關于三年級童話作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級童話作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級童話作文 篇1
一天標點符號村里的村長，站在臺上召集書本里的標點符號來開會。要選出最佳的標點符號。
話音剛落，句號猛地沖上來，一下子把標點符號村長撞了下去。句號說：“書本里我最大，要是沒有我，一句話就說不完，人們能讀得下去嗎？還不把人們累死。”
省略號不服氣的跳了上來，一下子把句號踢了下去說：“要是沒有我省略號，后面還有好多字呢。“
這下惹惱了小冒號，小冒號頭上像著了火一樣竄了上來，抓住省略號把他打了下去。省略號像一顆顆珍珠灑落一地。
問號飛了上來，又把冒號推了下去說：“要不是我提出問題，你們知道什么啊？？？并且我有漂亮的耳朵，還戴著耳環呢。”
感嘆號也上來說：“如果沒有我表示喜、怒、哀、樂、人們讀書就沒有意思了。“
這時天上傳來一個響亮的聲音：你們都很重要，每一個標點符號都有自己的長處和優點。誰也代替不了誰。文章里離開誰也是不完美的。
這些標點符號聽了都紅著臉說；”我們以后不驕傲了。“標點符號村長說：”看你們都想做最佳的標點符號，只有引號在那里讀書。只有引號沒有搶奪最佳標點符號。那么最佳標點符號就是引號家族。”
其他的標點符號家族都嫉妒他們，并且都想獲得最佳標點符號，但是沒有選上。也不能再鬧了。就這樣書本里從此安靜了起來。
三年級童話作文 篇2
老狼吃完羊，肚子立刻變成了大西瓜。他慢吞吞地挪到了家門口的大樹下，躺在那里做美夢呢。
羊媽媽下班回來，到小溪邊去接小羊。她一看，小羊不見了，心急火燎。突然她發現了狼的'腳印，這時，豬媽媽，雞阿姨來了，告訴了羊媽媽這個噩耗——小羊已被蠻不講理、橫行霸道的狼吃掉了。她們商量一定要想個辦法教訓這個老狼。
狼醒來想：假如有湯喝該多好啊！這時豬媽媽手里端著一盆湯走過去。老狼想：送上門來了。于是一把奪過去就喝了下去。豬媽媽心想：佩服！迷魂的藥都敢喝。狼喝完后覺得不太對勁，就惡狠狠地向豬媽媽撲去，忽然他發現自己站不穩，晃了幾下，倒了下去。過了好久，老狼醒了，發現自己躺在河邊，羊媽媽、豬媽媽和雞阿姨憤怒地注視著他，老狼正想掙扎，羊媽媽猛地一腳把狼踢進了小溪里，狼在小溪里撲騰了幾下，沉了下去。
真是惡有惡報！老狼的下場就是這樣，壞人終將受到懲罰。
三年級童話作文 篇3
小野鴨和小狗
一天，小狗遇到小野鴨驕傲地說：“你敢和我比賽跑嗎?”小野鴨說：“讓我試一試。”小狗說：“再過三天就比賽，就在那座山上比。”
到了第三天，小狗和小野鴨來到那座山下。因為小狗忘了小野鴨會飛所以遇到一些障礙可以飛過去。
小馬是裁判，因為小馬跑得快可以跟它們一起跑，所以要讓小馬當裁判。
開始比賽了，小馬說：“開始。”它們跑的不分上下。遇到小河，小馬說：“必須要游過去哦!”小狗比小野鴨游得慢，所以，小野鴨比小狗快一點。
現在遇到了一個很大的樹樁，小野鴨飛了過去，小狗跳不過去，就爬，好不容易爬了過去。小野鴨已經在那里等了好久了，小野鴨贏了，小馬頒給它一個獎杯。小狗覺得自己說的話太過分了，就對小野鴨說：“對不起，我以前說的話太過分了。”小野鴨說：“沒關系我不放在心上。”從此它們成了最好的朋友。
三年級童話作文 篇4
小貓、小狗和小兔一起快樂的生活在森林里的一間小屋子里。
他們每天都有自己的家務：小狗撿柴并把柴叼到爐灶里；小兔在家里做飯；小貓則在家里捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地。他們生活得非常快樂。
但是有一天，搬來了一個新鄰居——鴨先生一家。小鴨子每天看見小狗撿柴時跑來跑去，就嘲笑他，說他是“傻瓜”。一天，小狗去小鴨家問他：“你為什么老是嘲笑我呢？”小鴨子解釋道：“因為你太傻了。”小狗不解地問小鴨子：“我傻什么呀?”小鴨子回答說：“你看，小兔和小貓每天都在家里干的那么輕松，只有你要出門干活？你不覺得非常不公平嗎？”小狗想：小鴨說得對，為什么只有我要出門干活呢？于是，小狗馬上跑回家里，對小兔和小貓說：“我每天去外面撿柴非常累，我要換一下家務。”小兔說：“我們還是不換了吧，我們現在的生活不是挺好的嗎？” “你們欺負我！我每天都那么累，還不體諒我一下！”小狗喊道。小貓和小兔勸不動他，就只能換家務了，改成小狗捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地；小兔外出撿柴；小貓做飯。第二天生活，全亂套了。小狗捉老鼠時不小心被老鼠咬到，在去醫院的路上暈倒了。小兔撿柴迷了路；小貓做飯時不小心掉到鍋里了……原來快樂的生活就這樣被搞***了。小狗后悔極了，心想：如果當初不聽信小鴨的話，也就不會發生這種情況了。
這個故事教會了我們一個道理；只有發揮自己的長處才能將事情做好；與此相反，輕易聽信別人錯誤的言論，用自己短處去做事情，反而會把事情搞***。
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