【實(shí)用】三年級(jí)爬山作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的三年級(jí)爬山作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)爬山作文 篇1
五一勞動(dòng)節(jié)，我和外公、媽媽還有爸爸一起乘車去爬楊家山。
到了楊家山腳下，我抬頭仰望哇，真高，真陡啊！正因?yàn)檫@座山高而陡激起了我的興趣。我們順著彎彎曲曲的羊腸小道 奮力向上爬。可在我們的前面有一些婆婆、爺爺、阿姨擋住了我們的去路。我多么想：他們快點(diǎn)往上爬，可他們都是老人和婦女爬不動(dòng)。我就要超過(guò)他們正在這時(shí)我前面的一位婆婆踩到了石沙沒(méi)站住就要滑倒了，我立刻拉住這位婆婆，讓她站穩(wěn)。婆婆表?yè)P(yáng)了我，讓我們走在他們前面。
爬到了半山腰，就累得不行了。但是我們還繼續(xù)向前走。突然，外公說(shuō)：我已經(jīng)不能在走了休息一會(huì)兒。我想：別人已經(jīng)讓我們走在他們前面，要是外公在這里休息別人一定會(huì)超過(guò)我們的：外公，快走吧，我不讓別人超過(guò)我們，我?guī)湍惚嘲夹小?/p>
在我的努力催促下，外公和我們一起第一個(gè)爬上了山頂。我們居高臨下伏視山下面的風(fēng)景。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)江像巨龍?jiān)诼呐佬小＿h(yuǎn)遠(yuǎn)的文峰塔似乎在山風(fēng)中向我們招手。山中的樹(shù)木的枝葉在微風(fēng)之中輕輕的飄蕩。
看到這一切，我體會(huì)到爬上山頂?shù)男缾偂?/p>
三年級(jí)爬山作文 篇2
爬山是我的興趣愛(ài)好之一。經(jīng)常爬山，既能鍛煉身體，又能享受青山的擁抱，多好啊！可是也沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始爬，你會(huì)一股腦兒往上竄。“咚咚咚咚咚咚……”，就把伙伴們拋在后面了。然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向他們做鬼臉，朝他們拍拍屁股，還在那兒喊：“抓不著！追不到！慢慢慢！天下第一慢！”伙伴們便“鬼哭狼嚎”般沖上來(lái)。
“爬山呀爬山，爬山呀爬山！”爬到半山腰，就累得上氣不接下氣，腰酸背痛。這時(shí)候有些人會(huì)半途而廢，轉(zhuǎn)身下山返回了；而有些人就屬于我這種勇于攀登，不怕苦，不怕累，向前爬的人，喝口水就上路了。一步一步艱難得往上爬，必要時(shí)還手腳并用，撅著屁股往上爬。偶爾找個(gè)陰涼的地方歇歇腳，喝喝水，喘喘氣，然后繼續(xù)走。
“邁著艱難的步子，向前走！向前走！向前走！走出自己的道路來(lái)，走出一條新的人生！”想到這句“蘇峻翔”名言，我頓時(shí)充滿精神，腿的力氣又找回來(lái)了，一個(gè)箭步向上沖，沖出飛躍的姿態(tài)，沖出我們的自信！來(lái)呀，讓我們帶著翅膀飛上天空吧！
爬山，我寫(xiě)的時(shí)候一心只想著爬山，一張張爬上高山的勝利笑臉?lè)路鹪谖已矍伴W過(guò)。來(lái)吧，男子漢，跟我一起沖上山的巔峰！
三年級(jí)爬山作文 篇3
今天下午，我和媽媽、舅媽、哥哥去爬白云山。
白云山非常陡峭，遠(yuǎn)看像山岳，近看像煙囪。我們剛準(zhǔn)備爬山的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你們?nèi)ヅ腊桑以谲嚿系戎銈儭！蔽液透绺缫豢诖饝?yīng)了。
我開(kāi)始爬山的時(shí)候不累，后來(lái)就累了，而哥哥呢，卻一點(diǎn)也不累，可是舅媽已經(jīng)累得滿頭大汗了，說(shuō)：“我累得不行了，你們爬到半山腰就下來(lái)，加油！”我們聽(tīng)了，立刻來(lái)了勁，一下子就爬到了半山腰。我往下一看，天哪，人都變成了小螞蟻，車都變成了玩具車，簡(jiǎn)直太神奇、太美麗了！舅媽對(duì)我說(shuō)：“你先下來(lái)吧！”我只好硬著頭皮，一步一步地靠近舅媽。突然，我腳下一滑，飛快地向山下滑去，舅媽閃電般地用手抓住我的`衣服，哥哥嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)。舅媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后下山一定要注意！”哥哥下山的時(shí)候，他不像我那樣，而是認(rèn)真地扶著樹(shù)，平平安安地回到了舅媽旁邊。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要認(rèn)真，就一定能成功！
三年級(jí)爬山作文 篇4
星期三，天氣晴朗，老師帶我們?nèi)W(xué)校操場(chǎng)邊的墻上觀察爬山虎。在上課時(shí)把爬山虎的特點(diǎn)和樣子說(shuō)出來(lái)。
我們一到操場(chǎng)，同學(xué)們便迫不及待地跑到墻壁前。我一眼就看到墻上是滿滿一大片的綠葉，像綠色的瀑布從天而降，又像是整面墻穿上了一件綠衣裳，這就是葉圣陶爺爺手下生機(jī)勃勃的爬山虎。
接著，我們擠到墻前仔細(xì)觀察，你一言我一語(yǔ)的討論著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爬山虎“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。”莖的兩邊就是爬山虎那細(xì)小的腳。我順著莖仰頭向上，爬山虎的腳一直爬到墻壁的頂端。
我覺(jué)得很好奇，這么細(xì)小的“吸盤(pán)”，真的可以牢牢地吸在墻壁上嗎？我伸手拉住一只腳，竟怎么拉也拉不下來(lái)。這時(shí)我的一個(gè)同學(xué)告訴我，只要抓住爬山虎的莖，就可以把莖周圍所有的腳都拉下來(lái)。我半信半疑地伸出一只手，一用力，整個(gè)人差點(diǎn)向后倒去。原來(lái)，我已經(jīng)把一小半的爬山虎莖從墻上拔下來(lái)了。
觀察完爬山虎回到教室，我想這么渺小的爬山虎卻能這么堅(jiān)強(qiáng)地一步一步往上爬，不懼風(fēng)吹雨打，那么我呢？在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該會(huì)像爬山虎一樣，腳踏實(shí)地、勇攀高峰，一步一步、不畏艱險(xiǎn)朝著我理想的目標(biāo)前進(jìn)！
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