【精選】奇思妙想三年級作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的奇思妙想三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇思妙想三年級作文 篇1
如果不是我背書總是背不出來，我想我也沒有那么多的奇思妙想了。正如我那設計師的爸爸告訴我的，人類正是因為懶惰，才發明創造出了許許多多的東西來！
在我又一次因為課文背不出而被老師罰抄課文的下午，我忽然有了一個新的奇思妙想：要是有一個可以把課文丟進入煮熟了，再撈出來吃進肚子里，這些課文也就可以被我牢牢記住了的鍋，那該有多好啊！我把我的這個奇思妙想給我的爸爸說了，他聽完哈哈大笑了幾聲，然后告訴我：“孩子，那這個鍋，可就得靠你來發明了”！
我不明白爸爸的那幾聲大笑是為何，但我相信爸爸說的那句話，如果我不自己去發明這個鍋的話，這個世界上還有別人會去發明這個鍋嗎？只能是由我來發明，現在的'我可以不斷地構思和完善這個鍋。在我的腦海里，這個鍋一定要是橘色巧克力豆的形狀和顏色，當然，大小應該是巧克力豆的幾千倍，或者足夠把課文一頁頁撕下來丟進去煮的大小，我的那些難背的課本才可以全部丟進去煮熟，最后我再拿個勺子把它們盛出來，認認真真地吃掉。
背書是超難的，而吃飯是簡單的。要是這個鍋真正被我發明出來了，我想全世界背課文背不出的小朋友，都會感謝發明這種鍋的我吧！當然，我發明這個鍋，一開始不是為了全世界背課文背不出來的小朋友，我只是為了我自己，為了把那個背課文死活背不出、總是在下午被老師罰抄課文的我解救出來，讓他從此快快樂樂地吃飯，快快樂樂地成長，快快樂樂地面對那些怎么也背不出來的課文。
我的這個鍋到底什么時候會被我發明出來呢？我不知道，但我知道，只要我的課文還有背不出來的時候，這個奇思妙想就會始終在我的發明創造清單里，直到我真正發明出來。
奇思妙想三年級作文 篇2
學們，你們在灌鋼筆水時是不是會把墨水灑到衣服上呢？會不會有不會寫的字而發愁呢……這二鍵式鋼筆完全可以幫你的。
當你要灌墨水時，你只要將手輕輕按一下第一個按鈕，鋼筆內部的自動吸墨囊就發動起來，將墨水快速吸入囊中。如果你想將墨水排出去，你只要再按一下第一個按鈕，吸墨囊就自動把墨水排出去。這時如果沒有蓋上蓋，鋼筆便會發出刺耳的聲音提醒你把蓋子蓋上。
怎么樣？你是不是覺得很新奇，它還有許多功能呢！
如果有了它，你根本不用帶記作業本。放學時，你只要按下第二個按鈕，鋼筆便開始錄音，它會記錄你所告訴它的一切。到了家里，你只要按下第一個按鈕，它就會一字不漏地把作業告訴你。這樣，又節約紙張，又避免了記錯作業的可能。
怎么樣，我設計的鋼筆不錯吧？
奇思妙想三年級作文 篇3
早上醒來，很想看書，可是又不想起床去拿，因為天氣很冷，所以我想：要是有一個機械手，那該多好呀!
為了我這個愿望，也為了生活的方便，我立刻穿好衣服，洗好臉，開始設計我的多功能機械手。
我先用一個比較細的竹竿，再用一個比較粗的空心竹竿，把粗竹竿套在細竹竿上，這樣兩根竹竿可以來回移動，進行伸縮。然后在兩根竹竿的頂端的交點上安置一個像連接伸縮門那樣的按鈕，這個按鈕可以通過遙控指揮，使竹竿進行伸縮。再把電池裝在按鈕下面的空心的竹竿里，和按鈕成為一體。然后在按鈕里邊裝上紫外線的燈，以便信號和遙控器連接起來，這樣遙控器可以對它進行遙控，伸縮作用就顯現出來了。機械手的手用夾子做成，把夾子裝在一根竹竿的頂端，并裝上控制它的按鈕，當然紫外線的燈也要裝上，這樣才能對它進行遙控指揮。最后是改裝遙控器，這種遙控器可以用生活中的遙控器進行組裝，使它發揮作用。遙控器的組裝方法，我還要向別人請教呢。
多功能機械手就做成了，它可以幫我拿任何東西，給我的生活帶來了許多方便。我太高興了，今后還要發明更多的東西，使它服務于人類。
奇思妙想三年級作文 篇4
大家好！我現在正坐著時光機飛到了20xx年，隨著時代的變化衣服也有了很大的變化�，F在就由我——張博士，來給大家說一說，我設計的衣服吧！
穿上我設計的衣服，夏天，即使別人熱得滿頭大汗，你也會感到很涼爽舒適；冬天，即使別人凍得瑟瑟發抖，你也會感到溫暖愜意。這是為什么呢？因為，我在衣服里放了智能空調，它可以根據氣溫變化，給你調節舒適的溫度。
衣服還具有防水防火功能呢！下雨了，別人打著雨傘、穿著雨衣匆匆走過，想著趕快避一避雨，你絲毫不用擔心，衣服會讓雨滴滑落，不會把你弄濕；著火了，你也不用擔心煙熏火燎或燒灼。
衣服輕薄舒適，可以變換顏色，今天是綠色的，明天是藍色的，后天可能是五顏六色的……
我設計的衣服更不用洗滌。因為我在上面涂了一種高科技去污劑（當然也是我發明的）。你不要以為去污劑很難聞，它可是隱形的，還能變換著發出各種各樣的水果香味：今天是蘋果味，明天是葡萄味，后天是芒果味……
瞧！我張博士設計出的衣服神奇吧？聽了我的話，你們心動了嗎？那就跟我一起坐時光機飛到20xx年吧！
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