登南岙山五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的登南岙山五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“嘿喲，嘿喲!”我和雙胞胎弟弟粗粗地喘氣，“爸，啥時(shí)爬到頂啊?”我邊抬頭，邊皺著眉頭問(wèn)。我們剛才走了幾步路，我和倆弟弟就開(kāi)始?xì)獯跤趿�。“快了，快了。”爸爸竟然還是很精神的樣子。因?yàn)檫@山路太陡，所以我和弟弟走得很累，很辛苦。而爸爸感覺(jué)就像走平路一樣。
這問(wèn)題我想了很久，邊走邊想同，難道爸走慣了嗎?他肺活量大?他小時(shí)候經(jīng)常登山嗎?體質(zhì)很好嗎?......種種問(wèn)題都浮現(xiàn)在我的腦海中......“啊!”我一聲慘叫，也從慘叫中，清醒過(guò)來(lái)，我不知怎的，身體不由自主地要向前撲，就在這危在旦夕的`情況下，我左手向前一按，撐住了身體，一次摔倒就這樣避免了......
我東張西望，只聽(tīng)“到了�！蔽覠o(wú)精打彩的才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)只到了半山腰，但終于有一休息的地方，已經(jīng)很好了。坐在石反凳上把手放在腦袋后面，真享受啊!“啊!”我又一聲慘叫，原來(lái)是剛剛左手有一塊小石子，不小心劃破了我的手掌了，幸好不是很痛，不用貼創(chuàng)可貼，也能在短時(shí)間里讓傷口愈合，這是我的“技能”。這個(gè)涼亭除了可以供人休息還可以在供人運(yùn)動(dòng)。
我們休息一會(huì)就繼續(xù)往上爬，我不知道爸爸為什么要帶我們穿樹(shù)林，哦!原來(lái)是帶我們?nèi)タ赐夤拔磥?lái)的家”，我最討厭穿樹(shù)林了，因?yàn)橛邢x(chóng)子會(huì)阻礙我的行程，哇!有一棵樹(shù)橫在我們面前，我一跳就跳過(guò)去了，我蹲，我跳，我蹲，我跳......怎么回事呀?你這條臭道路存心想耍我?我邊抱怨，邊走，不知不覺(jué)，就到了外公“未來(lái)的家”，還以為是啥呢?原來(lái)是墳?zāi)寡?切!
經(jīng)過(guò)這次爬山我又“收獲”了健康的身體，也收獲了登山的小知識(shí)，更收獲到了什么是“未來(lái)的家”。
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