地被老師叫了上來，我把雙手插在了腰邊，第一個同學上來時做了一個搞笑的動作，沒有把我逗笑，接著第二個同學上來，他來了一個非常搞笑的嘴巴動作，我終于支持不住了，哈哈大笑起來，直笑得滿頭大汗。游戲就這樣在同學們的笑聲中結束了。然后我們得到了老師的獎品，我非常開心。
哎，今天的游戲真有趣，下次還想再玩一次，我爭取下次要當一個真正的“木頭人”，給老師和同學們看一下我的威風。
木頭人作文三年級5
今天，張老師讓我們做了一個有趣的活動-----做“木頭人”。
老師先教了我們一首兒歌，我把它念一念吧：“我們都是木頭人，不能說，不能笑！不能動，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最好！”老師說這首兒歌就是做“木頭人”的游戲規則。我們又把它念了一遍，頓時，全班鴉雀無聲，沒有一個人在笑，沒有一個人在動。一個男同學，他踮著腳尖，做了個猴子樣，沒堅持多久，就倒在椅子上了。少數同學笑起來了。還有一個同學，他兩腳叉開，身體向后看著同學們。
老師又讓我們同桌輪流當“逗笑人”和“木頭人”。先是我當“逗笑人”，我左看右看上看下看，終于把同桌逗笑了一點點，但她馬上又不笑了。該我當“木頭人”了，同桌先做了個鬼臉，沒有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒有笑。
游戲結束了，老師說每堂課都會玩游戲的。我感到十分開心。
木頭人作文三年級6
“哈哈哈”同學們笑得歡快極了，因為今天我們玩了一個游戲叫木頭人。
首先我們選了木頭人和逗笑人，大家的心情都非常開心。游戲開始了，大家開始奔跑著，有的人大搖大擺的走著，有人就小心翼翼的走著，生怕反應不過來。耳朵翹翹得像大象的耳朵。而我慢慢的走著，眼睛瞪得大大的，像水汪汪的葡萄，嘴巴輕微的微笑著，快速的走著小碎步。“停！”林老師叫道。突然所有的木頭人都一動不動的站在原地，而我被逗笑人差點逗笑了，然而他并沒有放棄，反而找來了很多同學，然而我還是一動不動的站在原地，結果被眼睛大大的，鼻子小小的，像一個可怕的幽靈，用一個紅紅的東西搗了我的嘴唇，嚇了我一跳，趕緊跳了起來。
結果是一位紅筆蓋，這輸的真冤了。雖然我輸了，但是我不要氣餒，我也有像這樣的開心事嗎？
木頭人作文三年級7
你一定玩過“木頭人”這個游戲吧？這個游戲可是我們從小就開始玩的呢！這次我們小記者班的同學就玩了一次“木頭人”，不過我們玩的是升級版的木頭人。
升級版木頭人的游戲規則是：先做出一個造型，然后保持那個造型一分鐘，在這一分鐘里，既不能動也不能發出聲音。
開始游戲了，孫老師先請了4個同學做游戲。孫老師一說：“開始！”4個人就做出了互不相同的造型。我還記得一個同學擺了“睡午覺”造型，只見那個同學彎著身子坐在講臺上，像濟公和尚睡覺似的，只不過他的眼睛還睜得大大的。
最后是全體同學一起擺造型。同學們擺出了各種各樣的造型，有打拳、有超人……，就連著名雕像“思想者”都來了……
我印象最深的是一個同學擺的“甘寧斬馬”：只見他跪在桌子上，雙手撐著桌子，頭抬著。分明是一個歷史故事里的人物，卻被大家理解成了懶蛤蟆、金蟬，逗得大家捧腹大笑。
這個游戲真好玩，我真想再多玩幾次！
木頭人作文三年級8
“我們都是木頭人。一不許說……”哈哈，三一班笑聲此起彼伏，他們在干什么？原來他們在玩木頭人的游戲。
動聽的兒歌結束了，同學們好像被“凍結”了似的一動不動，教室里鴉雀無聲，大家都做著自己喜歡的動作：有的金雞獨立，有的大鵬展翅，有的黑虎掏心……看！我們小組的馬康景的動作極為獨特。只見他左手握空在上，右手握空在下，眼神嚴肅，像個拿著七星鞭的鎮元大仙，心里想著:“嘿嘿，這些‘小唐僧們’，你們不會贏過我這個大官的。”再看看我們的“何大姐”，正步位站姿，腰板兒直直的是她的招牌動作。我意猶未盡的看著她，讓她差點笑出聲來，那時她心里肯定想：“千萬不要被‘老王（我）’逗笑了，可是要出局的。”
時間一分一秒的過去了，我們感覺到了眼睛酸、腰背痛、腿腳麻。當老師宣布時間到時，大家有的長出一口氣，有的歡呼，還有的興奮得跳起來。
木頭人游戲可真好玩！
木頭人作文三年級9
“哈哈哈哈……”一陣笑聲像大海里的波浪一樣，一下又一下的傳來，你可能會問:什么事讓你們這么開心？那就請聽我細細道來。
今天，老師帶我們玩了一個游戲——木頭人。游戲規則是:先選幾個木頭人和一位逗笑人，木頭人在教室里轉幾圈，然后定住，逗笑人要在30秒逗笑三個木頭人。
游戲開始了，只見幾個木頭人浩浩蕩蕩的在教室里走著，“停！”一聲令下，幾個木頭人就像被孫悟空定住了一樣，他們定的姿勢也不一樣，魏辰雨與高祥蕾一起手拉手，站在那里，李浩瑞的肚皮貼著地，手撐著……這時，逗笑人劉鈞巖出現場了，只見她努力的講著笑話:從前，有……但是木頭人紋絲不動，調皮的王梓睿見了，來幫忙了，只見他一下子抱起XXX的腰，左搖右晃，還轉了一個圈，一邊轉，一邊唱:“啦啦啦！”木頭人終于笑了！
這些游戲讓我難以忘懷，深深的記在了心里。
木頭人作文三年級10
“哈哈哈”從教室里傳來了一陣笑聲，我們在干什么呢？原來在玩木頭人呀。
規則是:一個人當逗笑人，其他的是木頭人，逗笑人要在30秒內逗笑三個人，不然就輸了。
老師選了5個同學當木頭人，老師說:“3，2，1——開始”同學們在教室里大搖大擺的走著，一分鐘后林老師突然喊:“停！”陳宣翔肚皮緊緊貼在地上，像伏地魔一樣，周彧張大嘴巴，蹲在地上，頭朝下，可好玩了。李浩睿站在原地紋絲不動，這是王梓睿來幫忙了，他緊緊抱住了李浩睿的腿，可是他還是紋絲不動。我試圖把他們逗笑，可是沒用，我對周彧說:“周彧，你是睜著眼睛睡覺的嗎？”他竟然沒有笑，太不可思議了。這時，老師說:“3，2，1，停！”
雖然，我沒贏，但是我玩的很開心。
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