揮揮手出發初三年級六百字作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的揮揮手出發初三年級六百字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
揮揮手出發初三年級六百字作文1
是遠方在召喚我們前行，還是我們的心，已準備出發。
——題記
微風輕微揚，一束蒲公英抖了抖身子，那些蒲公英種子便依依不舍地離開了母體，跟隨著風兒，四處飄蕩，去尋找自己的家兒了。只留下那光禿禿的枝莖……
我也正如那些蒲公英一般，不再是從前那個懵懵懂懂的小丫頭了。現在的我，是一個正處人生花季的青少年，雖說是步入初中，可我仍童心未泯，總想著玩。
一次考試，我失利了，可以說是名落孫山。回到家，媽媽已經得知了我的成績，望了望垂頭喪氣的我，深深地嘆了口氣，我本想對媽媽說：下次我一定考好。可話到嘴邊又咽了回去……
“是不是沒考好？我已經知道了。”還是媽媽先打破了這寂靜，“其實我早已料到會有這般結果。你要明白：學習不是為了我們，而是為了你自己……”我似懂非懂地點點頭，走進房間，關上了門，屏蔽了媽媽的苦口婆心。
拉開書包，拿出作業，這時一本厚厚的本子從書堆中滑了出來——是日記本。我小心翼翼地拾起來，摸了摸封面，心中有了些許安慰。翻開日記本，看著那時自己的字跡和有關自己成長的故事。我的心像是被什么東西扯了一下，想想自己最近的學習態度，這時媽媽的話又飄蕩在我的'耳邊。我明白：人生路要靠自己走，而不是靠別人。我不能再像以前那樣渾渾噩噩了！
我仿佛走出了重重迷霧，看見了黎明前的曙光。望了望以前的自己，深深地吸了一口氣，振作精神，又重新抬起頭，揮揮手，再見，以前的我！我要為理想出發了！
揮揮手出發初三年級六百字作文2
在我很小的時候我就是那種足不出戶的“宅男”，每天對著枯燥無味的課本與已經變不出什么花樣的電視節目過日子，我只有學習，其他無需我管。少年獨有的那股朝氣消散而去，取而代之的是對家的過于依賴與不自信。
可能是察覺到了我性格上的負向變化，父母的臉上浮現出了擔憂，在經過一番討論后，他們出人意料地為我報了一個夏令營。這要是放在以前，我估計自己能興奮得整夜睡不著。然而時間的遷移也改變著人，我就如同一只被關了數年的鳥突然被放了出來，內心的沖動早已散盡。
我走回自己的房間，用房門來隔絕父母那苦口婆心的勸導。坐下來，呆呆地望著窗外，卻發現了令我驚訝的一幕——一只小鳥正在試飛。尚未怎么豐滿的嫩黃羽毛，尖小稚嫩的黃嘴，一雙黑豆一般的眼睛，一看便是一只還很小的鳥雛。可是它叫喚著，發出又尖又細的幾聲啾鳴，翅膀拍打著，試圖沖向自己夢想的那一片藍天，可無論它如何努力，也只是徒勞罷了。突然一陣風吹來，那只沒怎么站穩的小鳥從樹上墜了下去！我的心一揪，站起來向窗下俯望，祈禱它不要受傷。還好，樹下有一個柔軟的草垛，它掉在了上面，沒有受傷，正當我以為它要放棄時，它又撲騰起了翅膀，一遍，又一遍，固執而又堅定，它眼中堅定的神色一如我幼時想得到自由的倔強！終于，它能飛了，我聽到了它鳴叫中的歡愉與自豪，那是一種自強的力量！
我看著小鳥，內心澎湃——誰說被禁錮了就一定會失去力量與生氣的呢？我不要依靠他人，我不要依賴，我要的是那份出行的勇氣！
出發了，我背著碩大的旅游包，向著身后兩道目光微微一笑，繼而轉身，揮揮手，出發！
揮揮手出發初三年級六百字作文3
給土壤添一點養料，是落花的愿望；給天空多一道風景，是鳥兒的愿望；給黑夜留一抹弧度，是流行的愿望；給摯友留一段難忘的回憶，是我的愿望。
我有三個室友，她們是我在小學最好的朋友。
記得有一次，老師讓我出一份手抄報，可是這個主題的內容我不太明白，也不好意思去問老師。我的兩個室友知道了這件事，便在寫完作業之后來幫我。繪畫的部分倒是簡單，只要畫幾個邊框，再用花體寫出題目就可以了。可是文字部分我們怎么想都沒想出來，最后s回來了，我問她：“這個你會寫嗎？”s看后，毫不在意地說：“我為什么要告訴你？”哎！顯然，她也不知道，沒辦法，只能空著了。
第二天，我拾起桌子上的手抄報，卻發現邊框里已寫滿了工工整整的字。我一眼就看出來是s的字，這時s也起來了，我看見她眼睛下淡淡的黑眼圈，便對她說：“謝謝你，s。”s打著哈欠的動作頓了一下，說：“額——那是我昨天夢游時寫的，別多想，我才沒有熬夜給你查資料呢！”a聽了以后，笑著說：“啊哦，可是你已經說出來了！”s聽了，尷尬地笑笑，轉身跑進了洗手間。
“咔嚓！”隨著聲音的落下，我們的小學生活也告一段落，一張照片把瞬間變為永恒。我們去了不同的學校，有了不同的生活。我還記得，分別時我們都是微笑的，因為我們知道，終會再見！
落花用自身給土壤添加了養料；鳥兒用自身給天空添加了風景；流星用自身給黑夜添加了一抹弧度；我們也給對方留下了一段美好的回憶。
縱然不舍與難忘，也只能揮揮手，再次出發！
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