【優(yōu)秀】實(shí)用的三年級的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的三年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見班主任孟老師一手拿泡泡水，一手拿吹棒走進(jìn)了教室，這時(shí)同學(xué)們面面相覷，你看看我，我看看你，不知這其中隱藏著怎樣的玄機(jī)。就連平時(shí)幾個(gè)愛搗蛋的同學(xué)也都瞪大眼睛，全神貫注地盯著老師。“今天我給大家?guī)砹艘惶门c眾不同的作文課——吹泡泡比賽。誰用一口氣吹得最多、最大，還不容易破，誰就是贏家。”孟老師不緊不慢地說出比賽內(nèi)容。只聽話音剛落，教室里頓時(shí)沸騰起來，原來這堂作文課“變身”成了吹泡泡比賽。
很幸運(yùn)，老師第一個(gè)就挑中了我，我興高采烈地走上講臺，拿出吹棒，蘸了蘸泡泡水，把嘴巴湊近吹棒，輕輕一吹，五顏六色的泡泡立刻就迫不及待地“鉆”了出來。大的像水晶球、小的.像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，飄在空中就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了！這些泡泡在同學(xué)們的歡聲笑語中跳躍、爆破，多么有趣的泡泡啊！
第二個(gè)上臺的是我的同桌——朱清揚(yáng)，她有些緊張地甩了甩頭發(fā)，小心翼翼地拿出吹棒蘸了又蘸，好像要把整瓶泡泡水蘸完似的。她吹得泡泡竟然一個(gè)接一個(gè)爭先恐后地從吹棒里飄了出來，它們形態(tài)各異、姿態(tài)萬千，在陽光的照耀下，五顏六色，美麗極了！
最后一個(gè)上臺的是幽默風(fēng)趣的陳文祺，只見他大步流星地走上講臺，給我們有模有樣地敬了個(gè)隊(duì)禮，又鞠了個(gè)躬。然后才慢悠悠地取出吹棒，鼓起腮幫子……這時(shí)，同學(xué)們都希望他能把我們的教室變成一個(gè)“泡泡的世界”。令人意想不到的是，飛出吹棒的居然是幾個(gè)稀稀拉拉的小泡泡，惹得全班同學(xué)都哈哈大笑起來。
五光十色的泡泡在空中飄來飄去，給我們的教室又增添了幾分美麗、幾分歡聲笑語。通過這次比賽，我喜歡上了吹泡泡，更喜歡和老師同學(xué)們在一起的快樂時(shí)光。“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴聲，為這次吹泡泡比賽畫上了圓滿的句號。
三年級的作文 篇2
朋友，是什么？到現(xiàn)在我還不太懂。
今天，游戲時(shí)！我向自己最好的朋友許下諾言，等解鎖了把我的極品老鼠寶寶送給他，地宮刷經(jīng)驗(yàn)時(shí)，有人向我要那個(gè)極品寶寶，我再三拒絕，她一直纏著我，于是我就讓他問問我朋友。令人難以預(yù)料的'是：朋友和我絕交了，我問他為什么？他回答：“我沒你帥，沒你練得好，沒你有錢，去陪你的狐貍精吧！”我很是疑惑，這是為什么？是那個(gè)人給他說了不該說的嗎？我繼續(xù)問：“你拒絕下不就行了？”可他說：“我沒你那么愛面子，沒你那么顧得名聲，你去陪她吧！我們88”最后留給我一句話：“最后勸你一下，要朋友，就一定會沒面子，要面子，就沒有真朋友。你想想吧……”我想：面子和朋友，為什么不能同在？這樣會多好。
朋友。用自己讓我醒悟了！這才是真朋友，難道不是嗎？
三年級的作文 篇3
也許，對于十來歲的小孩來說，還不配口若懸河地與別人談?wù)撌裁词巧睿灰苍S每個(gè)人都在抱怨人生的坎坷，世間人情的冷漠。但是我是真的用心體會到了生活中的`美。
那是一個(gè)初秋的下午，天空像孫悟空的臉——說變就變，剛剛還晴空萬里，一眨眼就烏云密布，這可給在外玩耍的我出了個(gè)大大的“難題”。我焦急的像熱鍋上的螞蟻：手機(jī)忘帶了;沖回家？不行，太遠(yuǎn)了，要感冒的；喊人？不行，在這空蕩蕩的馬路上，又有誰能聽見我的叫喊呢？眼看著天漸漸沉下來，雨卻依然下著，我想：我今天是注定別想回家嘍！
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來，是媽媽？哦，不是，是鄰居李奶奶，她急匆匆地向我走來，手里拿著一把雨傘，我感動極了，只見李奶奶走到我面前，氣喘吁吁地說:“陽燁，你爸媽不在家，我……我又看到你那么晚都還沒有回來，所以出來……來找你。喏，雨……傘。”我的淚水像裝滿水的水渠一般溢了出來李奶奶一邊笑，一邊幫我擦掉眼淚，說道：“哭什么啊！鄰里鄰居就應(yīng)該相互幫助嘛。”我聽了后連忙點(diǎn)頭：“謝謝。”李奶奶一笑，說：“走吧。”在雨中，映出我們模糊的身影。
從此，我一直珍藏著那天李奶奶送我的雨傘，一直珍惜著與李奶奶在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雨傘，搭建起了我們愛的橋梁。
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