三年級的作文3篇(精品)
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我家后花園里有一小片竹林，那里四季常綠一直挺拔的竹子經受風吹雨打，依舊那么堅韌。
我沒事兒就到竹林里轉轉、走走。
一天，我又到竹林里轉，“哎呀！”不知道碰到了個什么東西，我低頭一看，呀！是個竹筍！呵！好久沒有看到竹筍了，今天居然有驚喜地發現。
咦！那兒還有一個。哇！還有一大群呢！發現這些竹筍，我覺得是老天送來的`禮物，我覺得它們特別可愛，就像一個個小嬰兒，從地下探出頭來，看著這新奇的世界。
我每個周末都要抽空閑時間看“小嬰兒”的變化。前幾周，他們長得比較慢，但過了幾周他們就越長越高，而且越長越快。
咦？怎么會長得那么快，而且還越長越快呢？
原來它會在地下埋五年之久，所以才長得那么快啊！
人要成功不也一樣嗎？先打好最踏實、最牢固的基礎，然后接下來的路就能很輕松。
從竹子身上，我學到了成功的道理。
三年級的作文 篇2
我的同桌他性格開朗廣泛，而且還很有自己的‘造型’，他造了很多奇形怪狀的文具，且他的文具很多。
‘叮鈴鈴、叮鈴鈴’預備鈴響了，遲到了的同桌急急忙忙的跑進教室里。只見他身上背著個胡籮卜形狀的書包，來到了自己的座位上。掏出了語文書。我一看，他的語文書皮也‘換了個裝’，語文書抱著的書皮是咖啡圖，書簽是一杯可樂。“哇哇哇！笑死了，同桌雖然比較貪吃，但是也不必這樣吧！這叫‘畫餅充饑’。”又看了看他的書包里。于是，我問他為什么要這樣，他說他準備發明些好玩有意思的文具開個自己的文具店，到時有錢了買賽爾充值卡。
他的文具盒更有趣了！有一個又長又細的線，上面掛著一個文具盒，文具盒是圓形的'，哦！原來這是溜溜球文具盒啊！到了第四節數學課，畫圖用鉛筆時我一不小心畫錯了，橡皮也丟了，就問他借了一個骨頭形狀的橡皮。剛畫完后就下課了，我只能下午還給他了。回到家里，我把骨頭橡皮放在了桌子上，我的小狗‘貝貝’發現了，還以為是骨頭。就跑過去，我剛走過來，大叫一聲“不！貝貝它是橡皮！”可是已經晚了，貝貝已經咬了一口。剛咬了一口他就把橡皮給吐了出來。橡皮上盡是口水。下午來到學校，我趁同桌沒來的時候放到了他的文具盒里。等他拿筆的時候，“咦？什么東西好濕呀？”沒等把橡皮拿出來就舔了一口，“呸呸呸！怎么一股口水味。”我告訴了他真相，他一聽惡心的快想吐了。
看我同桌做的奇形怪狀的文具真是到了大霉呀！
三年級的作文 篇3
唉！我可真夠可憐的，又要拔牙了，這次是我第六次拔牙。
我跟著媽媽來到醫院，雖然我經常把牙，可是，一路上我還是很緊張，兩條腿都在顫抖，剛踏進醫院大門時，我就在心里抱怨：從家到醫院怎么這么近？怎么這么快就到了？我一邊抱怨著，一邊向腔室走去。
我來到口腔室，一股藥味撲鼻而來，令我瑟瑟發抖。媽和醫生說了幾句悄悄話，就讓我躺到術床上，我很不情愿地躺在了術床上，只見，醫生拿來了一把手術鉗，那把鉗子的模樣怪怪的：前面有兩個彎彎的小東西，那兩個彎彎的小東西可以一張一合，醫生在那兩個小東西之間夾了塊小棉球我想這個小棉球可能是防滑的'吧想著想，醫生已將鉗子送進了我的嘴巴，他用鉗子死死夾住那個牙齒狠狠的一拔一下、兩下，我痛地哇哇大叫，可那頑固的牙齒就是舍不得下來，醫生卯足力氣，又是一下，隨著一聲尖叫我那頑固的牙齒終于被醫生揪了下來。牙齒拔好了，醫生把一個大棉花堵在那兒，我照了照鏡子心里忍不住笑了起來，我那樣子，真像個狗狗嘴里叼了塊肉。
回到家，我想，長大以后一定要發明一種拔牙器，拔起牙來既不疼又不費力。
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