關于雪人作文四篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的雪人作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雪人作文 篇1
下了場大雪，早晨起來，到處是白茫茫的雪。當我到樓下時已經有許多人在玩雪了，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在拍照留念。看到別人堆雪人，我想到了一個主意——在車頂上堆雪人。
說干就干，我拿起一個大雪球在外公車頂上堆了起來。很快堆好了，我在雪人臉上戳了兩個孔當眼睛。剛做好，外公就來送我上學了。我們的車開到大街上時，車頂上的雪人可吸引人了，有些行人會轉頭盯著它看，我心里很得意。
因為路太滑，前方突然出了車禍，外公一個急剎車，“嘣”一聲，雪人的頭砸了下來，因為雪里面有冰塊，居然把擋風玻璃砸了個窟隆。呀！不好了，玻璃被砸壞了，一個約10厘米的大窟隆。外公只好先開車去修理行，行人都用驚訝的眼光看著我們。
外公很生氣，把我罵了一頓，“你怎么這么調皮呀，搭什么雪人！”下次我再也不敢在車上堆雪人了。
雪人作文 篇2
童年是一艘小船，載著歡樂，載著無知，駛向遠方；童年是一只飛在藍天中的鳥兒，無憂無慮，自由自在；童年是一道彩虹，色彩不一，形態不一；童年是天上的星星，絢麗奪目。
那年，我才4歲。外面下著茫茫大雪，我獨自一人玩耍，覺得很無聊。雪停了，我推開大門，來到院子里。看見厚厚的積雪，便突發奇想，玩雪堆雪人來。經過我精心的設計，一個漂亮可愛的小雪人就誕生了。
突然，一陣冷風嗖嗖襲來，我不禁打了個寒戰。把衣服扣得緊緊的，我又看了看雪人，想：雪人在這么冷的天氣里，豈不是要凍的感冒？不行 ，我一定不能讓我精心堆好的雪人就這么毀了！
于是，把雪人抱回了家，來到廚房里的火爐旁，小心翼翼的放在了凳子上，然后又把自己脖子上的圍巾給雪人當衣服，這次他肯定不會冷了！ 過了好一會兒，我要跑進屋來找小雪人玩。咦，他怎么不見了？剛剛還在這的，我在圍巾里拼命的找，可還是功虧一簣。只看見地上有一灘水。我又在每個角落里找，可就是不見雪人的蹤影，記得“啪”一聲坐在地上哭了起來。
媽媽聽到聲音，連忙走了過來，問我怎么了。我哽咽著說：“我……我把雪人……抱……抱……抱到屋子里取暖，可……可是她不……見了，媽媽看看我，又看了看地上，“噗嗤”一聲笑了起來。我停止哭泣，向媽媽投去了詫異的目光，他邊笑邊說：“雪人是經不起高溫的，你把它搬到了這里，自然就回化了，你看。”媽媽用手指著那灘水。我似懂非懂，破涕為笑。
童年宛如樂譜，譜寫出一件一件有趣的事，童年是一本記憶的畫卷，是一場純真的夢。
雪人作文 篇3
星期三，我急匆匆乘車趕到學校，到教室里坐定之后，看著門外飄飛的雪花，手就開始癢癢了，恨不得沖出去，玩打雪仗、堆雪人。
中午休息時，老師帶我們班去操場集合，一走出教室，就感到一絲寒意。可當老師宣布我們要進行堆雪人比賽人，大家一下子就沸騰了。一開始，是我們班男生與女生比，后來四（6）班來了，我們就男、女合一了。比賽開始了，大家四處看看，發現雪已經快化沒了，所以我們開始找雪。
大家有的用簸箕鏟雪、有的'用掃帚掃雪，還有的徒手在樹坑里挖雪，總之，都在為勝利努力著，我就順口編了個口號：“不擇手段，勝利就行！”我一直往北走，就是找不到雪，就在我準備放棄時，突然發現一個大缸里有我心儀已久的雪球，我立刻報告了喜訊。
6班見了，就來偷雪，還好我們跑步快，把雪球保住了。這時，我們反應過來：雪夠了，可雪人還沒堆呢！經我們商量后，大家一致決定，讓一些手巧的女生堆雪人，其他同學去找裝飾雪人的材料，最后，我們一看：樹枝成了雪人的胳膊、黑煤球是雪人的眼睛、鐵水桶當雪人的帽子……因為我們的雪人又大又富有創意，所以我們勝利了！
下午，雪人被踢碎了，雖然雪人沒了，但它永遠留在我們心中，而且我們從雪人大比拼中也明白了一個道理：團結起來力量大！
雪人作文 篇4
哎，那邊白色柜子上的小雪人怎么站了那么久還沒融化？
哦，原來是一個機器小雪人。這小雪人可愛極啦！雪白的頭上戴著一頂尖尖的小紅帽，臉蛋上還嵌著兩顆黑黑的小眼珠；蘿卜鼻子上還有一些美麗的小條紋呢，脖子上帶著一條彩色的小圍巾。
把小雪人的頭輕輕地扭下來，就可以清楚地看見小肚子里由電線、螺絲、彈簧等許多小零件組成的小機器心臟。每當你把它腳下的開關打開時，小雪人頓時就會變成紅色、綠色、藍色、黃色、粉色……
每當我不開心時，就會打開小雪人的開關，因為每次我都覺的小雪人在用那細小的聲音對我說：“小主人，別傷心了，想想開心事吧！”然后我的心就會開心點。
有一次，我開開關時，沒拿住，“撲通”一聲，小雪人掉在了地上。這時，我把小雪人撿起來后，發現頭上的一小塊白水晶掉了。我眼眶里濕潤了。我連忙叫爸爸修理。小雪人的病好了，我心里也高興了。
就這樣，一年又一年，小雪人仍然陪在我身邊，它永遠是我的小伙伴。
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