【推薦】小學(xué)三年級的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級的作文 篇1
每個(gè)人的家里每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的新奇故事，有快樂，有憂愁，有歡趣，也有悲傷的，在那一個(gè)晚上我們家就是歡樂的。
那個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)平常的不能再平常的晚上，我回到家把書包一扔，便想開始我的長篇大論，可我第一個(gè)字還還有說出口，爸爸便下了“戰(zhàn)書”：敢于戰(zhàn)一場否？如若不戰(zhàn)，巴掌伺候，看吾不把你首或滅！我心頭一緊：哎！早不下，晚不下，偏偏這個(gè)時(shí)候下，本來包袱已重如山，竟又要下棋，真是屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)。萬般無奈下，我只好匆匆應(yīng)戰(zhàn)。
雖然平時(shí)我也是象棋迷，與老爸棋逢對手，旗鼓相當(dāng)，可如今以來我要寫作業(yè)，而來爸爸正是在興頭上，三來我一身臭汗跑回家，叫我如何以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)，又怎能有十足的把握摘得桂冠。
“仙人指路！”“當(dāng)頭炮！”我會嗎，他進(jìn)卒，好不熱鬧，來來回回十幾個(gè)回合，也不知誰高誰低，突然老爸一記回馬槍，打得我措手不及，我的實(shí)力還沒有發(fā)揮淋漓盡致，卻又被踩了回去，我的倔脾氣與老爸的剛強(qiáng)恰好早針尖對麥芒——不分上下。我的兩個(gè)炮被卡在那里動彈不得，我像熱鍋上的螞蟻似的，正當(dāng)我處于兩難之間的時(shí)候，我的車也不幸戰(zhàn)死疆場，真是火上澆油、雪上加霜！現(xiàn)在正是敵眾我寡，我就是有回天之術(shù)也是獨(dú)木難支了。老爸在那洋洋自得，而老媽也樹倒猢猻散投靠了老爸，真是墻頭草——風(fēng)吹兩邊倒，我也不可能服輸，我的字典里只有被打倒沒有被打敗！
在第二局里，哦吃一塹長一智，處處小心，處處提防，攻其不備，出其不意。“將軍，我的話里處處充滿了得意，老爸也只能困獸猶斗，今天到底是鹿死誰手？當(dāng)然是我。
此時(shí)我真是”春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，我的那種得意，用語言無法描繪，不禁想起了那意氣風(fēng)發(fā)的詩句：“要與西風(fēng)戰(zhàn)一場，滿身披上黃金甲！”老爸撇著嘴：“不就是勝過我一次！勝敗兵家常事，再說我倆也是部不分伯仲，互勝是平常的事了！”爸爸硬是狡辯，“再下一局！”我發(fā)誓要把爸爸打得心服口服，好長我志氣。
第三局一上來我就殺的熱火朝天，我和老爸都使出了渾身解數(shù)，比賽一開始就進(jìn)入到了白熱化階段，血拼、偷襲、以守為攻、出其不意、群毆等所有能派上用場的都上了戰(zhàn)場，每個(gè)兵就算在臨死前的最后一刻，哪怕最后一秒，也不會白白犧牲，我的理念是殺一個(gè)夠本，殺兩個(gè)賺一個(gè)。一會兒場上的兵，早已魚死網(wǎng)破，現(xiàn)在場上一片狼藉，一看真是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”就算是殘兵敗將也要戰(zhàn)至最后一人，用至最后一顆子彈，流至最后一滴血！終于，我逆轉(zhuǎn)了！瘋狂地殺戮！每個(gè)兵都戰(zhàn)果累累，一舉將老爸打垮。老爸都祝賀我，我心里有一種講不出的高興。
家是歡樂的故事，是歡喜的故事，是振奮的故事，它們每天都在我家上演著，讓我們一家其樂融融。
小學(xué)三年級的作文 篇2
學(xué)完了第五單元的課文，老師布置我們一個(gè)任務(wù)：了解生活中的傳統(tǒng)文化。今天一上課，同學(xué)們就迫不及待地把自己的收獲展示給老師看。何姚帶來了筆、墨、紙、硯文房四寶，還有自己寫的毛筆字作品；張琪帶來了媽媽常看的花鼓戲《補(bǔ)鍋》的碟；肖妮帶來了爸媽去湘西旅游時(shí)購買的少數(shù)民族服裝；唐銘心帶來了《經(jīng)典誦讀》的書……大家你看看我的資料，我看看你的資料，非常高興，生活中的傳統(tǒng)文化還真不少啊!
真有心啊！
活動落到了實(shí)處，很好。
傳統(tǒng)文化和我們的生活息息相關(guān)呢。
抄寫春聯(lián)，是了解傳統(tǒng)文化的好方式。
寫出了這次活動的收獲和意義。
一開頭，就表達(dá)了自己對春節(jié)的喜愛之情。
好豐盛。
接著，老師根據(jù)我們的興趣愛好編組。很快，古代名人、民族風(fēng)情、民間工藝等五個(gè)小組就組成了。在組長的帶領(lǐng)下，每位同學(xué)又開始了收集資料。開展的活動更是五花八門。胡浩開始向奶奶學(xué)剪紙，剪出來的東西可漂亮了。楊雨晴上網(wǎng)查閱了戲曲臉譜與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。張琳利用休息時(shí)間請家長帶他去參觀了天心閣，并帶回了很多珍貴資料。盧榮收集了很多春聯(lián)……
我還知道了我們背的《唐詩三百首》、成語接龍都是我國傳統(tǒng)文化的精髓，真有意義啊！我喜歡這樣的活動。
小學(xué)三年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在駐馬店，一年四季都有很多美麗的風(fēng)景。
春天，春暖花開，田野里綠的草，紅的花，樹木長的.郁郁蔥蔥。冬眠的小動物都從洞里跑了出來，田間三五成群的小朋友都在外面放風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀千姿百態(tài)，有蝴蝶樣的，有老鷹樣的，有晴蜒樣的。美麗極了。
夏天，池塘里的荷花開了，有紅的，有白的，紅白相間美麗極了。田野里的西瓜長的又大又圓，吃起來又甜又爽口。天很熱，人們都坐在郁郁蔥蔥的大樹下乘涼。遠(yuǎn)處小朋友在河邊淺水處洗澡。
秋天，一陣涼風(fēng)吹來，樹上的葉子像蝴蝶一樣翩翩起舞從樹上飄落下來。菊花開了，紅的似火，黃的似金，白如雪，群芳吐艷美麗極了。樹上的果子成熟了，梨香香的，柿子甜甜的，紅棗又香又甜。稻田里，農(nóng)民伯伯們高興地收獲著成熟的糧食，有大豆、玉米、花生。
冬天，臘梅開了，它堅(jiān)強(qiáng)的開放在風(fēng)雪之中，雪地里小朋友們冒著雪花，在高高興興的玩堆雪人，打雪仗的游戲，給這銀白色的世界增添了許多生機(jī)。
我的家鄉(xiāng)真美，我愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)三年級的作文 篇4
如果你們之間的一位在2100年間，看到一一輛外形奇特[有點(diǎn)不像車哦]，請你們不要驚訝，以為這輛車就是我——未來的大科學(xué)家研制出來的！
這輛車名叫彩色之翼。說它彩色，那是因?yàn)檫@輛車的顏色會隨著季節(jié)的變化而變化：當(dāng)春姑娘來到的時(shí)候，這輛車的“脾氣”會變得溫和起來，顏色也會變成桃紅色的了，溫順的臉上自然也會流露出媽媽似的溫柔的笑，這時(shí)你駕駛它自然會顯得很恰意，它會帶你到一個(gè)還沒有被污染的“世外桃源”哦！而且這輛車上具備了會無窮無盡重新再生的食物，這樣有寶貝的家長就再也不用擔(dān)心孩子的食物問題了;到了夏天，太陽炙烤著大地時(shí)，這輛車便又會漸漸變成大紅色，向人們的臉一樣，紅撲撲的,這時(shí)“彩色之翼”也會稍稍變得“暴躁”，怎樣個(gè)暴躁法呢?它的速度會從平時(shí)的400碼加速到600碼，這樣的話，那些想挑戰(zhàn)極限運(yùn)動的哥哥們，這款車很適合你們哦!而且這輛車會隨著主人的要求做事，如果還想加速的話（得看著車的脾氣怎么樣呢）最多可加速到1000碼的哦；到了秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的時(shí)候，這款車會變成金黃色的，車上面還會顯現(xiàn)出豐收的莊家以及水果的圖案立體式的呈現(xiàn)出來，而且在車?yán)锩嬉矔艿竭@輛車自動生產(chǎn)的水果，口感很不錯(cuò)的!;到了滴水成冰的冬天時(shí)，這輛車也會穿上潔白素潔的裙紗，這是，它完全變成了有修養(yǎng)的淑女，它的輪子也會套上安全防滑功能，任你在雪面甚至冰面上行走上行走自如!
什么，你說外表和功能還是太少了，no!no!no!那你可就錯(cuò)了，我發(fā)明出來的車子當(dāng)然還得具備超出其他正常車字的功能啦！一些殘疾人可能都在為自己不能開車而感到不舒服或感到難受吧，現(xiàn)在由于這款車的推出，可敬的殘疾人再也不用擔(dān)心開車的問題了！本車不僅具有自動導(dǎo)航系統(tǒng)，還具備了自動駕駛的功能哦！殘疾人躺進(jìn)去，只要說出或點(diǎn)擊指示，報(bào)出你所要去的地址，這輛車便會隨著你的命令而行動。當(dāng)車子駕駛時(shí)，座椅上便會出現(xiàn)小的電動滾輪，舒服的按摩您的后背，讓你享受前無所有的舒服！當(dāng)然，靠著這種自動駕駛的功能還能幫助我們做很多的事，比如環(huán)球旅游.郊游.去太空旅游都可以哦…..
“彩色之翼”，之翼——它的外面當(dāng)然會長著一雙超級翅膀啦！這是在未來，功能當(dāng)然也不像普通翅膀啦。這雙翅膀散發(fā)著金黃色的光芒，當(dāng)你在交通堵塞時(shí)，這雙翅膀便會成為你失望時(shí)的一道金光，它會帶著
你飛向天空，以最快的速度幫你到達(dá)所要去的目的地！而且這輛車在必要的時(shí)候還能夠還能夠充當(dāng)“救護(hù)車”（萬一你在半路上遇到個(gè)什么突發(fā)事件的）這輛車也可以奏到很好的作用。它會跟著你的指示，張開那雙大翅膀，那金黃的顏色在路上會很醒目，所有的車自然會很自覺的為你讓開一條“生命之路”！
希望你們能喜歡我的車！thankyou！
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