三年級的作文優選（4篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的三年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我家有這么一個人，我對她熟悉的不能再熟悉了。
她呀，不高也不矮，一頭烏黑的頭發，自然地披散在肩上，一張尖尖的臉，濃濃的.眉毛下有著一雙大眼睛，像兩顆閃閃發亮的黑寶石，又像兩顆黑黑的葡萄，水靈靈的，一個高高的鼻子下有一張櫻桃似的小嘴紅撲撲的，像涂了口紅一樣。
在成績上看，算個上類，可她很粗心。每次考試好多做過的題都因為粗心而做錯所以她下定決心想改掉這個壞毛病!
她很喜歡逛街，只要是武漢逛街的好地方，即使去了無數次也不會覺得厭煩，去武漢本來是兩手空空的去，可回來就提著大包小包，袋子里面不用說，就是衣服啦，褲子啦，鞋子啦，外套啦，化妝品啦……
她很喜歡看書。因為書是她的小伙伴，是她的良師益友，是她進步的原因之一，培根曾經說過：“讀書使人充實;討論使人機智;筆記使人準確;讀史使人明志，讀詩使人靈秀;數學使人周密;科學使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭使人善辯。”凡有所學，皆成性格，所以她的書柜裝滿了書。
同學們，你們猜，這個愛看書，愛逛街的朋友是誰?那就是——我。
三年級的作文 篇2
“咔嚓，咔嚓”多么清脆的聲音，不一會兒，鮮活的動物便躍然紙上了。
面對一幅幅精美的.剪紙，我的目光一下子被兩只活潑可愛的天鵝吸引住了。我的眼前仿佛出現了一幅溫暖的景象。
在一個寧靜的夜晚，兩只天鵝在湖里嬉戲打鬧，它們的翅膀不斷地拍打著水面，蕩起一圈圈水紋，湖面上顯得波光粼粼。這兩只天鵝一只叫安納拉，一只叫德乳晴。安納拉很有學問，又長得漂亮，德乳晴卻勇敢又聰明。
兩只天鵝長大以后，安納拉成了公主，德乳晴成了王子。有一次，安納拉去郊外玩耍，但是卻被一只貓抓走了。德乳晴王子知道了以后，很生氣，下決心一定要將公主找回來。
于是王子便去找那只大壞貓。大壞貓看著王子，輕蔑地說：“就憑你這個小不點兒，也想救公主？”
德乳晴王子裝作滿臉堆笑地說：“聽說您可以飛快地繞地球跑一圈？我還沒有見過呢，您能不能展示一下？”
大壞貓一聽，非常高興，撒開腿便跑了起來。德乳晴王子故意鼓勵它多跑幾圈，就這樣，大壞貓跑了一圈又一圈，最后終于累倒在地，呼呼大睡起來。王子趁機把公主救了出來，它們又可以在一起愉快地玩耍了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我的思緒又回到現實中。看著眼前的剪紙，我多么希望自己也變成白天鵝啊。
三年級的作文 篇3
我的姥姥70歲了，她眼不花，耳也不聾，可就是太迷信。
今年正月初二，我和爸爸、媽媽一起去姥姥家。剛進門，姥姥一下就把我拉到了小屋里。姥姥坐在床上鄭重其事地對我說：昭邑呀，你這個名兒不好，改個別的名兒吧！我聽了覺得好笑：名字不過是個代號，只要自己喜歡，叫什么不可以呀？哎，你不知道，這名兒呀，可有學問啦，起好了，這輩子都會給你帶采好運的。你現在改還不晚。
我覺得奇怪，就問姥姥：我這名兒怎么不好啦？姥姥說：‘昭’字不好！你看王昭君不就給招到那么老遠了嗎，想回家都回不來。我說：您不懂，昭君出塞，不僅促成了漢朝與匈奴間較長時期的和平相處，而且促進了民族文化的交流，為漢朝的.百娃做出大項獻啦，我認為她很偉大！姥姥聽了我的話，半半疑，但嘴上還是一個勁兒地說：反正一我覺得不好，還是改了吧！
你們瞧，我的姥姥多迷信呀！今后，我可要好好兒學習，用我的科學知識轉變姥姥的迷信思想。
三年級的作文 篇4
五月二日，是一個陽光明媚的日子，我和父親、母親一起去體育場的草坪上放風箏。
我們先把線軸上的線系到風箏上，這是一個老鷹圖案的非風箏，只見老鷹的頭上長著一雙銳利的眼睛，眼球是棕色的大珠子做的，眼睛下面有一張尖尖的嘴，像鉤子一樣，翅膀上繡著彩色的羽毛，這是一只展翅飛翔的`老鷹，做得十分逼真。
我拿起線軸，又放了一段線，父親拿起風箏。“三、二、一，開始”這只老鷹騰空而起，越飛越高，我開始慢慢地向外放線。突然，這只老鷹像看到地上有一只兔子似的，一個俯沖就沖了下來，沖著草地撲去，我失敗了。
不一會，我又把這只老鷹重新放到了天空上，老鷹越飛越高，越飛越高，我總結了上次失敗的教訓，不是一點點放線，而是放一點線，收一點線，最后，我的“老鷹”終于展翅翱翔在高空。
通過這次放風箏，我明白無論做什么事情，都不要怕失敗，要吸取失敗的經驗教訓，最終就會成功的。
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