【精選】媽媽三年級作文匯總5篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的媽媽三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
媽媽三年級作文 篇1
我的媽媽今年37歲了，是一名設計師，現在她留著一頭短發，就像劉胡蘭的發型一樣。工作起來特別認真。媽媽很勤勞，每周末都會大掃除，使我們家更加干凈整潔。
我的媽媽有的時候會變成魔方媽媽。她會變成紅色、黃色、藍色和黑色。這四種顏色。
紅色是開心。每當我考一百分的時候，我媽媽就會十分開心，又給我好吃的又給我好喝的，還可以玩游戲。那時候我真的是爽透了。
黃色是擔心。每當我生病的時候，媽媽總是擔心，因為我不能去上學，怕我的功課落下了，所以會很擔心。還會因為不能上班，不能按時給客戶完成工作任務而擔心。
黑色是生氣。每當我玩游戲玩的時間太長的時候，我的媽媽就開始對我河東獅吼。就會說，你什么時候才能玩完這盤游戲?等你玩完這盤游戲都什么時候了?啊?我心驚膽戰的說，好好好，馬上就結束。然后我就趕緊合上愛派去寫作業。
藍色是嚴肅。每當我考試考的不理想的時候，媽媽就會嚴肅的跟我分析，這道題跟沒跟我講過，講過了為什么還會錯?或者在思考問題的時候也是很嚴肅的。
我的感受是，我的媽媽總是愛變化，真是一個十足的魔方媽媽啊!不過我為了讓媽媽每天都是紅色，媽媽每天回家我都親媽媽一下，然后小聲告訴媽媽要Smile哦，媽媽就會對我微笑。每天在學校的任務自己計劃完成，不讓媽媽操心。考試的時候認真答題讓媽媽不要總是嚴肅。嚴格要求我自己，對自己永遠有計劃有目標，讓我的人生經歷更加多的閱歷，懂得學習更多的知識。
媽媽三年級作文 篇2
我有一個和藹可親的媽媽。她彎彎的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛，像閃閃發光的藍寶石，漂亮極了。她臉上總是掛著甜甜的微笑，非常讓人喜愛。
我的媽媽非常嘮叨，小小的嘴巴每天都要重復成千上萬句話。比如：“桂弘，快點起床。寫完英語作業沒?快點快點，要遲到了!快點吃飯!”許許多多。她每天像個會移動的小鬧鐘，每天叫我起床，寫作業，吃飯……為我操心。
有一次，我為了玩電腦，急急忙忙把數學作業寫完了。媽媽發現我錯誤很多，大聲的'說：“你是怎么寫的?怎么能把6看成9呢?”我驚訝的說：“不會吧?”我發現這樣后面的計算也跟著錯了，連忙拿回來認認真真地改過來。由于想改完就玩，最后答案抄錯了。媽媽檢查后，又嚴厲地批評我說：“你到底認真了嗎?改錯這樣馬虎以后怎么辦?”我委屈的低下頭，眼淚在眼眶一直打轉。媽媽語重心長的說：“孩子，做事情一定要認真，粗心是要壞事的。”看，這就是我愛嘮叨的媽媽。雖然她很嘮叨，但我明白媽媽的嘮叨里包含了深深的母愛!我發現媽媽頭上的銀絲越來越多，我知道那是為我操勞的。
我非常喜歡雖然嘮叨但一心為我的媽媽!
媽媽三年級作文 篇3
一大早，地球媽媽感覺自己的身體不對勁兒，昏昏沉沉，無精打采，眼睛總想流眼淚。她的臉也漲得通紅，像個熟透了的蘋果。她裹著毯子，不停地發抖，呼吸都很困難。于是，地球媽媽就撥打了120急救電話。
“嗚啊嗚啊……”急救車很快就把地球媽媽送進了急癥室。聽說是地球媽媽生病了，醫生們都紛紛趕來會診。醫生們又是給她量體溫，又是測血壓，又是驗血……從頭到腳給她檢查了一遍。
一個個醫生表情凝重，眉頭緊皺。一個個醫生很嚴肅地說著：
“你的病很嚴重。人們在你身上亂伐樹木，亂倒垃圾，你的皮膚被毀壞了，血液被污染了。”
“你的身體里面全部都是霧霾，空氣嚴重污染，再不治療就麻煩了。”
……
地球媽媽聽了醫生的話，嚇得倒吸了一口冷氣。緊接著，她嗚嗚地哭了起來：“我讓人類住在這么舒服的地方，人類都不懂得珍惜，他們竟然傷害我。”地球媽媽越想越傷心，越哭越起勁。
醫生們商量了半天，終于開出一張好藥方。他們寫了一封長長的倡議書：親愛的小伙伴們，現在地球媽媽生病了。讓我們一起行動起來吧！我們要植樹造林、保護水資源；保護農田，綠化環境；保護土壤，封山育林。給她穿上一件綠衣裳，讓地球媽媽盡快康復！
媽媽三年級作文 篇4
媽媽你辛苦了，媽媽把我們從小養到大，他是多么的辛苦，可是媽媽從來都沒有說一個苦字，媽媽是那么的好，那么的辛苦，可是我們卻還讓媽媽生氣，我們真的應該多幫媽媽干活，不能讓媽媽在那么辛苦。
每次，有什么好吃的、好玩的、好看的等等，我相信，世界上每一位媽媽都會先讓孩子看，先讓孩子吃，而自己卻在一旁看著，而我們卻吃得那么開心，但是卻沒有想過媽媽的心情，她雖然在笑，但是每天的家務活都讓他那么勞累，而且每天都做家務，媽媽每天都給我們做飯，吃完飯還要洗碗，洗過碗還要做好多好多的家務，所以我們以后要多幫媽媽干活，多幫他干一點家務，吃完飯主動洗碗，不能讓媽媽在那么的辛苦，讓我們做些事情來彌補多年勞累的媽媽吧。
我們受到的啟發是，以后在家里多幫自己的媽媽，在家里要多做一些家務，讓媽媽休息一下吧。
媽媽三年級作文 篇5
時光匆匆，轉眼兒子已經上七年級了。從小學步入初中，孩子的變化很大。一路陪伴，見證成長！我是媽媽，孩子曾經的老師，現在的朋友。多重身份讓我和兒子相處中多了幾分特別！
或許是因為職業的關系，見過太多家長和孩子之間不融洽的相處，我時時提醒自己，盡量不嘮叨，學會傾聽，多給孩子一點兒耐心。每周兒子回來，都會和我說說學校里的情況，和同學相處的點點滴滴。而我，不會打斷孩子的話，認真地聽他訴說，和孩子探討探討。母子關系也算融洽！
這周回來，兒子告訴我段考成績出來了。“怎么樣？”我問。兒子有些失落地說：“不理想！”“沒關系！找找問題。”我安慰他。他說：“數學做題時沒看清題目要求，不應該錯的！語文閱讀失分多！……”他一點點兒和我分析考試情況，我敏銳地覺察到兒子的問題。在他的認識中并沒有真正發現自己的問題！特別是在分析生物卷時，他堅定地認為自己的答案和標準答案意思相近，不能算錯！言辭中有些小小的委屈。我仔細看看卷子，事實并不像兒子認為的那樣。
必須讓兒子認識到這一點才行！做老師的“職業病”促使我和兒子來了一次認真的暢談。我要幫助兒子扭轉錯誤的認知，不看分數看問題！我們一起翻看著試卷，查找問題。我讓兒子重新審視一下生物卷，看看錯誤之處，認真分析分析。知識掌握不夠牢固，問題回答不嚴謹，才是失利的根本原因。
找到問題是第一步，解決問題才是關鍵。我們來探討——生物這門學科該如何學？怎樣避免所謂的“沒有看清楚”的問題？如何提高自身的閱讀水平？我把老師的建議轉達給兒子，商量著下一步的學習計劃。
“查找問題，尋其根源，嘗試解決”，我和孩子在段考后，一同經歷這個過程！參與到孩子的成長中來，同時給予孩子自由的空間，陪伴、引導、關注……
路要靠孩子自己去走！我正努力做好良師益友，助力孩子成長！
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