【精選】三年級橋的作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的三年級橋的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級橋的作文 篇1
雖然世界上有許多橋，如：九曲橋、拱橋、斜拉橋、立交橋、吊橋。等許多橋，但是唯有建設(shè)路上的沙河大橋讓我情有獨(dú)鐘。
從我上幼兒園開始到現(xiàn)在上小學(xué)，我經(jīng)常經(jīng)過建設(shè)路沙河大橋，這座橋的橋面寬敞，人行道路面和兩邊的護(hù)攔都采用了花崗石鋪就，兩邊的護(hù)攔上各有十一盞長方形仿古照明燈，大橋整體極具現(xiàn)代時(shí)尚都市風(fēng)格。橋下沙河水從單曲拱橋洞中潺潺流過，在拱橋洞的兩邊各有一條穿橋而過的健身道，拱橋洞的水中央還有三個(gè)水泥墩，我好奇地問爸爸：“那三個(gè)東西是什么？干什么用的？”爸爸回答道：“那些是橋墩，這座橋已經(jīng)改造過了，那是以前老橋的橋墩。”爸爸還告訴我老橋建造于五十年代末，我未曾見面的奶奶參與了這座橋的建設(shè)，擔(dān)任橋梁設(shè)計(jì)中的制圖工作，橋梁的設(shè)計(jì)者是奶奶的同事周爺爺。
奶奶是我記憶里那個(gè)熟悉而又陌生的人，在我出生之前就離開了我們，從那些遺留下來的照片和大人們的談?wù)撝形抑懒四棠痰那趧诤蜕屏肌Ｂ犃诉@么多關(guān)于奶奶的事，每次經(jīng)過這座沙河大橋我都覺得分外親切，總是不由自主地放慢腳步，想要尋找些什么小。
華燈初上時(shí)我又來到了這座橋，暮色中大橋仍然是那樣繁華熱鬧，川流不息的車輛、來來往往的人。閃閃爍爍的燈光，把它打扮星格外美麗，我喜歡這座橋，它不但帶給我方便，也帶給了我對奶奶無限的懷念。
三年級橋的作文 篇2
橋是什么，茅以升回答說：“橋只不過是一條放寬的板凳。”
神話傳說中，白娘子與許仙相遇的西湖斷橋，牛郎與織女相會(huì)的喜鵲仙橋；自然世界中，雨后天空中出現(xiàn)的七色彩虹橋；日常生活中，水上的橋，陸地上的橋等等，真是多種多樣，但這些都只是有形的橋。我覺得，人與人之間、心與心之間，更需要一種無形的橋來溝通，更需要建造起一種以理解為橋墩、以溝通為材料的感情之橋。
對于父母，我們需要一座這樣的'橋。也許父母曾經(jīng)誤會(huì)過我們，但我們?nèi)f不可心存抱怨，而要鎮(zhèn)定，要冷靜，要努力去尋找橋的開端，去尋找與父母溝通的大門，踏著七色陽光，帶著一份好心情，去開啟關(guān)愛的窗戶。
對于朋友，我們需要一座這樣的橋。也許朋友曾經(jīng)欺騙過我們，但我們要理解、體諒她們。她們可能只是用善意的謊言來撫平我們的傷口，她們并未刻意傷害我們，所以我們要帶著一份微笑，帶著一份諒解去敲開友誼之門。
對于老師，我們需要一座這樣的橋。也許老師曾經(jīng)冤枉過我們，但我們要靜下心來，理順氣，要努力去尋找開啟橋門的鑰匙，無論前方的路有多艱難，我們都要走下去，哪怕跋山涉水，翻山越嶺，也在所不惜。我們要帶著一份誠懇，帶著一份祝福，去觸摸辛勤的門鈴。
朋友，有理解，有溝通，才會(huì)有親情和友情；有理解，有溝通，才會(huì)有事業(yè)和學(xué)業(yè)；有理解，有溝通，才會(huì)有生活中的陽光和雨露、鮮花和掌聲、辛勤與快樂……
朋友，讓我們從現(xiàn)在起，從這一分這一秒起，架起溝通的橋梁，去通往外面絢麗多彩的世界吧！
三年級橋的作文 篇3
從前，在沙溪有一個(gè)叫瞿孝楨的人，他去考官，結(jié)果沒考上，就在這兒建了一個(gè)園林，取名叫樂隱園。之后，這兒變成了人民公園，他們覺得名字應(yīng)該換掉。瞿孝楨不答應(yīng)，但因他們的再三要求只好換掉。但為了讓瞿孝楨放心一點(diǎn)，就把隱給換掉改為了樂蔭園。
樂蔭園里有五座橋：無名橋、荷葉橋、過仙橋、通津橋、木橋。
無名橋一聽到這個(gè)名子，大家就會(huì)說為什么叫無名橋？因?yàn)樗鼪]有名字，所以叫無名橋。它的兩邊有一條河和一條水溝。它卻只有一塊石板拼成。
過仙橋是由一塊大石板組成，橋只有1米多長，一個(gè)成年人一步就可以囗過。石頭上有像云一樣的斑紋，兩邊有一條大河和1條小河，大河叫天池，小河叫地池。走在上囗有一種要成仙的感覺，在天地之間。
樂蔭園里的橋梁形態(tài)各異，可是現(xiàn)在樂蔭園里的橋還有多少？